EL ACTO DE HABLA

TALLER 2

Teniendo en cuenta la siguiente información y los datos contenidos en las

diapositivas adjuntas, explica los siguientes planteamientos

EL ACTO DE HABLA

Es un proceso de interrelación comunicativa que se realiza entre dos o más

individuos, mediado por el lenguaje con el concurso de varios elementos
dinámicos que allí cumplen funciones específicas y desarrollan actos puntuales.

5.1. ¿Por qué se afirma que el Acto de Habla es la realización de un proceso de

comunicación que involucra una lengua con sus reglas convencionales?
R/: se afirma que es un proceso de comunicación porque se lleva a cabo entre
una parte llamada emisor y otra receptor, siendo ambos elementos dinamizadores
del acto del habla, es decir, el acto del habla permite que ambos se
interrelacionen, por otro lado respecto al por qué involucra una lengua con sus
reglas convencionales, es debido a que el acto de habla para que se de
correctamente tiene que estar bajo el entendimiento de ambos, el emisor y el
receptor, para que ambos se comprendan entre sí es necesario que la lengua
como elemento sea la misma o que en conjunto la entiendan, y está misma tiene
reglas que no permiten que haya caos a la hora de comunicarse.

5.2. Explica las características y las funciones de: el Emisor, el Receptor, el

código, el mensaje y el contexto en un acto de habla.

Emisor: es aquel personaje que busca transmitir el mensaje, dirigido hacia el

receptor, este debe de comunicarse bajo una misma lengua para que el receptor
pueda recibir correctamente el mensaje y así lo entienda. El emisor debe de contar
con un propósito, estatus, ideología y relación social, todo esto relacionado con el
mensaje, como por ejemplo el propósito es la intención con la que transmite el
mensaje para establecer la comunicación.

Receptor: aquel que se encarga de recibir el mensaje transmitido por el emisor,

debe de tener la capacidad de decodificar el mensaje bajo la lengua y sus normas
establecidas, proporciona la retroalimentación tras el acto perlocucionario.

Código: se trata de los signos utilizados para poder enviar el mensaje que debe
de ser cifrados, dependiendo del código se determinan características del mensaje
y está basado en el habla, un lenguaje/lengua/idioma.

Mensaje: es la información que está cifrada y es enviada por el emisor para el

receptor, esta depende del código y atiende al conocimiento del emisor, su rol y el
estatus.
Contexto: hace referencia a la situación, el estatus, el rol, lugar, tiempo y demás
características tanto del hablante como del oyente o del emisor y receptor, son
características que determinan cierto sentido en el mensaje, dependiendo del
lugar se puede determinar el significado como por ejemplo con la palabra banco,
siendo un parque esta indica un banco para sentarse, pero si el lugar es el centro
de la ciudad indica un lugar estructurado donde se realizan préstamos y pagos.

5.3. ¿Qué diferencias hay entre acto ilocucionario, acto locucionario y acto
perlocucioario en un acto de habla?
R/: las diferencias se plantean de diferentes formas, mientras que tanto el
ilocucionario y el locucionario solo dependen en un principio del emisor el
perlocucionario depende del receptor o de como recibe el mensaje, el acto
ilocucionario hace referencia a un enunciado con una intención determinada sea
esta afirmar, negar, ordenar u otra, dada por la fuerza ilocutiva; por otro lado el
acto locutivo es diferente puesto a que no es exacto, este tiene la función de ser
interpretado por lo mismo no es directo así como el ilocutivo; por ultimo el acto
perlocutivo es el más diferente a los demás pues se trata del efecto producido por
el mensaje en el receptor que dará luz a cierto comportamiento o sentimiento.

5.4. Explica el siguiente ejemplo de actos de habla en cuanto a mensajes,

ilocución, locución, perlocución, código y referente.

Pedro juega fútbol.

¿Pedro juega fútbol?

¡Pedro, juega fútbol!

