1

Fase 3 - Comprendiendo algunos enfoques de la Psicología Social

Presentado por:

Angela María Aguirre Cód.1114457133

Daniela Castro Cód. 1005974982

María Nisa Marquínez Cód. 1004610121

Marisol Ramírez Cód.66966659

Ingrid Lorena Vivas Cód. 1113627467

Grupo: 403019_118

Tutora:

Sonia Patricia Olave

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de ciencias sociales, artes y humanidades.

Programa: psicología.

Abril 10 de 2021
 Contenido

Introducción…..................................................................................................................3

Objetivos….......................................................................................................................4

Formato “Fase 2: Sistematización Escala de Actitudes”..................................................5

Anexo: Aplicaciones de las cinco encuentas por estudiante............................................7

Conclusiones...................................................................................................................32

Referencias Bibliográficas..............................................................................................33
 Introducción

El presente trabajo abarca temas relacionados con la psicología social contemporánea. Sin

embargo, en este apartado se realizará un trabajo práctico y colaborativo con el fin de aclarar

las actitudes de las personas frente a la protesta social y a su vez conocer su significado.

Para ello, cada uno de los integrantes del grupo aportó los resultados de las encuestas

propuestas en la guía de actividades del curso, y, consecuentemente se facilitó la elaboración

de una retroalimentación a través del foro colaborativo. Por otro lado, este ensayo tiene el fin

de fomentar la investigación y el aprendizaje autónomo, puesto que algunas cuestiones no

están incluidas de forma explícita en los recursos brindados.

 Objetivos

Objetivo general

Reconocer los diferentes enfoques de la psicología social, al igual que su concepto,

estructura y medición.

Objetivos específicos:

● Conocer la definición de encuesta social

● Identificar la percepción social y atribución causal

● Reconocer e identificar personas que realizan protestas sociales

● Realizar encuestas sobre la protesta social

· Aprender a realizar encuestas

· Conocer la definición de la protesta social

· Utilizar elementos del internet para mejorar su uso (Foro colaborativo)

· Permitir la retroalimentación al observar los trabajos de otros estudiantes

· Aprender a trabajar en equipo con el apartado colaborativo

 Formato “Fase 2: Sistematización Escala de Actitudes”

Nombre del estudiante de Psicología

Estudiante 1 Ingrid Lorena Vivas Abadía
Estudiante 2 Angela María Aguirre
Estudiante 3 Daniela Castro
Estudiante 4 Maria Nisa Marquinez
Estudiante 5 Marisol Ramírez
Sistematización resultados Escala de actitudes
- ¿Cuál o cuáles de las 10
afirmaciones obtuvieron mayor
puntaje?
¿Por qué creen que esas
respuestas obtuvieron el mayor
puntaje?
- ¿Cuál o cuáles de las 10
afirmaciones obtuvieron menor
puntaje?
- ¿Por qué creen que esas
respuestas obtuvieron el menor
puntaje?
las afirmaciones de mayor puntaje son:
- La protesta fomenta las diversas
formas (individuales y colectivas) de
expresar públicamente opiniones.
- Límites: sin violencia, armas o
alteraciones graves del orden
público.
la protesta social se ha convertido en una
salida para aquellas personas que necesitan
ser escuchadas, y que en algún momento,
siente que la protesta es la única manera de
ser escuchados, y poder así expresar sus
opiniones y desacuerdo, esto se convierte en
una estrategia colectiva para la sociedad,
aunque muchos no están de acuerdo con la
violencia en estas protestas ya que esto lo
único que trae es alteraciones al orden
público, y como consecuencia personas
inocentes pierden la vida, de acuerdo a la
encuesta la perspectiva de estas personas es
que si es necesario la protesta social, pero en
una forma pacífica, teniendo en cuenta estas
personas tienen una identidad grupal con
características similares.
- Se deben realizar protestas sociales,
para validar y reclamar nuestros
derechos humanos.
- Se necesitan más líderes con
vocación, para que represente a
quien lo requiera
de acuerdo a estas preguntas con menor
puntaje, podemos decir que hay un mínimo
de personas que tienen otra perspectiva
frente a la protesta social, ya que se ha
perdido la credibilidad en las personas, lo
que hace que estos pierdan la esperanza en
cuanto hacer valer sus derechos, este grupo
de personas tengan un pensamiento mucho
más diferente frente a las protesta social,
también por tanta desigualdad y corrupción
ya no hay confianza en ningun lider social y
esto hace que las personas no deseen que
nadie los represente.
 7

Actividad

Anexos: Encuestas aplicadas por cada profesional en formación:

