Ejercicio Nº1

A veces se comprende poco lo esforzado, ............... lo creativo; ..............., se brinda

aceptación a aquello que sólo es imitación.
a) pero no - solo
b) es decir - en cuanto
c) entonces - luego
d) esto es - en cambio
e) mas no - por ello

Solución: La oración trata sobre la mayor importancia que a veces se otorga a lo que significa
imitación, es decir a la copia, lo manido y lo ya establecido, y se deja de lado o no se comprende todo
nuevo aporte. Se aprecia que en la parte hay una equivalencia entre lo esforzado y lo creativo, por lo
que deberíamos establecer un conector aclarativo como esto es. La segunda parte expresa una
oposición de ideas, una contradicción, el conector adecuado sería en cambio. Rpta. (d)

Ejercicio Nº2

La situación es bastante difícil ............... no me separaré de ustedes, .................

tenemos la posibilidad de plasmar una obra digna.
a) aunque - si
b) sin embargo - mas
c) no obstante - pero
d) pero - ya que
e) como - porque

Solución: El contexto alude a una situación complicada de muchos problemas, lo que no amilana
al personaje involucrado, sino que lo anima para poder lograr una obra muy grande. Por lo tanto, la
primera parte expresa una adversación y deberá ir el conector pero. La segunda parte explica la
causa de quedarse en una situación, por lo que irá el conector ya que. Rpta. (d)

Ejercicio Nº3
Antaño guardabas abundante alimento en tu despensa, ................ hoy, .............. se
aprecian migajas.
a) ya que - sólo
b) es decir - ni
c) pero - sólo
d) y - también
e) por tanto - solo
Solución: La expresión connota una oposición de ideas. Se entiende que en el pasado existía una
situación de bonanza; en cambio, ahora se vive en medio de la escasez, lo cual se evidencia en la
falta de reservas. En consecuencia, el primer conector debe ser el adversativo pero. La segunda
parte nos detalla el hecho de no encontrar nada más que migajas, por lo que deberá ir el
adverbio sólo. Rpta. (c)

Ejercicio Nº4
Explicó al juez que asesinó a su víctima ................ quiso robarle, ................ las
pesquisas demostraron que aquello era sólo un pretexto.
a) ya que - y
b) pero - luego
c) pues - asimismo
d) es decir - pero
e) porque-sin embargo
Solución: Se señala el contexto de un juicio, específicamente una declaración en la que se aprecia
una oposición de argumentos. En la primera parte, el acusado de las razones que lo llevaron a
asesinar, por lo que debería colocarse el conector causal porque. La segunda parte, como se dijo,
opone y refuta la declaración del asesino, por lo que se debe colocar el conector adversativo sin
embargo. Rpta. (e)

Ejercicio Nº5
Los buenos libros nos aportan de las debilidades .............. de los vicios que suelen
corromper nuestra mente ................. nuestros actos.
a) o - por
b) como - aun
c) y - aunque
d) y - y
e) como - a fin de
Solución: La oración rescata la importancia de los libros dentro de nuestro desarrollo y que, a la
vez, son las herramientas con las cuales nos defenderemos frente a las amenazas del quehacer
diario, en especial de los vicios. Es decir, el libro aleja de los males porque nos muestra un real
panorama de nuestro entorno, nos aclara el pensamiento y nos fortifica con su contenido. En la
primera parte se hace una enumeración de las cosas negativas, por lo que irá el copulativo y. La
segunda parte implica una enumeración también de las consecuencias nefastas de los vicios, por
lo que se establece de igual manera el conector copulativo y. Rpta. (d)
Ejercicio Nº6
.............. progreso de la medicina moderna, un gran porcentaje de la población
peruana .............. del mundo sigue utilizando plantas medicinales.
a) No obstante del - o
b) Si bien del - hasta
c) A pesar del - y
d) Si del - como
e) A causa del - y
Solución: Según los datos establecidos en la oración, se nos muestra una concesión de ideas. La
medicina ha avanzado mucho en estos últimos años; sin embargo, muchos pobladores peruanos y
del mundo continúan confiando en la medicina natural, que por cierto a veces resulta ser más
efectiva. Entonces, el primer conector que debe  establecerse es el concesivo a pesar del. El
segundo conector será copulativo y, pues se trata de establecer que tanto aquí, como en el resto
del mundo, se continúa utilizando plantas medicinales. Rpta. (c)

Ejercicio Nº7
La comida de los restaurantes presenta un buen aspecto ............... posee un sabor
exquisito, ................., lamentablemente, su costo es elevado.
a) si bien - y
b) y - pero
c) pero - aunque
d) y - además
e) por ello - porque
Solución: Se trata de caracterizar la comida de los restaurantes, dándole cualidades positivas en
cuanto a la forma, como el sabor; también se expresa una adversación de ideas, pues tanta belleza
no podrá ser adquirida fácilmente debido a su elevado precio. En conclusión, en la primera parte se
enumeran las características de la comida, por lo que deberá colocarse el conector y. Luego se
expresa la oposición mencionada, por lo que se establece el conector adversativo pero. Rpta. (b)     

Ejercicio Nº8
................ te encuentres muy bien físicamente, no alcanzarás un estado
óptimo ............... cuidas plenamente tu bienestar emocional..
a) Como - si no
b) Aun cuando - pues
c) A pesar de que - si
d) Si bien - por ello
e) Aunque - si no
Solución: Se presenta a una persona que tiene un estado de salud aceptable, pero que podría verse
perjudicada si descuida demasiado su estado de ánimo. Sabemos, pues, que la salud está
íntimamente ligada con el aspecto emocional de las personas. La primera parte de la oración
expresa una concesión, ya que el hecho de tener buena salud no impide que no pueda alcanzar un
mejor estado físico; así, ponemos el concesivo aunque; la segunda parte condiciona la salud física a
la emocional. por lo que se establece el condicional negativo si no. Rpta. (e)