R/: El primer ejemplo se puede determinar como un acto locutivo, debido a que
gracias a que no presenta consigo signos gramáticos algunos este puede ser
mencionado en un contexto y ser interpretado de diferentes formas, mientras que
el tercer ejemplo al tener signos de exclamación expresan cierta fuerza, indica una
orden, lo que es clara característica de acto ilocutivo puesto a que el mensaje que
se quiere transmitir es directo, por ultimo el segundo ejemplo hace referencia a un
acto de perlocución ya que al ser de tipo pregunta puede llevar a diferentes
respuestas en cuanto a la reacción del receptor, siendo que este puede decir que
“pedro si juega futbol” formando una afirmación, o una duda si dice “no lo sé” ya
que el receptor indagará en su pensamiento si la respuesta es cierta o falsa ya
que realmente no lo sabe.

Todo esto es determinado gracias al código ya que este es de idioma español y le

presta cierta característica a el mensaje, a su vez el referente o receptor entiende
este de distintas maneras dependiendo no solo del código sino del tipo de acto
con el que es transmitido.
Lee atentamente el texto de William Ospina titulado “Los graneros del futuro” e
identifica en él: tema o referente, planteamiento central del autor o mensaje, la
ilocución, el contexto (explícalos con frase enunciativas puntuales y muy breves)
Y, manera de perlocución, emite un concepto valorativo del texto leído, resalta
algunos de los aspectos que consideres relevantes en él.

Tema o referente: se basa en guerrillas y conflictos armados vistos y vividos en el

país, a su vez de manera metafórica implica todas las consecuencias que este ha
dejado y como se ven reflejadas a futuro o como se deberían de tomar las
mismas, de igual manera hace referencia a como todo es responsabilidad y culpa
del estado.

Planteamiento central o mensaje: el mensaje está dirigido para las generaciones

del futuro quienes serían el receptor, el planteamiento central es contar la historia
de las guerrillas y como afectaron estas gracias a las decisiones tomadas por el
estado.

Ilocución: siendo el mensaje tan amplio la ilocución puede interpretarse de

muchas maneras, sin embargo, atendiendo el caso con realismo estas se pueden
centrar en dos, como el receptor son las generaciones futuras estas pueden verlo
como una historia para tener en cuenta los errores del pasado y estar prevenidos
de como no pueden colocarle fin al conflicto, mientras que por otro lado pueden
verlo como una advertencia de lo que se avecina si toman cartas en el asunto.

Contexto: la violencia en Colombia, armas por todos lados, desmembramientos,

decapitaciones, familias en caída, muertes todos los días, dinero perdido,
problemas sin solución.

Manera de perlocución: teniendo en cuenta todo lo mencionado del texto el

receptor solo puede sentir cierto miedo al respecto, puesto a que en el mismo
texto hacen referencia a él, esto en caso de que sea el receptor indicado, pero
bien, si un receptor de estos es un implicado en el conflicto de manera directa
como alguien que haya pertenecido la guerrilla lo que puede sentir como
perlocución puede ser arrepentimiento, o en el peor de los casos orgullo del
trabajo hecho, de la misma forma si algún funcionario del gobierno llega a leer
esto solo percibiría culpa.

Las historias de Colombia durante la época de la violencia son muy crudas y

abarcan muchos años en conjunto, pues tienen su inicio desde hace mucho
tiempo, pero es impresionante como el autor expresa esto mismo con tal crudeza,
es decir, el primer caso mencionando directamente la inmolación de 300.000
campesinos y como no es la única ni tiene tanta relevancia pues las demás
también le roban protagonismo. Es relevante como todo es contado como una
historia que simplemente ocurrió, pero es obvio que genera amargura y malos
recuerdos puesto a que por más que se mencionen actos estos son sumamente
fuertes, pero lo que es más relevante desde mi punto de vista es que a pesar de
que el mensaje es claro, el receptor de la misma forma, este se puede interpretar
de diferentes maneras si se tienen en cuenta sentimientos y dependiendo de la
sensibilidad de quien lo lee.