INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS HERNANDEZ VARGAS

HATO COROZAL-CASANARE
NIT: 844.003.507-8 N° DANE 185125000029
RESOLUCION 0015296 DEL 213 DE NOVIEMBRE 2005

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS HERNANDEZ VARGAS

HATO COROZAL-CASANARE
GUIA N°1

DOCENTE: Jeisson Ochoa CELULAR: 3112285873 CORREO: jeissonochoa03@gmail.com

GRADO: Decimo FECHA: 15 febrero 2021 PERIODO: UNO
AREA: Física

• DERECHO BASICO DE APRENDIZAJE: Razona sobre el comportamiento de fluidos en movimiento y

en reposo
• APRENDIZAJE: Argumentar la importancia del Sistema Internacional de Unidades para la resolución
de problemas en física.
• OBJETIVO: Trasforma unidades de medida en el sistema internacional
FECHA DE ENTREGA DE ACTIVIDADES AL DOCENTE: 19 febrero 2021
http://sised.com.co/estudiantes/#/pages/login?cid=5

ORIENTACIONES DEL DOCENTE:

• Leer atentamente toda la guía de trabajo y resolver las actividades propuestas.

• Crear un documento PDF con las actividades desarrolladas y entregar antes de la fecha
establecida. Este documento debe contener nombre del estudiante, grado, actividad de autoría
propia y autoevaluaciones.

SISTEMA UNIVERSAL DE MEDICIÓN (S.I.)
“La necesidad de un sistema universal de medición
es evidente y sin embargo desde hace muchos
siglos la humanidad mide, cuenta y pesa con
unidades diferentes y con errores que causan
confusiones. En un principio esos errores eran
inevitables, pero en la actualidad cualquier error se
hace imperdonable. Hasta el año 1944 existían en
los diferentes países del mundo más de 500
unidades diferentes con sus correspondientes
equivalencias a los sistemas más comunes”. En el
año de 1875, se reunió en Francia la convención
Internacional del metro como unidad de medida y
se acordó formar la organización internacional de
pesas y medidas denominada BIPM por sus siglas
en francés (IICA Costa Rica, 1982), la cual tenía
como objetivo difundir y estandarizar las unidades
de medidas.
Las unidades establecidas se dividen en unidades
base, unidades suplementarias, y unidades
derivadas. Estas unidades representan
magnitudes de muchos tamaños, desde las más
pequeñas como el tamaño de una bacteria, hasta
las más grandes como la distancia al sol o la
velocidad de la luz. Para trabajar con estas
magnitudes tan grandes o pequeñas, se hace
necesaria la implementación de representaciones
de sus valores que no implique escribir todos sus
dígitos. A estas representaciones se les denomina
notación científica.
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Conversión de unidades de longitud
La unidad estándar de medidas de longitud es
el metro y su sigla (m). A partir del S.I se
pueden hacer conversiones de unidades en
múltiplos de 10 lo que hace fácil su
trasformación de una unidad a otra.
Cuando se pasa de una unidad de medida
mayor a una menor se multiplica por la unidad
seguido de tantos ceros como escalas deba
bajar. Por ejemplo tenemos 5km y se desea
saber a cuantos metros equivale.
Entonces: De km a m hay 3 escalones,
equivalente a tres ceros y finalmente
realizamos la multiplicación del valor inicial por
la unidad seguida de los ceros.
5 X 1000 = 5000 m. Finalmente 5km equivalen
a 5000m.
¿Ahora que pasa si se desea pasar de una
unidad inferior a una unidad mayor? Se sigue
el mismo principio solo que ahora NO SE
MULTIPLICA, se divide.
Ejemplo: se tienen 25600 cm y se desea saber
a cuantos decámetros (dam), equivale
De cm a dam hay tres saltos es decir que se
divide el valor inicial en 1000.
25600 / 1000 = 25,6 dam
Notación científica
La célula roja humana es muy pequeña y se estima
que tiene un diámetro de 0.0065 milímetros. Por
otro lado, un año luz es una unidad de distancia
muy grande que mide alrededor de
10,000,000,000,000,000 metros. Ambas
cantidades son difíciles de escribir, y sería muy
fácil ponerles o quitarles un cero o dos de más.
Pero en notación científica, el diámetro de una
célula roja se escribe como 6.5 x 10-3 milímetros,
y un año luz es más o menos 1 x 1016 metros.
Esas cantidades son más fáciles de usar que sus
versiones largas.
Note que el exponente nos dice si el término es un
número muy grande o pequeño. Si el exponente es
positivo el número será grande y si el exponente
es negativo el número será pequeño.
La clave para escribir un numero en notación
científica consiste en identificar donde termina el
número, si es entero, desplazar a la izquierda para
reducir el orden del exponente o a la derecha para
aumentar el orden.
Ejemplo1:
El numero 1000000 se puede escribir en notación
científica de la siguiente manera, ubicamos donde
finaliza el numero y empezamos a contar ca
cantidad de dígitos que hay hasta llegar a 1.
Existen 6 dígitos por lo cual podemos escribir en
notación científica 1x106
Ejemplo2: convertir de notación científica a
decimal los siguientes valores:
1,85x103 , para este caso nos ubicamos en la como
y como el exponente es positivo desplazamos a la
derecha 3 posiciones, una vez se terminen los
números decimales se completa con ceros.
1,85x103 = 1850
Ejemplo 3:
Ahora 1,85x10−3, como el exponente es negativo
desplazamos la como a la izquierda y se completa
con ceros de ser necesario.
1,85x10−3 = 0,00185
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• 23,4m convertir a mm

• 1000000mm convertir a km
Actividad 1 • 1kg convertir a g
1. Deducir como es el nombre de cada una de las • 0,0001 kg convertir a mg
siglas mostradas anteriormente

2. Inventa tus propias unidades de medida con

objetos que tengas a tu alrededor (zapatos, 4. Escribir en notación científica los anteriores
correa, reglas, sillas, etc.) Mide el largo y ancho valores de medida.
de tu habitación. Realiza una tabla comparativa
con los resultados obtenidos.

3. Realiza las siguientes trasformaciones de

unidades. Tenga presente que las unidades de
masa se transforman de igual manera que las
de longitud pero se cambia el nombre base de
metro por gramo. Ejemplo longitud
(kilometro), masa (kilogramo).

• 12000m convertir a cm

• 335450km convertir a hm

• 90000mm convertir a m

• 1800kg convertir a dag