Ejercicio Nº9
................. las inclemencias del tiempo, los aventureros continuaron su accidentado
viaje .................. debían llegar a tiempo.
a) Por - ya que
b) Ante - pues
c) A pesar de - como
d) No obstante - puesto que
e) Debido a - porque
Solución: La oración presenta a un grupo de aventureros que no se dejan vencer por las
inclemencias del tiempo; es decir, no se impide la acción principal que es la de continuar su viaje.
Por lo tanto, en la primera parte se establece el conector concesivo no obstante. En la segunda
línea se explica la razón por la que los viajeros no detienen su camino para poder llegar a tiempo. Se
establecerá, en consecuencia, el conector causal puesto que. Rpta. (d)

Ejercicio Nº10
Cual si fueras un santo, te van alabando, .................. déjalos
inmediatamente, ................... no son más que aduladores.
a) es decir - porque
b) más - por qué
c) más - sino
d) pero - pues
e) esto es - ya que
Solución: Se plantea en el ejercicio una situación muy común en la vida: la de los aduladores,
aquellas personas que simplemente lisonjean a otros con la finalidad de obtener algún favor o
beneficio. En la oración se recomienda dejar  a esta clase de personas ya que no van a contribuir en
nada al desarrollo personal de uno. Entonces, en la primera parte se colocará el conector
adversativo pero, pues existe oposición entre las ideas. En el segundo espacio deberá colocarse el
conector causal pues, ya que se explica el motivo por el que se debe dejar a los lisonjeros. Rpta. (d)

Ejercicio Nº11
Confió la educación de sus hijos a un hombre conocedor; .................,
desafortunadamente, no sabía lo que era la virtud ................ el vicio.
a) y - con
b) pero - ni
c) pues - y
d) ya que - además
e) debido a que - aún
Solución: Se nos plantea una situación concreta. Se confió la educación de los hijos a una persona
versada, instruida, pero "lamentablemente" este personaje carecía de lo básico en el aspecto ético.
Se establece, entonces, una oposición de ideas, por lo que se debe completar el primer espacio con el
adversativo pero; la segunda parte hace recalcar la falta de distinción entre virtud y vicio por parte
del educador, por lo que se establece el conector copulativo de negación ni. Rpta. (b)

Ejercicio Nº12
............... todos le sugerían que lo construyera con ayuda, no aceptó
ninguna, .............. su autosuficiencia ................ soberbia eran enormes.
a) A pesar de que - así - sin
b) Si- por - con
c) Porque - porque - y
d) Por más que  - entonces - sin
e) Aunque - pues - y
Solución: En la oración se nos decribe la negación de un tipo autosuficiente y soberbio ante la
ayuda ofrecida. Ya que la sugerencia no fue aceptada, colocamos el concesivo aunque; y ¿cuál es le
motivo de su rechazo? pues la autosuficiencia. ¿sólo ella? No, también la soberbia; por eso
señalamos el copulativo y. Rpta. (e)

Ejercicio Nº13
Quisieron colaborar con una obra magistral ............... no guardaban los requisitos
necesarios;   ................., tuvieron que resignarse .............. la realización de una
presentación más sencilla.
a) mas - por tanto - para
b) aunque - pues - a
c) más - en conclusión - con
d) sin embargo - no obstante - de
e) pero - en consecuencia - con
Solución: Se plantea la intención de algunas personas de colaborar con la elaboración de una obra.
Se menciona, además, que dichas personas no llegan a cumplir su finalidad por la carencia de los
requerimientos, por lo que tendrán que contentarse con la realización de otra actividad. En la
primera parte se presenta la adversación entre querer participar y el poder hacerlo. Entonces irá el
adversativo pero. La segunda parte expresa la consecuencia de haber sido rechazado, por lo que
pondremos en consecuencia. Finalmente se colocará la preposición con, pues indica
la compensación a la que se resignan las personas rechazadas. Rpta. (e)

Ejercicio Nº14
Kafka, como es sabido, escribió sus obras ............... alemán .............. durante toda su
vida respetó a Goethe, a quien consideraba el paradigma .............. todo escritor.
a) aunque - pero - a
b) por - pues - de
c) en - y - de
d) en - sobre - para
e) en - para - de
Solución: Se habla sobre uno de los escritores alemanes más renombrados, Franz Kafka y su
relación con otro de los escritores connotados, Johan Goethe, al que tiene mucho aprecio e incluso
lo toma como ejemplo para todo escritor. En el primer espacio irá la preposición en, pues se trata
de explicar en qué forma se escribió la obra; luego, se narra la actitud de Kafka frente a Goethe,
complementando la primera parte, por lo que ubicamos el copulativo y. El último espacio nos indica
pertenencia: Goethe es ejemplo para todo escritor, por lo que se colocará la preposición de. Rpta.
(c)

Ejercicio Nº15
En sus actos no te creas más ............... menos, ............. igual que otro cualquiera.
Cada cual es único ............... insustituible.
a) ni - o - y
b) ni - aún - pero no
c) ni - ni - e
d) pero - y - por tanto
e) ni - si - e
Solución: Se plantea en la oración, actitudes y maneras de ser. Se aconseja no compararse con
nadie sino simplemente ser uno mismo. Entonces, los dos primeros conectores deben expresar que
la persona no es más que otros; tampoco menos o igual, por lo que irán los copulativos de
negación ni, ni. En la última línea deberá colocarse un conector copulativo, pues une dos
características positivas de una persona y al mismo tiempo complementarias. El conector será e,
pues la palabra siguiente empieza con la grafía i. Rpta. (c)

Ejercicio Nº16
Ante sus seguidores, el caudillo dio las órdenes necesarias ............... salir a la mañana
siguiente ............. el pueblo vecino.
a) por - hasta
b) a fin de - en
c) por qué - sobre
d) para - hacia
e) antes de - ante
Solución: Se presenta a un líder en acción de dar órdenes a sus subordinarios, al parecer con la
intención de partir rumbo a un pueblo, a la mañana siguiente. En la primera parte se indica la
finalidad de las órdenes, por lo que debe colocarse la preposición para. La segunda indica el
destino que persigue esos hombres, por lo que se colocará la preposición hacia. Rpta. (d)

