Raúl García Vega Unidad 5: Caracterización de grupos

Concepto de grupo
Psicología de grupos  estudio e influencia de los grupos en las personas
Grupo  conjunto de personas que participan en una misma estructura vivencial colectiva, características:
- Objetivos comunes
- Comunicación y sistemas de pautas establecidos
- Percepción colectiva de unidad
Criterios de clasificación de grupos

Grupos según la relación afectiva de los miembros

Grupo primario Grupo secundario

Carácter informal Carácter formal
Número reducido Número extenso

Relaciones impersonales e indirectas (solo con

Relaciones estrechas, personales y directas
algunos miembros)

Afecto es el nexo de unión Interés es el nexo de unión

Grupos según la adscripción del individuo al grupo

Grupos de pertenencia Grupos de referencia

Se pertenece a él de forma voluntaria
Grupo al que se pertenece, puede haber o no
identificación con él
No explica necesariamente las acciones sociales de
los individuos
Se desea pertenecer a ellos de forma voluntaria
Grupo al que se desea pertenecer por identificación
plena con él
Explica las acciones sociales de los individuos

Puede ser un grupo de referencia Se decide pertenecer a él por identificación

Grupos según la naturaleza de su constitución

Grupos formales Grupos informales

Son conscientes y planificados Son espontáneos
La afiliación es racional La afiliación es afectiva

Tienen como objetivo las necesidades de Su objetivo es dar respuesta a los fines y
organización y el rendimiento del grupo necesidades personales
No requieren normas escritas ni estructura
Se rigen por reglamentos y normas impuestas
organizada explícitamente
El grupo pequeño
Grupo pequeño  aquel constituido por una media aproximada de 20 personas que se relacionan
regularmente de una forma directa y comparten unas finalidades y normas comunes, características:
 Satisfacer sus necesidades en el grupo
 Interacción que favorece en el intercambio afectivo
 Comunicación frecuente y fluida
 Estructura interna y externa
 Interna  establecimiento de normas y afecto
 Externa  se manifiesta en el entorno del grupo a través de la incidencia que sus acciones o
tareas pueden tener en él
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Desarrollo y eficacia del grupo

Fases de la vida grupal

FASE I. Orientación

Toma de contacto entre sus miembros, las personas sufren una desorientación afectiva, el desconocimiento
mutuo provoca angustia e inseguridad en la persona, así como la preocupación de si será aceptada por los
demás.

FASE II. Establecimiento de las normas

Una vez se han vencido las dificultades iniciales, la comunicación se vuelve más fluida y se empiezan a producir
los intercambios afectivos.
En esta etapa los componentes del grupo sienten la necesidad de crear unas normas, influir en las decisiones
de grupo y poco a poco se empezarán a establecer los roles que desempeña cada miembro. Aparece la lucha
por el poder y el alcance del liderazgo.
Para la consistencia y eficacia del grupo, es necesario establecer como norma el respeto, el diálogo, la
cooperación y la voluntad de afrontar conflictos de una forma positiva.

FASE III. Eficiencia e integración

Cuando la comunicación en el grupo es abierta, los conflictos se resuelven a través del diálogo las decisiones se
toman por consenso, esto ocasiona que el grupo sienta satisfacción de pertenecer en el y además se encuentra
en su etapa de mayor eficiencia.

FASE IV. Etapa final

Una vez alcanzados los objetivos, el grupo pierde sentido por lo que irremediablemente llega un momento en
el que el grupo desaparece y se dispersa, este es el momento en el que cada persona toma su camino.

La cohesión grupal

Cohesión de grupo  proceso dinámico que se refleja en la tendencia de sus miembros a mantenerse juntos y
permanecer unidos en la consecución de sus objetivos, 2 pilares:
- Tarea que tiene encomendada
- Relación socioafectiva y emocional

La cohesión produce un aspecto muy positivo en los grupos ya que favorece a la autoestima personal de todos
los miembros.