Escala de actitudes: Angela María Aguirre

Municipio Guacarí Departamento valle del cauca Género femenino Edad 51

Item
N
o

1. La protesta es una forma de exigir el cumplimiento de X

derechos sociales.
2. La protesta fomenta las diversas formas (individuales X
y colectivas) de expresar públicamente opiniones.
3. El derecho de manifestación pacífica es consecuencia X
del derecho de libertad De expresión
4. Límites: sin violencia, armas o alteraciones graves del X
orden público.
5. La protesta social genera resultados positivos para sus X
organizadores y sus entornos.
6. La protesta social es necesaria ya que X
siempre representará a poblaciones en
situación de vulnerabilidad.
7. Se deben realizar protestas sociales, para validar y X
reclamar nuestros derechos humanos.
8. Se necesitan más lideres con vocación, para X
que represente a quien lo requiera
9. La protesta proporciona una voz de aliento para X
los grupos minoritarios
10. la protesta social es utilizada como una herramienta X
para que se manifiesten las necesidades y la
comunidad sea escuchada
Gracias por su colaboración
Responsable de la aplicación
Nombre: Angela María Aguirre Salcedo
Grupo colaborativo: 403019_118
Docente que acompaña el proceso: Sonia Patricia Olave
 8

Municipio Guacarí Departamento valle del cauca Género masculino Edad 50

Item
N
o

1. La protesta es una forma de exigir el cumplimiento de X

derechos sociales.
2. La protesta fomenta las diversas formas (individuales X
y colectivas) de expresar públicamente opiniones.
3. El derecho de manifestación pacífica es consecuencia X
del derecho de libertad De expresión
4. Límites: sin violencia, armas o alteraciones graves del X
orden público.
5. La protesta social genera resultados positivos para sus X
organizadores y sus entornos.
6. La protesta social es necesaria ya que X
siempre representará a poblaciones en
situación de vulnerabilidad.
7. Se deben realizar protestas sociales, para validar y X
reclamar nuestros derechos humanos.
8. Se necesitan más lideres con vocación, para X
que represente a quien lo requiera
9. La protesta proporciona una voz de aliento para X
los grupos minoritarios
10. la protesta social es utilizada como una herramienta X
para que se manifiesten las necesidades y la
comunidad sea escuchada

Gracias por su colaboración

Responsable de la aplicación
Nombre: Angela María Aguirre Salcedo
Grupo colaborativo: 403019_118
Docente que acompaña el proceso: Sonia Patricia Olave
Municipio Guacarí Departamento Valle del cauca Género femenino Edad 22

N Item
o

1. La protesta es una forma de exigir el cumplimiento de X

derechos sociales.
2. La protesta fomenta las diversas formas (individuales X
y colectivas) de expresar públicamente opiniones.
3. El derecho de manifestación pacífica es consecuencia X
del derecho de libertad De expresión
4. Límites: sin violencia, armas o alteraciones graves del X
orden público.
5. La protesta social genera resultados positivos para sus X
organizadores y sus entornos.
6. La protesta social es necesaria ya que siempre X
representará a poblaciones en situación de
vulnerabilidad.
7. Se deben realizar protestas sociales, para validar y X
reclamar nuestros derechos humanos.
8. Se necesitan más lideres con vocación, para X
que represente a quien lo requiera
9. La protesta proporciona una voz de aliento para X
los grupos minoritarios
10. la protesta social es utilizada como una herramienta X
para que se manifiesten las necesidades y la
comunidad sea escuchada

Gracias por su colaboración

Responsable de la aplicación
Nombre: Angela María Aguirre Salcedo
Grupo colaborativo: 403019_118
Docente que acompaña el proceso: Sonia Patricia Olave
Municipio Guacarí Departamento Valle del cauca Género femenino Edad 22

Item
N
o

1. La protesta es una forma de exigir el cumplimiento de X

derechos sociales.
2. La protesta fomenta las diversas formas (individuales X
y colectivas) de expresar públicamente opiniones.
3. El derecho de manifestación pacífica es consecuencia X
del derecho de libertad De expresión
4. Límites: sin violencia, armas o alteraciones graves del X
orden público.
5. La protesta social genera resultados positivos para sus X
organizadores y sus entornos.
6. La protesta social es necesaria ya que siempre X
representará a poblaciones en situación de
vulnerabilidad.
7. Se deben realizar protestas sociales, para validar y X
reclamar nuestros derechos humanos.
8. Se necesitan más lideres con vocación, para X
que represente a quien lo requiera
9. La protesta proporciona una voz de aliento para X
los grupos minoritarios
10. la protesta social es utilizada como una herramienta X
para que se manifiesten las necesidades y la
comunidad sea escuchada

Gracias por su colaboración

Responsable de la aplicación
Nombre: Angela María Aguirre Salcedo
Grupo colaborativo: 403019_118
Docente que acompaña el proceso: Sonia Patricia Olave
Municipio Ginebra Departamento Valle del cauca Género femenino Edad 30