Ejercicio Nº17
Un hombre sin carácter es ............. un soldado sin arma ............. El hombre sin
carácter no es firme ................. perseverante ante las adversidades.
a) por ello - pero
b) sin embargo - y
c) como - aun
d) empero - ni
e) como - ni
Solución: En general se deduce del enunciado que el desarrollo del carácter es elemento básico
para el equilibrio emocional. En el primer espacio se trata de establecer la comparación de dicho
hombre con un soldado sin arma, por lo que deberá colcarse el comparativo como. La segunda
parte enumera características negativas del hombre indeciso, por lo que se colocará el copulativo de
negación ni, ya que antes lo precede otra negación. Rpta. (e)

Ejercicio Nº18
En los países dependientes abundaban personas no sólo jóvenes, ................ también
adultas, que no saben leer .............. escribir.
a) por cuanto - aún
b) si bien - cual
c) sino - ni
d) si no - o
e) por ello - aunque
Solución: Por países dependientes debemos entender aquellos que se encuentran subordinados ya
sea económica o políticamente por otras naciones. Esto limita el desarrollo interno  y en
consecuencia no se solucionan los graves problemas como el caso del analfabetismo, que es el
problema que se destaca en la oración. En la primera parte se expresa que tanto la gente joven y la
adulta están afectadas por la falta de educación; pondremos el adversativo sino, pues el primer
espacio está procedido por la expresión "no solo". La segunda parte expresa la carencia de dichas
personas, tanto en el leer como en el escribir, por lo que irá el copulativo negativo ni. Rpta. (c)

Ejercicio Nº19
El vocabulario está en íntima relación con el ambiente socio-económico .................
cultural del niño, ................. el lenguaje surge del entorno social. 
a) o - y
b) como - pero
c) o - no obstante
d) y - puesto que
e) aunque - sin embargo
Solución: Las formas del elnguaje están asociadas íntimamente con el entorno social, así como con
el ambiente económico y cultural. Toda forma de hablar necesariamente tendrá relación con algún
espacio mencionado. Y esto es lo que la oración nos trata de demostrar, más aun tratándose del
lenguaje infaltil. En la primera parte se enumeran dichos entornos, por lo que se colocará el
copulativo y. La segunda parte, explica el motivo de esta última relación entre el lenguaje y el
contexto, por lo que se colocará el conector causal puesto que. Rpta. (d)

Ejercicio Nº20
El bien de la humanidad debe consistir .............. que cada uno goce el máximo de la
felicidad que pueda ................ disminuir la felicidad .... los demás.
a) pues - y - de
b) entonces - sino - a
c) en - sin - de
d) en - y - de
e) pues - pero - de
Solución: La oración destaca la felicidad como uno de los bienes de la humanidad, recalcando el
hecho de no perjudicar a los demás en el disfrute de la misma. La primera parte, el conector debe
expresar finalidad, pues se explica el objetivo de la felicidad, por lo que se colocará la
preposición en. La segunda parte indica una limitación en la búsqueda del bien, por lo que se
colcará la preposición sin. Finalmente, el último conector a colocar debe expresar pertenencia, pues
se refiere a que no debemos disminuir la felicidad de los demás. El conector sería de. Rpta. (c)

Los conectores son palabras o frases que unen proposiciones o párrafos, dotando además a

ese enlace de una lógica o sentido.
También se les denomina nexos, conectivos o relacionantes, y, precisando, diremos que son
palabras cuya función es la de unir elementos lingüísticos buscando establecer entre ellos relaciones
de COORDINACIÓN o de SUBORDINACIÓN.

PRACTIQUEMOS

1. El pensar no tiene que ver con las representaciones, .................. no se piensa con
ellas ............... con imágenes, ............... con conceptos.
a) porque – y – y
b) hasta – ni - antes bien
c) pues – o - si no
d) ya que – ni - sino
e) aunque – y - sin embargo

2. ………… que te compraré el libro ………….. antes tengo que ir al banco.

a) Siempre – sin duda
b) Ahora – más
c) Ya – en cambio
d) Si – primero
e) Por supuesto - pero

3. No es el momento de lamentarse ……………. de actuar; …………… manos a la obra. 

a) que - además
b) sino – entonces
c) por ello - y
d) ya que – todavía
e) pero - aun

4. "Cuando Dios mira mi trabajo, se complace. ................... cuando observa mi

salario, llora" Norbert Booi, profesor de Kututura, Namibia
a) Pero
b) No obstante
c) Además
d) Sólo que
e) Aunque sí

5. El cigarrillo puede triplicar el riesgo de sufrir enfermedades del

corazón ................... el humo fuerza a este órgano a trabajar más de lo
normal; ................... propicia el aumento de ácidos grasos en la sangre.
Los conectores lógicos correctos son:
a)  porque – también
b)  pues – en cambio
c)  sin embargo – aunque
d)  puesto que – sólo
e)  sin embargo – mientras que

6. En los Andes sólo algunos ríos alcanzan a llegar al mar, ................... la mayoría

terminan siendo sólo quebradas secas ................... las aguas se pierden a medio
camino.
Los conectores lógicos correctos son:
a)  no obstante – por lo cual
b)  pues – debido a que
c)  y – pero
d)  entonces – sí
e)  es decir – sin embargo

7. Que el tabaco es dañino para la salud nadie lo ignora, ................... las evidencias

son múltiples; daños en el pulmón, en el aparato circulatorio, etc.; ..................., difícil
es erradicar el vicio si tenemos a la publicidad detrás de él.
Los conectores lógicos correctos son:
a) ya que – por ende
b) pues – no obstante
c) empero – mas
d) y – en consecuencia
e) por ejemplo – en tanto

8. El trasplante del corazón no fue sólo un gran aporte en la

medicina ................... constituyó también un precedente en la historia de la
humanidad, ................... con este avance el hombre extendió el periodo de su vida
considerablemente.
Los conectores lógicos correctos son:
a)  pues – aunque
b)  por el contrario – puesto que
c)  mientras – sí
d)  en cambio – ya que
e)  sino que – porque

