PLANEACIÓN INTERACTIVA DE EDUCACIÓN BÁSICA

NIVEL Secundaria GRADO 3er grado ASIGNATURA Artes BLOQUE II SEMANA 9a

ESCOLAR ESCOLAR

TEMA Observación de las características más relevantes de las producciones visuales del arte contemporáneo

COMPETENCIAS A Artística y cultural DURACIÓN 1 hora

DESARROLLAR
APRENDIZAJE ESPERADO Distingue las diversas manifestaciones del arte contemporáneo

ETAPAS TIEMPO SECUENCIA DIDACTICA RECURSOS (INCLUYE MED) PÁGINA LIBRO DE TEXTO
SUGERIDO

INICIO 00:10 ARTES VISUALES 1. Preguntar a los alumnos

acerca del término “contemporáneo”: ¿Dónde
lo han escuchado? ¿A qué creen que se
refiere? ¿Quién lo utiliza? 2. Comentar al
grupo que lo “contemporáneo”, o la
“contemporaneidad”, se refiere al tiempo Arte Contemporáneo
transcurrido durante el siglo XX y no sólo a la https://www.redmagisterial.com/med/11167-
actualidad. 3. Mostrar al grupo el video arte-contemporaneo/
recomendado en la columna de Recursos
MED. 4. Una vez concluido el video, los
alumnos comentarán su contenido y aclararán
sus dudas con ayuda del docente.

DESARROLLO 00:40 5. Dividir al grupo en seis equipos con el

mismo número de integrantes. 6. En equipos,
los alumnos investigarán las características de
las principales corrientes artísticas del arte
contemporáneo. 7. Son muchas las escuelas
 del arte moderno, los alumnos investigarán Vanguardias artísticas del siglo XX
seis de ellas. Asignar una a cada equipo: https://www.redmagisterial.com/med/11169-
simbolismo, fovismo, cubismo, arte pop, vanguardias-artisticas-del-siglo-xx/
surrealismo y expresionismo. 8. Cada equipo
investigará características y ejemplos de la
corriente asignada. Además, dará un contexto
histórico de la época en que se desarrolla la
tendencia que le haya tocado. También se
puede relacionar con otras artes, como la
música, el cine o la literatura: ¿qué música se
oía en esa época? 9. Una vez concluido el
tiempo de investigación, cada equipo deberá
mostrar sus resultados al resto del grupo.
Podrán usar proyecciones para realizar
ejemplos.

CIERRE 00:10 10. Los alumnos deberán expresar su opinión

respecto a las exposiciones presentadas y
comentar qué entienden ahora por arte
contemporáneo. 12. Reflexionar acerca de la
relación de los acontecimientos históricos con
la ideología de las distintas vanguardias del Pintura simbolista
arte. 13. Solicitar a los alumnos que realicen https://www.redmagisterial.com/med/11164-
un pequeño resumen ilustrado del tema de pintura-simbolista/
hoy y que lo incorporen a su carpeta.

EVALUACIÓN Observar que la exposición tenga todos los siguientes elementos: características de la vanguardia asignada, ejemplos y relación con
acontecimientos históricos.
-Todos los integrantes del equipo deben participar en la exposición.
-Considerar el trabajo en equipo, el respeto y la colaboración.
-Verificar que el resumen se incluyó en la carpeta de trabajo.