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Ejercicios de Maximo Comun Divisor para Quinto de Primaria
Ejercicios de Maximo Comun Divisor para Quinto de Primaria
a. Por Intersección
• Halle el m.c.d. de 18 y 30.
D iv is o r e s d e 1 8 = { 1 ; 2 ; 3 ; 6 ; 9; 18}
m .c .d .( 1 8 y 3 0 ) = 6
D iv is o r e s d e 3 0 = { 1 ; 2 ; 3 ; 5 ; 6 ; 10; 15; 30}
D iv is o r e s d e 1 6 = { 1 ; 2 ; 4 ; 8 ; 1 6 }
m .c .d .(1 6 y 3 2 ) = 1 6
D iv is o r e s d e 3 2 = { 1 ; 2 ; 4 , 8 ; 1 6 ; 3 2 }
18 - 30 2
9 - 15 3
3 - 5
m .c .d .( 1 8 y 3 0 ) = 2 × 3 = 6
• Halle el m.c.d. de 16 y 32
16 - 32 2
8 - 16 2
4 - 8 2
2 - 4 2
m .c .d .( 1 6 y 3 2 ) = 2 4 = 1 6
1 - 2
ARITMÉTICA – QUINTO DE PRIMARIA
Juan Peréz quiere cubrir una pared de 156 cm de largo hasta una altura de 132 cm con la
menor cantidad de losetas cuadradas. ¿Cuánto debe medir el lado de cada loseta?
132 cm
156 cm
La medida del lado de cada loseta debe ser divisor de 156 cm y 132 cm.
Si Juan Pérez quiere usar la menor cantidad de losetas, debe escoger las más grandes.
Entonces escoge las losetas de 12 cm de lado.
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ARITMÉTICA – QUINTO DE PRIMARIA
Divisores:
• D(30) = {______________________________________________________}
• D(45) = {______________________________________________________}
• D(60) = {______________________________________________________}
2. Completa estos diagramas con los números que corresponden. Destaca con lapicero
rojo el m.c.d. en cada caso:
Ejemplo:
D (1 2 ) D (1 5 ) a. D (1 8 )
D (2 4 )
.4
.1 .5
.2
.1 2 .3
.1 5
.6
b. D (2 0 ) c. D (3 6 ) D (3 0 )
D (4 8 )
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ARITMÉTICA – QUINTO DE PRIMARIA
PRACTIQUEMOS
a. 30 y 15 b. 240 y 320 c. 45 y 25 d.
180 y 90
II. ¡Juguemos juntos! Encuentra el m.c.d. o el m.c.m. de los números indicados en los
casilleros por simple observación y pinta el camino correcto hasta el fin.
IN IC IO
m .c .m .(4 ;8 )
4 8
m .c .d .( 7 ;1 4 ) m .c .d .(9 ;1 8 )
7 14 9 18
m .c .m .(2 0 ;4 0 ) m .c .d .( 6 ;2 4 ) m .c .m .(6 ;1 2 )
20 40 6 24 6 12
40 30 5 5 15 3
8 4 8 16 20 4
2 10 30 30 60 7
3 21 2 10 6 24
m .c .d .(4 ;1 2 ) m .c .d .( 2 ;8 ) m .c .d .( 3 ;2 7 ) m .c .d .(5 ;1 0 )
4 2 8 27 3 5
m .c .m .(5 ;1 0 ) m .c .m ( 4 ;1 6 ) m .c .d .( 4 ;1 6 )
16
10 4
F IN
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ARITMÉTICA – QUINTO DE PRIMARIA
PROBLEMAS
3. ¿Cuál es la menor distancia que se puede medir exactamente con una regla de 25 cm,
20 cm ó 30 cm?
4. ¿Cuál es el mayor número que puede dividir a la vez a 72; 120 y 1 080?
5. Una madre distribuye exactamente en partes iguales entre sus hijos 40 caramelos y
60 chocolates. ¿Qué número de cada golosina corresponde a cada uno de ellos?
8. ¿Cuál es la menor distancia que se puede medir exactamente con una regla de 30 cm;
50 cm ó 60 cm?
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