9. La fuerza de gravedad mantiene la atmósfera adherida a la tierra, gracias a lo cual

podemos respirar ................... puede también traer muerte y
destrucción: ................... puede precipitar a tierra un avión averiado.
Los conectores lógicos correctos son:
a)  tampoco – y
b)  no obstante – es decir
c)  sin embargo – por ejemplo
d)  pero – por lo cual
e)  además – porque

10. Mientras vivió aquel poeta, nunca dejó que publicaran sus obras ................... creía
que su época no lograría entenderlo, ..................., su gran esfuerzo no sería
valorizado.
Los conectores lógicos correctos son:
a)  ya que – sin embargo
b)  porque – en consecuencia
c)  puesto que – aunque
d)  pero – y por consiguiente
e)  además – no obstante

11. La historia muestra a María Estuardo, reina de Escocia, como una mujer tierna y
heroica, ................... su enemiga, Isabel de Inglaterra, aparece como una persona
cruel e injusta; ................... ambas se asemejan por su carácter fuerte, orgulloso y
dominante.
Los conectores lógicos correctos son:
a)  mientras que – no obstante
b)  pero – ya que
c)  aunque – en consecuencia
d)  por el contrario – pues
e)  sin embargo - además

12. El sistema de las Naciones Unidas, dijo el orador, debe ser desarrollado y
revisado ................... es difícil de superar ................... por el momento, este es el
único sistema del que disponemos.
Los conectores lógicos correctos son:
a)  no obstante – pero
b)  en tanto – y
c)  en cambio – porque
d)  a pesar de que – sin embargo
e)  porque – mas

13. El niño que sorteaba los peligros del parto en la colonia era entregado a las
esclavas ................... amas mercenarias, ................... las damas limeñas temían
perder sus atractivos si daban lactancia.
Los conectores lógicos correctos son:
a) y – pero
b) o – aunque 
c) o – por qué
d) de – por que
e) o – pues

14. Es una vida muy larga, ................... ha pasado muy rápido.

Los conectores lógicos correctos son:
a) por eso
b) no obstante 
c) en cambio
d) a pesar de que
e) pero

15. Dejó que todo pasara ................... no deseaba complicar el

conflicto ................... herir sentimientos ajenos.
Los conectores lógicos correctos son:
a) pues – ni
b) aunque – ni menos
c) por cuanto – y menos
d) ya que – incluso
e) incluso – y aún menos

16. El guía gritó: “Esta expedición habría podido tener éxito ................... uno de

ustedes hubiera cumplido con su deber”.
Los conectores lógicos correctos son:
a) si tan sólo
b) siempre que 
c) pues
d) con tal que
e) entonces

17. Tengo ciertas predilecciones en pintura, ................... me desagrada que me

encasillen, ................... todo me atrae.
Los conectores lógicos correctos son:
a)  sin embargo - pues
b)  por eso – ya que
c)  aunque – por cuanto
d)  aun cuando – puesto que
e)  y – porque

18. Los hombres de la generación llamada del 98 fueron escritores brillantes,

maestros eficaces, ................... con un espíritu amargo y desconcertante para la masa
de sus lectores.
Los conectores lógicos correctos son:
a) pero
b) por ello
c) además
d) sólo que
e) aunque sí

19. Un temporal implacable, que culminó con la inundación no impidió la

repavimentación, ................... desanimó al personal ................... acabó por destruir
lo que estaba bueno.
Los conectores lógicos correctos son:
a) pese a que – también
b) no sólo – sino que
c) ni – pero
d) puesto que – asimismo
e) así como – además

20. ................... le dio el hacha de oro ................... la suya de

hierro ................... había traicionado a sus compañeros.
Los conectores lógicos correctos son:
a)  Ni – ni – por qué
b)  Pues – o – cuando
c)  No – ni – porque
d)  Ya que – como –a pesar de que
e)  Es decir – mas – una vez que

21. Aquí en Lima creció, se hizo hombre, ................... terminó sus estudios. Su

tierra, ................... ejercía una poderosa atracción sobre él.
Los conectores lógicos correctos son:
a) o sea – ergo
b) porque – empero
c) incluso – sin embargo
d) y – por tanto
 e) también – como que

22. Se le ofreció un apoyo económico ................... dijo que eso era muy

poco. ................... se le agregó un poco más de aporte,................... aún así decía que
era insuficiente.
Los conectores lógicos correctos son:
a)  aunque – No antes – luego
b)  mas – Entonces – pero
c)  mas – Pues – ergo
d)  dado que –y – empero
e)  puesto que – Además – y

23. Tres sujetos ingresaron a una joyería ................... sustrajeron joyas. El dueño dio

a la policía los pormenores del caso. Añadió, ................... que no estaba asegurado
por ninguna póliza.
Los conectores lógicos correctos son:
a)  y – asimismo
b)  entonces – como
c)  luego – consecuentemente
d)  porque – incluso
e)  después que – por tanto

24. Dijo el genio: a quien me dé la libertad, lo enriqueceré para

siempre, ................... un siglo entero pasó ................... tú ................... nadie me dio la
libertad.
Los conectores lógicos correctos son:
a)  y – ni – o
b)  aunque – o – o
c)  no obstante – porque – ni
d)  empero – mas – ni
e)  pero – ni – ni

25. No trabaja, ................... descansa.
Los conectores lógicos correctos son:
a) si no
b) sino
c) luego
d) esto es
e) también

26. No había señal de tierras cultivadas ................... tejado que revelara la existencia

de habitación humana, ...................en el corazón mismo de la isla, donde los árboles
eran más espesos, se alzaba un solo penacho de humo.
Los conectores lógicos correctos son:
a) o – pero
b) y – luego
c) ni – porque
d) con - empero
e) ni – aunque

27. Después de días de hambre, aquella noche cenaron asado de

ciervo ................... bebieron a discreción el dulcísimo vino. ................... se fueron a
dormir con el estómago menos vacío ................... el ánimo más sereno.
Los conectores lógicos correctos son:
a) o – Por eso – y
b) y – Ya que – además
c) y – Luego – y
d) hasta – Puesto que – y
e) además – Luego – por
28. Yo nunca seré político tradicional, ................... no sé robar ................... mentir al
pueblo.
Los conectores lógicos correctos son:
a) pues – aun
b) ergo – ni
c) ya que – y
d) porque – ni
e) entonces – pero

