Máster Universitario en Psicopedagogía

Dra. María Jesús Santos Villalba

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Trabajo Fin de Máster

Modalidades de Intervención (III y IV)

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¿Para quién está destinada la Modalidad de
Intervención (III y IV)?

Para aquellos/as alumnos/as

que cuenten con una
realidad concreta (n1).

Clínico o
Educativo/escolar Socioeducativo
rehabilitador

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Modalidad Intervención III y IV
¿Qué finalidad tiene el TFM
de intervención?

Diseñar/Aplicar un
programa de intervención
psicopedagógica

Que responda a una

situación de aprendizaje
concreta y real
• Modalidad III: diseñarás una propuesta de intervención sobre una realidad
concreta
• Modalidad IV: en la que además de realizar la propuesta de intervención
para una realidad concreta, la podrás aplicar

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Para poder elegir el tema…

De Entrada: Qué pretendo| Atender o Resolver una

cuestión de aprendizaje
Salida: Dar una respuesta| propuesta
psicopedagógica
Desarrollo
Cómo lo voy a hacer| establezco la RUTA
Es la estructura del TFM según la modalidad III o IV

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Apartados de Presentación

Introducción Finalidad Objetivos

• Necesidad • Lo que • Cómo lo vas

detectada de pretendes conseguir
partida conseguir con
• Trayectoria tu TFM • Objetivo
teórica general y
existente en el específicos
tema de
aprendizaje de
tu TFM
• Función que
viene
desempeñado
la
psicopedagogía

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Apartados de revisión teórica:
Fundamentación

Marco teórico.
• Cómo se da.
• Dificultades que lo ponen en riesgo.
• Factores de optimización y desarrollo.

¿Cuál es la cuestión de aprendizaje sobre la que quiero

actuar con la intención de favorecerla o mejorarla?
¿Qué factores son los que más inciden o afectan sobre
este aprendizaje positiva y negativamente

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Apartados de revisión teórica:
Justificación

Contexto y marco de
acción
• Identifico Agentes implicados.
• Impacto del aprendizaje.
• Respuesta institucional,
legislativa y profesional.

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Apartado de Bases psicopedagógicas

Justificación de la necesidad de una alternativa para dar

respuesta a la situación de aprendizaje de partida.

¿Cuál sería la propuesta psicopedagógica que MEJOR

respondería o daría respuesta a las necesidades de
aprendizaje de partida?

ü Basándote en lo que previamente has planteado en la

Fundamentación en función de los factores que inciden en
este aprendizaje.
ü Y en función de la realidad educativa y psicopedagógica en el
ámbito en el que nos encontramos (Justificación).

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Apartado de
Descripción y análisis de la realidad N1

Ahora nos trasladamos a nuestra realidad concreta n1 en la que

queremos aplicar la propuesta psicopedagógica y la analizaremos
en base a:

• Quiénes son los sujetos destinatarios y

los implicados.
• Con qué recursos se cuenta.
• Qué acciones que se vienen haciendo,
cuál es la situación de partida.

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Apartado de
Diseño de plan de intervención para N1

Objetivos de la
Justificación
propuesta

Técnicas y Matriz de
herramientas Actividades o
metodológicas sesiones

Plan de
Disposición y
Evaluación (sólo
organización de
diseño y
recursos
planificación)

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Apartado de Resultados
ü Modalidad III: ¿Qué capacidad tiene el programa diseñado para
la realidad N1 de incorporar las bases necesarias y además
responder a la realidad concreta de N1?

ü Modalidad IV: ¿Qué resultado obtendremos de la aplicación del

programa diseñado?

Se revisarán el grado de cumplimiento de los objetivos del

TFM.

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Apartado de Conclusiones

Qué capacidad de
Revisión finalidad respuesta ha tenido
de partida el TFM para la
inquietud de partida

Principales
Proyección y
limitaciones y
dificultades perspectivas de
futuro
encontradas

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Muchas gracias por vuestra
atención.

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