Item
N
o

1. La protesta es una forma de exigir el cumplimiento de X

derechos sociales.
2. La protesta fomenta las diversas formas (individuales X
y colectivas) de expresar públicamente opiniones.
3. El derecho de manifestación pacífica es consecuencia X
del derecho de libertad De expresión
4. Límites: sin violencia, armas o alteraciones graves del X
orden público.
5. La protesta social genera resultados positivos para sus X
organizadores y sus entornos.
6. La protesta social es necesaria ya que X
siempre representará a poblaciones en
situación de vulnerabilidad.
7. Se deben realizar protestas sociales, para validar y X
reclamar nuestros derechos humanos.
8. Se necesitan más lideres con vocación, para que X
represente a quien lo requiera
9. La protesta proporciona una voz de aliento para X
los grupos minoritarios
10. la protesta social es utilizada como una herramienta X
para que se manifiesten las necesidades y la
comunidad sea escuchada
Gracias por su colaboración
Responsable de la aplicación
Nombre: Angela María Aguirre Salcedo
Grupo colaborativo: 403019_118
Docente que acompaña el proceso: Sonia Patricia Olave
 12

Actividad
Comprendiendo algunos marcos teóricos de la psicología social

Escala de actitudes : Daniela Castro

Municipio Palmira Departamento Valle del cauca Género Femenino Edad 49

Item
N
o

1. La protesta es una forma de exigir el cumplimiento de X

derechos sociales.
2. La protesta fomenta las diversas formas (individuales X
y colectivas) de expresar públicamente opiniones.
3. El derecho de manifestación pacífica es consecuencia X
del derecho de libertad De expresión
4. Límites: sin violencia, armas o alteraciones graves del X
orden público.
5. La protesta social genera resultados positivos para sus X
organizadores y sus entornos.
6. La protesta social es necesaria ya que siempre representará a X
poblaciones en situación de vulnerabilidad.
7. Se deben realizar protestas sociales, para validar y X
reclamar nuestros derechos humanos.
8. Se necesitan más lideres con vocación, para que represente X
a quien lo requiera
9. La protesta proporciona una voz de aliento para los grupos X
minoritarios
10. la protesta social es utilizada como una herramienta para que X
se manifiesten las necesidades y la comunidad sea escuchada
Gracias por su colaboración

Responsable de la aplicación

Nombre: Daniela Castro Rodríguez

Grupo colaborativo: 403019_118

Docente que acompaña el proceso: Sonia Patricia Olave

 13

Municipio Cali Departamento Valle del cauca Género Masculino Edad 47

Item
N
o

1. La protesta es una forma de exigir el cumplimiento de derechos X

sociales.
2. La protesta fomenta las diversas formas (individuales X
y colectivas) de expresar públicamente opiniones.
3. El derecho de manifestación pacífica es consecuencia X
del derecho de libertad De expresión
4. Límites: sin violencia, armas o alteraciones graves del X
orden público.
5. La protesta social genera resultados positivos para sus X
organizadores y sus entornos.
6. La protesta social es necesaria ya que siempre representará a X
poblaciones en situación de vulnerabilidad.
7. Se deben realizar protestas sociales, para validar y X
reclamar nuestros derechos humanos.
8. Se necesitan más lideres con vocación, para que represente X
a quien lo requiera
9. La protesta proporciona una voz de aliento para los grupos X
minoritarios
10. la protesta social es utilizada como una herramienta para que X
se manifiesten las necesidades y la comunidad sea escuchada

Gracias por su colaboración

Responsable de la aplicación

Nombre: Daniela Castro Rodríguez

Grupo colaborativo: 403019_118

Docente que acompaña el proceso: Sonia Patricia Olave

Municipio Cali Departamento Valle del cauca Género Masculino Edad 19

N Item
o

1. La protesta es una forma de exigir el cumplimiento de X

derechos sociales.
2. La protesta fomenta las diversas formas (individuales X
y colectivas) de expresar públicamente opiniones.
3. El derecho de manifestación pacífica es consecuencia X
del derecho de libertad De expresión
4. Límites: sin violencia, armas o alteraciones graves del X
orden público.
5. La protesta social genera resultados positivos para sus X
organizadores y sus entornos.
6. La protesta social es necesaria ya que siempre representará a X
poblaciones en situación de vulnerabilidad.
7. Se deben realizar protestas sociales, para validar y X
reclamar nuestros derechos humanos.
8. Se necesitan más lideres con vocación, para que represente X
a quien lo requiera
9. La protesta proporciona una voz de aliento para los X
grupos minoritarios
10. la protesta social es utilizada como una herramienta para que X
se manifiesten las necesidades y la comunidad sea escuchada