29. Las cosas puedan estar ahí y nosotros no verlas ................... no nos dirigimos a
ellas, ................... tengamos los ojos abiertos.
Los conectores lógicos correctos son:
a) pues – sino b) porque – aunque
c) porqué – pero d) por que – aun
e) ya que – y

30. Era una vergüenza sumirse en la desesperación, ................... la vida podía y debía

ser transformada. ................... para ello había que conocerla mejor.
Los conectores lógicos correctos son:
a) pues – Más
b) en consecuencia – Ya que
c) empero – Si
d) por consiguiente – Por ello
e) ya que – Mas

31. El Perú es uno de los países más privilegiados, ................... le ofrece al mundo los
más sorprendentes paisajes.
Los conectores lógicos correctos son:
a) entonces
b) pero
c) no obstante
d) esto es
e) pues

32. ................... los sentidos nos engañen, no podemos dejarlos totalmente de

lado ................... sin ellos no podríamos captar la realidad externa.
Los conectores lógicos correctos son:
a) Aunque – ya que
b) Pero – además
c) A pesar de que – incluso 
d) Pero – aún
e) No obstante – aun

33. El investigador debe ser capaz .......................sólo de conceptuar el

problema ................... también de verbalizarlo de forma clara,
precisa ................... accesible.
Los conectores lógicos correctos son:
a) no – sino – o
b) no – sino – y
c) no – si no – o
d) no – si no – y
e) ni – sino – es decir

34. No llegó a defender la cuestión agraria, ................... el mismo se sentía

ideológicamente ligado al viejo orden; ................... su esposa si lo hizo ................... lo
consideraba un proyecto plausible.
Los conectores lógicos correctos son:
a)  porque – en cambio – ya que
b)  por qué – por tanto – entonces
c)  porqué – además – aunque
d)  por qué – además – aunque
e)  ya que – pues – entonces

35. Salíamos mucho juntos, ................... nunca estuvimos demasiado

unidos, ................... su carácter tenía también un lado oscuro.
Los conectores lógicos correctos son:
a) entonces – porque
b) pero – ya que
c) empero – aunque
d) porque – entonces
e) luego – es decir

36. Después de tanto tiempo quiso abrazarla, decirle que la seguía

amando; ..................., finalmente, no hizo ................... lo uno ................... lo otro.
Los conectores lógicos correctos son:
a)  sin embargo – pero – más
b)  por eso – ni – y
c)  en consecuencia – y – y
d)  mas – y – y
e)  pero – ni – ni

37. ................... que tenían extensiones de tierras fértiles no las

cultivaban; ................... que preferían dedicarse al pastoreo.
Los conectores lógicos correctos son:
a)  Debido a – empero
b)  Luego – ergo
c)  Pese a – sino
d)  No obstante – mas
e)  Por – aunque

38. Tiene un carro pequeño ….. una moto nueva ………. va a su trabajo en combi.
a) y – sin embargo
b) o - no obstante
c) ni – empero
d) mas – aunque
e) y - por eso

39. ................... de su destreza, el matador no pudo evitar la embestida de la bestia.

Hoy los doctores temen por su vida, ................... su juventud ................... vigor, hacen
abrigar esperanzas. 
Los conectores lógicos correctos son:
a)  A causa – no obstante – y
b)  A pesar – aunque – y
c)  En contra – y – mas
d)  A pesar – empero – o
e)  En contra – aunque – más

40. Mi amiga hizo su mejor esfuerzo,................... no logró un buen

puntaje ................... pudo superarme. _____ está deprimida.
Los conectores lógicos correctos son:
a)  pero – ni – Por esa razón
b)  y – mas – Entonces
c)  en consecuencia – ni – Por eso
d)  debido a eso – entonces – Ahora
e)  lamentablemente – y – No

41.................... de su mal carácter se fue quedando sin amigos................... con todos

se peleaba.
Los conectores lógicos correctos son:
a)  Debido a – es decir
b)  Por – no
c)  A causa de – ya que
d)  Dada – por lo que
e)  A pesar de que – porque

42. Campesinos pueden ser interlocutores válidos, ................... su

pobreza .................. vulnerabilidad.
Los conectores lógicos correctos son:
a) en – es decir 
b) por – porque
c) durante – y
d) a pesar de – y 
e) pero – o

43. Los mártires de la lucha contra el terrorismo merecen nuestro honor

permanente ................ el agradecimiento total del Perú, ................... vengo a decirles
que hemos firmado un decreto en favor de ellos.
Los conectores lógicos correctos son:
a) y – ya que
b) o – y
c) y - por eso
d) ergo – por eso
e) ya que – si bien

44. Le gusta leer ..................... escribir ..................... no lo hace con mucha

frecuencia .................... si con mucha calidad.
Los conectores lógicos correctos son:
a)  y – pero – aunque
b)  o – no obstante – debido a que
c)  ni – empero – pese a que
d)  porque – ergo – mientras
e)  y – por eso – en consecuencia
45. Analizamos lo que ocurre, tenemos que actuar ................... no dejar que el tema se
lleve por razones políticas ................... ideológicas tomando decisiones sin
fondo ................... forma.
Los conectores lógicos correctos son:
a) y – o – ni
b) y – y – y
c) o – o – o
d) pero – o – ni
e) más – y - o

46. No pueden culparnos que por nuestra inasistencia no se tuvo

consenso ................... no hemos faltado ................... un día.
Los conectores lógicos correctos son:
a) aunque - más
b) porque – ni 
c) pues – aunque
d) pero – ni
e) también – ni

47. ................... se dedicó a las novelas pornográficas. ..................., se convirtió en la

más famosa autora de novelas de ocultismo en lengua inglesa. Ahora, en coincidencia
con su retorno a la fe católica, Rice cuenta “El Mesías” con la voz de un niño de siete
años los primeros recuerdos de Jesucristo en Alejandría y su traslado, poco tiempo
después y junto a su familia, a Nazaret.
Los conectores lógicos correctos son:
a) Primero – Pero
b) Naturalmente – Después
c) Luego – Después
d) A continuación – Esto es
e) Primero – Después

48. ................... verifiquemos el quórum para empezar la reunión.