Factores de cohesión

Internos  atracción personal (simpatía), experiencias de éxito y fracaso compartidas, objetivos y expectativas
comunes
Externos  incidencia del entorno, percepción de la población ajena al grupo…

Estrategias para favorecer la cohesión

Creación de un clima afectivo positivo Fijación de los objetivos del grupo con claridad
Disposición del espacio de manera que genere un Capacidad para adaptarse a las circunstancias
ambiente cálido

La disgregación

La disgregación produce en el grupo el efecto contrario de la cohesión, las causas son:

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 Frustración por no conseguir los objetivos

 Afloramiento de lucha internas
 Oposición al líder
 Aspectos relacionados con la desconfianza

La comunicación en el grupo

El grupo y sus códigos

Argot  lenguaje cotidiano que utiliza un grupo con una intención diferenciadora o para que los demás no la
entiendan, es un elemento diferenciador del grupo y un factor importante de cohesión interna
Jerga  utilización de un lenguaje específico, manifestado en los lenguajes técnicos o propios de una
profesión que son difícilmente comprensibles para las personas ajenas a estas actividades

Motivación en la dinámica grupal

Motivación  causa o razón que mueve a una persona a actuar de una manera determinada, todo
comportamiento humano es movido por la motivación
- Esta motivación se puede deber a un estímulo externo o debido a los procesos individuales del
individuo
- Mientras las personas estén motivadas, el grupo avanzará
- Cuando dejen de estarlo, la eficacia del grupo descenderá, podrá ocasionar la desintegración

Las estructuras grupales

Dimensiones en torno a las que configura el grupo:
- Interrelaciones de los componentes  determinan quienes son aceptados, rechazados y con que
intensidad
- El estatus o posición de cada integrante del grupo
- Grado de autoridad
- Relaciones de rivalidad/ armonía

Las estructuras sociométricas

Estructuras sociométricas  reflejan la configuración de la red de relaciones que se crean entre las personas
que forman el grupo y la posición que adopta cada una

Las estructuras de poder

Estructuras de poder  reflejan el estatus de cada persona dentro del grupo, y están determinadas por la
influencia y el grado de autoridad que cada una tiene dentro de él
- El poder y la autoridad determinan el estatus que tiene cada uno de los componentes del grupo

Las estructuras de comunicación

Estructuras de comunicación  manera de como circulan los flujos de información entre los diferentes
componentes del grupo, tipos:
- Estructura de rueda  muy centralizada, cuatro personas se
comunican preferentemente con una, la que distribuye la
información
- Estructura circular  más descentralizada ya que la comunicación fluye
entre los componentes del grupo por igual
 Según Leavitt esta estructura es la que hace que el grupo sea más
eficaz

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- Estructura en forma de Y  hay una persona que es el centro principal de las comunicaciones pero
no se relaciona directamente con el resto de los miembros
- Estructura de cadena  igual que la de Y pero más centralizada

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Roles y liderazgo

Los roles de grupo

Rol  funciones o papel que cada miembro desempeña en el grupo, 3 tipos:
- Roles centrados en la tarea  aquellos que favorecen la actividad de grupo en relación a los
objetivos propuestos
- Roles centrados en la cohesión  personas que procuran que en el grupo haya un clima positivo
buscando soluciones a los conflictos y manteniendo al grupo unido
- Roles obstaculizadores  personas que solo tienen en cuenta su propia satisfacción, suelen
obstaculizar el buen desarrollo grupal
El liderazgo
Líder  rol que desempeña la persona que orienta que orienta y conduce al grupo hacia los objetivos
previstos manteniéndolos cohesionados, estilos de liderazgo:
- Estilo autoritario  impone su voluntad sin tener en cuenta a los demás, suele generar ansiedad y
estrés, que puede derivar en agresiones entre los miembros del grupo
- Estilo paternalista  las actitudes se toman de una forma protectora o benefactora, suelen generar
insatisfacción, apatía y poco compromiso
- Estilo permisivo  escasa o nula intervención de la persona que ejerce como líder, los componentes
están desmotivados, en estas ocasiones es fácil que el grupo sea inoperante y se disgregue
- Estilo democrático  orienta al grupo proporcionándoles objetivos y ofreciéndoles los medios para
alcanzarlos, promueve la participación de todos los miembros en las decisiones que se toman,
haciendo que todos se impliquen

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