FASE 3: VERTIENTES DE LA COMPLEJIDAD DEL PENSAMIENTO

Nombre de los integrantes del grupo:

Rony Jesús Vergaras
Grupo Colaborativo 301124_9

Tutor

Carlos Andrés Vargas.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD).

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERIA
DE SISTEMA

2021
 Tabla de Contenido

Introducción--------------------------------------------------------------------------------1.
Objetivos------------------------------------------------------------------------------------2.
Tabla de Aporte de versión del Documento------------------------------------------3.
Mapa Conceptual--------------------------------------------------------------------------4.
Diagrama de Influencia-------------------------------------------------------------------5.
Diagrama de Causa y Efecto-------------------------------------------------------------6.
Conclusiones---------------------------------------------------------------------------------7.
Referencias Bibliográficas----------------------------------------------------------------8.
 Introducción

Con la presente actividad se pretende Evaluar un sistema organizacional a través de

herramientas de análisis causa – efecto. De acuerdo con las problemáticas planteadas
para el sistema organizacional para encontrar dicha solución y así promover mejoras
continuas en el sistema.
 Objetivos

Objetivo General:

Comprender y Evaluar los distintos sistema organizacional que a través de herramientas

de análisis de causa – efecto, podemos valorar el desarrollo sistemático a través de

procedimientos que identifique y parametrice las causas que en efectos con lleven a

desencadenar procesos alineados en los distintos sistemas y áreas.

Objetivo específico:

1. Realizar la lectura de los contenidos y referentes bibliográficos del curso propuestos

para la Unidad 2, los cuales se encuentra en el Syllabus del curso y en el Entorno de

Aprendizaje.

2. En grupo deben generan un mapa conceptual se sugiere el empleo de la herramienta

Cmap Cloud (https://cmapcloud.ihmc.us/ o la de su preferencia) dando respuesta a los

Interrogantes planteados en la guía de Actividades.

3. Al interior del grupo seleccionan roles de trabajo; (pueden continuar con la selección

de la fase anterior o realizar nueva asignación)

4. De manera grupal, y de acuerdo con la organización seleccionada desde la fase

anterior analizan la organización y sus problemáticas empleando diagrama de

influencias y el diagrama espina de pescado (casusa – efecto).

 Versión del documento
(aquí se va indicando aporte concreto y asertivo de cada participante, manejar versión
del documento permite llevar un orden y secuencia en la alimentación del mismo)

Fecha Version de Aporte al documento Estudiante que

document reporta
24/10/2021 V1 Desarrollo de la Actividad Ronny Jesús Vergaras.
24/10/2021 V2 Ronny Jesús Vergaras.
24/10/2021 V3 Ronny Jesús Vergaras.
24/10/2021 V4 Ronny Jesús Vergaras.
24/10/2021 V5 Ronny Jesús Vergaras.
1. Mapa conceptual
 2. Enfoque sistémico de (Organización seleccionada por el grupo)

2.1. Diagrama de influencia

(De acuerdo a la organización seleccionada desde la Fase 2, así con la

identificación de los supuestos que afectan al sistema, aquí se espera generen un
diagrama de influencia con sus diferentes elementos; variables y relaciones que
representen de manera holística el sistema.)

3. Enfoque reduccionista del sistema

2.2. Diagrama causa y efecto, representación espina de pescado

(Aquí se espera que el grupo genere relación causa- efecto de los elementos
distinguidos del problema mediante herramienta gráfica de espina de pescado.)
 CONCLUSIONES

Con la presente actividad se pudo comprender y Evaluar el sistema organizacional a

través de herramientas de análisis causa – efecto como en efecto las problemáticas

planteadas para los sistemas organizacionales

 BIBLIOGRAFÍA

Johansen, O. (1993). El enfoque de los sistemas. Introducción a la teoría general de

sistemas. P. 17-20. México D.F.: Limusa. Recuperado de
https://camilos03.files.wordpress.com/2015/08/1-
_introduccion_a_la_teoria_general_de_sistemas_-_oscar_johansen2-libre.pdf
Luengo, G. E. (2014). El conocimiento de lo social i: principios para pensar su
complejidad. (pag. 32 - 35) Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/41088
Machado, H., Suset, A., Martín, G. J., y Funes-Monzote, F. R. (2009). Del enfoque
reduccionista al enfoque de sistema en la agricultura cubana: un necesario
cambio de visión. Pastos Y Forrajes, 32(3), 1-10. Recuperado de
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search-ebscohost-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/login.aspx?
direct=true&db=zbh&AN=52722735&lang=es&site=ehost-live