Los conectores lógicos correctos son:
a) Además
b) Aún cuando
c) Por eso
d) Finalmente
e) En primer lugar

49. Tengo que visitar a mi tía ................... a mi padrino. ................... iré a clases.

Los conectores lógicos correctos son:
a) y – Además
b) tales como – Además
c) y – Luego
d) como – Sin embargo
e) pero - Luego

50. ................... el abuso de drogas es mayoritariamente entre jóvenes de 18 a 25

años ...................  muchos ancianos abusan de drogas que les son prescritas por
propósitos médicos.
Los conectores lógicos correctos son:
a) Por tanto – además
b) También – sino
c) Entonces – porque
d) Aunque – también
e) Aunque – y

51. La moralidad tiene dos dimensiones complementarias: los preceptos

morales ................... ideales, ................... las sanciones morales ...................
Los conectores lógicos correctos son:
a) o – ni – y
b) y – y – y
c) e – y – o
d) e – o – y
e) pero – y - o

52. Si hacer política es ayudar a quienes menos tienen, ................... sí hago política.

Los conectores lógicos correctos son:
a) puesto que b
) es decir
c) obviamente
d) entonces
e) antes

53. La familia es un hecho en la vida del alumno, como ................... lo es en su

influencia –positiva o negativa, directa o indirecta sobre él mismo. Pensemos que
salvo las horas en que el chico pasa en el centro docente, el resto las pasa en
familia ................... bajo la responsabilidad familiar.
Los conectores lógicos correctos son:
a) porque – y
b) también – es decir
c) también – o
d) sin embargo – pero
e) además – así

54. Debemos preocuparnos de la calidad de vida de los niños; ..................., debemos

velar por su desarrollo físico ..................., cuidar de su formación síquica y moral.
Los conectores lógicos correctos son:
a)  primeramente – y luego
b)  por una parte – y otra
c)  por consiguiente – y, en algún sentido
d)  en efecto – y además
e)  por lo tanto – pero

55. La didáctica es fundamental para la acción educativa ................... permite conocer

muchas estrategias; ................... sin aquélla la formación de un docente puede ser
catalogada de incompleta.
Los conectores lógicos correctos son:
a) pues – luego
b) entonces – ni
c) ni – y
d) porque – por tanto
e) porque – mas
56. “Pienso,................... existo” es una oración correcta ................... tiene sentido
completo y autonomía sintáctica.
Los conectores lógicos correctos son:
a) y – no obstante
b) pero – ya que
c) luego – porque
d) aunque – además
e) luego – aunque

57. Por segundo año consecutivo ha disminuido en el país el número de

muertes ................... la neumonía en menores de 5 años.
Los conectores lógicos correctos son:
a) pero
b) por el contrario
c) luego
d) a causa de
e) entonces

58. Tu forma de actuar es comprensible; ..................., tienes gran parte de culpa.

Los conectores lógicos correctos son:
a) por eso
b) entonces
c) sin embargo
d) además
e) porque

59. Tenía un enfermedad incurable, ................... todos se preparan para lo peor.

Los conectores lógicos correctos son:
a) aunque
b) a continuación
c) finalmente
d) más aún
e) por esa razón

60. El seguro cubre la pérdida total y definitiva de la visión de ambos

ojos ................... accidente con S/. 1,500.
Los conectores lógicos correctos son:
a) por ello
b) entonces
c) sin embargo
d) esto es
e) a consecuencia de

61. Pagué con un billete de diez soles; ................... esperé mi vuelto.

Los conectores lógicos correctos son:
a) es decir
b) luego
c) si bien
d) puesto que
e) por el contrario
62. Quisiera mencionar a todos ................... la memoria me podría
traicionar, ................... mejor sólo diré gracias a todos.
Los conectores lógicos correctos son:
a) más – puesto que
b) sin embargo – aunque
c) pero - así que
d) no obstante – es decir
e) mas - porqué

63. El software propietario conlleva la imposibilidad del usuario de saber qué hace
realmente el programa y ................... la imposibilidad de modificarlo para adaptarlo
a sus necesidades.
Los conectores lógicos correctos son:
a) también
b) inclusive
c) por consiguiente
d) naturalmente
e) debido a

64. Esta será mi penúltima carta durante un tiempo, ................... los avatares

políticos demandan mi tiempo cada día en mayor medida.
Los conectores lógicos correctos son:
a) sin embargo
b) aunque
c) por esto
d) puesto que
e) ni

65. La forma del eufemismo puede variar. Puede ser una lítote,..................., la
negación de lo contrario a lo que se quiere afirmar ................... una
hipérbole, ..................., una exageración.
Los conectores lógicos correctos son:
a) luego – y – esto es
b) esto es - o - aunque
c) es decir – o – es decir
d) en otras palabras - también - pero
e) por el contrario – o - y

66. Los derechos humanos son principios o valores válidos “para todos los seres
humanos”, ................... , se asume que los seres humanos son miembros de un
universo lógico único.
Los conectores lógicos correctos son:
a) es decir
b) luego
c) si bien
d) puesto que
e) por el contrario

67. Como resultado del debate y ................... la votación efectuada, por unanimidad,
se emitió el presente Acuerdo Plenario 
Los conectores lógicos correctos son:
a) entonces
b) no obstante 
c) en virtud de
d) sin embargo
e) es decir

68.................... habló el presidente de la asamblea, ................... cedió el uso de la

palabra al invitado de honor.
Los conectores lógicos correctos son:
a) Luego - es decir
b) En primer lugar - luego
c) Si bien – entonces
d) Ya que – no obstante
e) En primer lugar - más

69. El anciano es especialmente susceptible a las drogas ................... su cuerpo no las

metaboliza tan fácilmente, lo que hace que las drogas permanezcan en su sistema por
más tiempo ..................., cuanto mayor sea el número de drogas consumidas mayor
es la posibilidad de reacciones adversas peligrosas, en la medida que las drogas
interactúan entre sí.
Los conectores lógicos correctos son:
a) además – en seguida 
b) sino - además
c) porque – finalmente 
d) porque - además
e) y – más que

