CODIGO: 201-300-PRO05-FOR04

UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR

VERSIÓN: 1

SEGUIMIENTO POR CORTE PLAN

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DESARROLLO DE ASIGNATURA

PRIMER CORTE ___X__ SEGUNDO CORTE_______

1. DATOS GENERALES

PROFESOR: MARÍA VICTORIA GUARÍN ARIAS

ASIGNATURA: LECTURA Y ESCRITURA GRUPO(S): LT1-IN1-FN1

PROGRAMAS (S) ACADÉMICOS (S): LICENCIATURA TARDE, INGENIERÍA NOCHE, FACE NOCHE.

No. DE CRÉDITOS: 4 No. DE ESTUDIANTES: 32

No. DE UNIDADES PROGRAMADAS: 1

UNIDADES PROGRAMADAS: 1

2. DESARROLLO DE ASIGNATURA

1. LECTURA CRÍTICA Y ESCRITURA

UNIDADES DESARROLLADAS:

1. LECTURA CRÍTICA Y ESCRITURA

PORCENTAJE DE DESARROLLO A LA ASIGNATURA: A= 100%

PORCENTAJE IDEAL DE DESARROLLO A LA FECHA: B = 100%

A
RELACION ENTRE LO REAL Y LO IDEAL: R= =
B
SI NO SE CUBRIÓ EL TOTAL DE LOS CONTENIDOS PROGRAMADOS, INDIQUE CAUSAS

1. . 2. .
3. . 4. .
5. . 6. .

3. EFICIENCIA ACADEMICA DE LOS ESTUDIANTES

PROMEDIO DE NOTAS OBTENIDAS: 3,8

No. DE ESTUDIANTES QUE SUPERAN EL PROMEDIO: 18
No. DE ESTUDIANTES POR DEBAJO DEL PROMEDIO: 9
No. DE ESTUDIANTES REPROBADOS: 5
PORCENTAJE DE EFICIENCIA: Aprobados: 95% Reprobados: 5%

ANÁLISIS CUALITATIVO DEL COMPORTAMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES:

El grupo de estudiantes responde de manera responsable y comprometida al desarrollo de las

actividades individuales y grupales de la asignatura correspondientes al 30% de la misma, sin embargo,
con el resultado de sus exámenes parciales correspondientes al 70% del corte no demuestra la
preparación responsable de los mismos, por lo tanto, el promedio general de corte no supera el logro
esperado del total de estudiantes, situación que demuestra según la socialización de los estudiantes lo
siguiente:
1. Falta de compromiso y responsabilidad a la hora de preparar el examen parcial.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EXITOSAS QUE DESEE COMPARTIR CON SUS COLEGAS:

Uso de talleres teórico prácticos en clase, aplicación de Quiz por tema visto, socialización de talleres y
quices en clase, Adaptación y uso del material de clase trabajado para la elaboración del parcial.

ESTRATEGIAS EVALUATIVAS EXITOSAS QUE DESEE COMPARTIR CON SUS COLEGAS:

estrategias de elaboración (Implica hacer conexiones entre lo nuevo y lo familiar) y estrategias de

organización (agrupan la información para que sea fácil recordarla a través de la elaboración de mapas
conceptuales o mentefactos).

4. COMPROMISOS
 CODIGO: 201-300-PRO05-FOR04
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VERSIÓN: 1

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 EN EL CASO QUE R<1. ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR RACIONALMENTE, EL 100%

DEL CONTENIDO PROGRAMATICO.

 SI EL PORCENTAJE DE EFICIENCIA ES “CRITICO”. ESTRATEGIAS (NO REDUCIR RIGOR

ACADEMICO NI CIENTIFICO) PARA MEJOR EFICIENCIA ACADEMICA.

Ejercicios de Análisis y Comprensión Lectora, estrategias de apoyo para detectar la opción

correcta teniendo en cuenta temas vistos como: Niveles de Lectura Tipos de Textos y
competencias a desarrollar.

SUGERENCIAS U OBSERVACIONES GENERALES:

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DOCENTE DIRECTOR DE DEPARTAMENTO

FECHA: 20 de septiembre de 2021.