Gracias por su colaboración

Responsable de la aplicación

Nombre: Daniela Castro Rodríguez

Grupo colaborativo: 403019_118

Docente que acompaña el proceso: Sonia Patricia Olave

Municipio Yumbo Departamento Valle del cauca Género Masculino Edad 78

Item
N
o

1. La protesta es una forma de exigir el cumplimiento de X

derechos sociales.
2. La protesta fomenta las diversas formas (individuales X
y colectivas) de expresar públicamente opiniones.
3. El derecho de manifestación pacífica es consecuencia X
del derecho de libertad De expresión
4. Límites: sin violencia, armas o alteraciones graves del X
orden público.
5. La protesta social genera resultados positivos para sus X
organizadores y sus entornos.
6. La protesta social es necesaria ya que siempre representará a X
poblaciones en situación de vulnerabilidad.
7. Se deben realizar protestas sociales, para validar y X
reclamar nuestros derechos humanos.
8. Se necesitan más lideres con vocación, para que represente a X
quien lo requiera
9. La protesta proporciona una voz de aliento para los X
grupos minoritarios
10. la protesta social es utilizada como una herramienta para que X
se manifiesten las necesidades y la comunidad sea escuchada

Gracias por su colaboración

Responsable de la aplicación

Nombre: Daniela Castro Rodríguez

Grupo colaborativo: 403019_118

Docente que acompaña el proceso: Sonia Patricia Olave

Municipio Yumbo Departamento Valle del cauca Género femenino Edad 75

Item
N
o

1. La protesta es una forma de exigir el cumplimiento de X

derechos sociales.
2. La protesta fomenta las diversas formas (individuales X
y colectivas) de expresar públicamente opiniones.
3. El derecho de manifestación pacífica es consecuencia X
del derecho de libertad De expresión
4. Límites: sin violencia, armas o alteraciones graves del X
orden público.
5. La protesta social genera resultados positivos para sus X
organizadores y sus entornos.
6. La protesta social es necesaria ya que siempre representará a X
poblaciones en situación de vulnerabilidad.
7. Se deben realizar protestas sociales, para validar y X
reclamar nuestros derechos humanos.
8. Se necesitan más lideres con vocación, para que represente X
a quien lo requiera
9. La protesta proporciona una voz de aliento para los X
grupos minoritarios
10. la protesta social es utilizada como una herramienta para que X
se manifiesten las necesidades y la comunidad sea escuchada
Gracias por su colaboración

Responsable de la aplicación

Nombre: Daniela Castro Rodríguez

Grupo colaborativo: 403019_118

Docente que acompaña el proceso: Sonia Patricia Olave

Escala de Actitudes: Maria Nisa Marquínez
Escala de Actitudes: Ingrid Lorena Vivas Abadía
Escala de Actitudes: Marisol Ramírez
 Conclusiones

Las actitudes de las personas hacia la protesta social tienen mucho que ver con la forma

en la que la han visto manifestarse.

Cada individuo tiene distintas maneras de percibir el tema de la protesta social, tanto en su

entorno como en la sociedad en general, se reconoce como un derecho, pero en algunos casos

es juzgada como desorden innecesario. Sin embargo es importante resaltar la influencia que

tienen las condiciones socioeconómicas de cada uno y la información que han recibido por

parte de las respectivas instituciones o comunidades a las que han pertenecido o pertenecen

aún.
 Referencias Bibliográficas

Marin, M & Martínez, R (2015) Introducción a la psicología social. Difusora Larousse -

Ediciones Pirámide. (Cap. 3. Pp. 59 – 82) Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/49008?fs_q=Introducci%C3%B3n a la_
_psicolog%C3%ADa social&prev=fs

Sabucedo, J. M. & Morales, J. F. (2015) Psicología Social. Bogotá, Colombia. Editorial

Panamericana. (Cap. 7. Pp. 117– 136) Recuperado de
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2570/VisorEbookV2/Ebook/9788498359312?token=c88
549e6-bee0-426f-b81f- a524ce29f5fe#{%22Pagina%22:%227%22,%22Vista%22:%22Indice
%22,%22Busqueda%22
:%22%22}

Marin, M & Martínez, R (2015) Introducción a la psicología social. Difusora Larousse -

Ediciones Pirámide. (Cap. 5. Pp. 97 – 111) Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/49008?fs_q=Introducci%C3%B3n a la_
_psicolog%C3%ADa social&prev=fs

Ovejero, A. (Coord.) y Ramos, J. (Coord.). (2011). Psicología social crítica. Biblioteca

Nueva. Cap. 10. Representaciones sociales. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/lc/unad/titulos/106697