70. Fallecieron 11 trabajadores ............................... la inhalación de colas que

contenían benceno.
Los conectores lógicos correctos son:
a) por eso
b) a causa de
c) por tanto
d) no obstante
e) entonces

71. Ahora, estas personas sí pueden acceder a la comunicación telefónica

y,..................., obtienen un mayor bienestar.
Los conectores lógicos correctos son:
a) por consiguiente
b) sin embargo
c) esto es
d) más
e) empero

72. Su planteamiento cayó en el vacío ................... no tuvo claridad ................... no

dominaba la materia.
a) y - luego
b) pues - por lo tanto
c) aunque - pues
d) porque - ya que
e) puesto que - entonces

73. Muchos hombres bienintencionados ................... faltos de visión histórica,

provocan a su pueblo males irreparables ................... nunca se recuperan.
a) pero - de modo que
b) luego - en lugar de
c) sino - no obstante
d) y - aunque
e) o - ya que

74. Su corazón dejó de palpitar ................... su espíritu seguirá con

nosotros,................... fue una gran persona y mejor amigo.
a) también - ya
b) acaso - donde
c) pero - pues
d) que - por que
e) nunca - que

75. Lo que expresó, ................... no fue más que un chiste, se acercó mucho a la

verdad.
a) entonces
b) mientras
c) naturalmente
d) si
e) aunque

76. El proyecto que tienes ............... de novedoso y bien pensado, es factible de

realizar,............. nos demande más tiempo.
a) en tanto - por lo tanto
b) a pesar de – también
c) puesto que - por tanto
d) además – aunque
e) además - por lo tanto.

77. No te olvides de desarrollar los ejercicios…….., de trabajar con el

diccionario,............ te ayudará muchísimo..........te parezca que no.
a) y - ni - que
b) ni - que – porque
c) ni –después – tanto
d) ni - pues - aunque
e) ni - ya - porque

78. Hijo, yo te quiero mucho, ……….. eso no quiere decir que puedes hacer lo que
quieras, …………….. cumple con tus obligaciones …………. siempre mantendremos una
buena relación.
a) mas - en efecto - sin embargo
b) porque - así pues - entonces
c) pero – por lo tanto - así
d) empero - en consecuencia - aunque
e) ya que - ergo - debido a que
79. “Cuando uno es ajedrecista puede sentir placer …….. no en las partidas de alta
competición, ……….. si dejas de sentirlo, lo mejor es retirarse”. Karpov
a) o - pero 
b) o - ya que
c) ni – empero
d) porque - mientras
e) y - por eso

80. .............actúas como piensas........... jamás te arrepentirás ......... siempre serás

conciente de tus actos.
a) Si - pues - porque
b) Si – aun cuando - inclusive
c) Y - por último – en efecto
d) Si - entonces - pues
e) Si – luego – en cambio

81. No tuve tiempo suficiente para estudiar ........... tuve que ayudar a mi padre en su
trabajo, ........... he obtenido una nota excelente.
a) porque - no obstante
b) ya que - después
c) si bien no - en seguida
d) pues - por lo que
e) dado que - por más que

82. En un texto argumentativo el hablante plantea una defensa de una idea o una
opinión, ................., una tesis. .................. en la exposición puede estar ausente esa
idea de defensa.
a)  por lo tanto – Finalmente.
b)  más bien – Luego
c)  es decir – Mientras que
d)  pues – Inclusive
e)  luego – Pues

83. No hay profesión más noble que la enseñanza. Un gran Maestro es un gran
artista,................ su medio no es el lienzo,.............. el alma humano.
a)  es decir – por consiguiente
b)  pero – sino
c)  por el contrario – es decir
d)  en efecto – además
e)  pese a que – por ende

84. El arte no es un adorno .................... un pasatiempo, ..................... manifiesta los

procesos de cambio cultural y social.
a) ni - puesto que
b) sí - pero
c) y - sin embargo
d) con - que
e) más - aunque

85. Actualmente los límites del conocimiento son insondables. ....................... no

podemos hablar de “la verdad”, ...................... todo puede ser redefinido.
a) Ya que – y
b) Mientras - pero
c) Por lo tanto - ya que
d) Por - ya que
e) Aunque - de manera que

86. Los valores no se aprenden por imitación, ................... surgen después de un

proceso de asimilación ............... reflexión personal.
a) pero – de
b) sin embargo - mas
c) sino que – y
d) más - sin
e) mientras que – sin

87. Tuvimos un viaje difícil, ....................... la carretera estaba bloqueada por los
agricultores …………….. tuvimos que hacer trasbordo.
a)  debido a que – por otra parte
b)  sin embargo – ya que
c)  aunque – es decir
d)  porque – por consiguiente
e)  es decir - sin embargo
CONECTORES LÓGICOS TEXTUALES

Ejercicio Nº1
La literatura no camina a través de los siglos con un paso tranquilo ...... parejo, ......
con un andar agresivo de ojerizas y rencores.
a) a-ni
b) ni-aunque
c) y-sino
d) y-a pesar
e) es decir-sino
Solución: En la oración se observa una alegoría de la labor literaria. Al decir que la literatura no
camina con paso tranquilo, significa que ésta siempre ha ocasionado polémica, transformación,
odios, luchas internas, tal como hace alusión la última parte de la oración al hablar de "andar
agresivo, cargado de ojerizas y rencores". Por lo tanto, se percibe una adversación en el anunciado.
En el primer espacio colocaremos y, ya que se unen características afines de un andar seguro.
Luego, se colocará el conector sino que expresa justamente la oposición mencionada. Rpta. (c)

Ejercicio Nº2
Es verdad que Popper durante muchos años se resistió a admitir el carácter científico
de la biología evolucionista. ...... dijo que, ......... no es científica, al menos es un
programa de investigación metafísica. 
a) Más-a pesar
b) Entonces-además
c) T-tal vez
d) Luego-aunque
e) Después-sino
Solución: Nos presentan la postura del filósofo Karl Popper con respecto a la biología
evolucionista. Nos dice que no la podemos considerar como científica. Por otro lado, Popper califica
a dicha teoría como un programa de investigación metafísica, es decir un cierto acercamiento al
mundo filosófico. La oración presenta dos posturas del filósofo en dos momentos determinados; por
lo tanto, el primer conector deberá expresar dicha secuencialidad: luego. La segunda parte expresa
una concesión, ya que si bien la biología evolucionista no es una ciencia, al menos investiga y tiene
carácter metafísico. El conector faltante será aunque. Rpta. (d)

Ejercicio Nº3 
Para la concepción idealista, este mundo no es solamente bueno, ......, como dice
Leibnitz, es el mejor de los mundos posibles, ...... es la obra de un dios perfecto, que
no pudo ser ....... lo mejor.
a) ni-sino-puesto que
b) pero-y-por tanto
c) sino-porque-sino
d) ni-ni-sino
e) sino-ni-no obstante
Solución: El contexto nos presenta la postura idealista sobre el mundo, basándose en el
pensamiento de Leibnitz. La primera parte nos indica que el mundo no sólo es bueno; luego se nos
dice que es el mejor de los mundos posibles, por lo que el primer conector faltante debe ser  sino,
que está adquiriendo función aditiva. La oración nos explica después que todo lo dicho es la obra de
un Dios perfecto; de decir. Dios es la causa de la bondad del mundo. En consecuencia, el segundo
conector debe ser el causal porque. Finalmente se indica que Dios sólo pudo hacer lo mejor: no hay
otra opción, por lo tanto debemos colocar el conector sino que expresa exclusividad. Rpta. (c)

Ejercicio Nº4
El hombre dominado por una preocupación no busca,  ........ en los libros ...... en las
cosas, lo que realmente hay, ...... lo que le conviene para apoyar sus opiniones.
a) sino-sin embargo-ni
b) a pesar-no obstante-nunca
c) a pesar-no obstante-sino
d) ni-ni-sino
e) por tanto-ni-más que
Solución: Un hombre que esté preso de una dominación, siempre tendrá sus pensamientos y
aspiraciones paralizadas y dirigidas mayormente a la búsqueda de alguna solución a sus problemas.
Por eso, no buscará lo que realmente hay en los libros y en otras cosas; mas bien tratará de
encontrar sólo lo que le conviene. Los primeros conectores a colocar deberán reflejar enumeración
negativa, por lo que se colocarán ni, ni. Para señalar la adversación total que existe entre lo que
puede encontrar en los libros y cosas y lo que le conviene, se colocará el conector sino. Rpta. (d)

Ejercicio Nº5
...... su alta capacidad, fue relegado de la organización ...... incluso impedido de
ejercer otra actividad.
a) A pesar de-y
b) Sin-pero
c) Aun-porque
d) Más aun-e
e) No obstante-e
Solución: Se expresa en la oración una concesión de ideas. Se nos indica la separación de una
persona dentro de una organización a pesar de su alta capacidad, es decir ello no impidió lo otro,
que lo sacarán a aún más, fue impedido de ejercer funciones. Por lo tanto, el primer conector
faltante deberá expresar la concesión mostrada: no obstante. El segundo, deberá indicar
secuencia: relegado primero, impedido después, el conector sería e para evitar la cacofonía con la
palabra incluso. Rpta. (e)

Ejercicio Nº6
........ salió temprano de su casa, ...... no llega a la reunión de su trabajo.
a) A pesar de que-pero
b) Cuando-aun
c) Aun cuando-aún
d) Por más que- todavía
e) Si-aún
Solución: Se expresa en el ejercicio dos acciones: primero, alguien que sale temprano de su casa;
luego, una situación que resulta inusual: no llega a la reunión. Si sale temprano, lo lógico sería que
ya hubiera llegado a la reunión, pero no sucede así se está produciendo una concesión. Por lo tanto,
el primer conector debe expresar dicha relación, por lo que sería aun cuando. El segundo conector
debe expresar la idea de tiempo que no se concreta. El conector sería aún. Cabe señalar que dicha
palabra es un adverbio de tiempo. Rpta. (c)

Ejercicio Nº7
Cierran lo ojos a lo contemporáneo ..... buscan asuntos en épocas pasadas, ..... tratan
de inspirarse en países remotos.
a) mas-ni
b) porque-y
c) y-además
d) pero-o
e) por tanto-que
Solución: En el ejercicio se establece una actitud frente a una determinada situación; no se busca
lo actual, se hace una relación con el pasado, se proyecta lo realizado en países remotos; en síntesis,
no hay una acción creativa, original. El primer conector debe expresar la consecuencia, ya que si no
vemos lo actual, entonces nos dedicaremos a lo pasado. Por lo tanto, el conector por utilizar sería y,
que esta adquiriendo función consecutiva. La segunda parte indica otra actitud afín con la
preferencia de lo pasado, por lo que se colocará el conector además. Rpta. (c)

Ejercicio Nº8
No es la atracción física, ....... es tampoco una lisonjera actitud de sumisión ....... la
gracia en el vestir lo que hace femenina a una mujer, ..... la ternura y el interés por los
demás y la buena disposición a sacrificarse por los demás.
a) ni-ni-pero
b) ni-no-aunque
c) menos-solo-a pesar de
d) ni-o-no obstante
e) no-ni-sino
Solución: El texto nos habla de las condiciones que debe tener una mujer para considerarla
femenina. Empieza diciéndonos lo que no debería tomarse en cuenta para que cumpla dicha
condición de feminidad: físico, sumisión, gracia en el vestir. Por lo tanto, los dos primeros
conectores deben indicar la enumeración negativa de estas características. Estos serían no, ni. La
segunda parte indica las cualidades que sí debe tener la mujer para considerarla femenina, por lo
que el conector faltante debe expresar la oposición total entre ambas ideas mencionadas. Sería
entoncessino. Rpta. (e)

Ejercicio Nº9
Aunque me lo pidas tú, no escucharé sus ruegos ...... sus llantos. He dicho claramente
que ........ viene, no le daré otra oportunidad. 
a) tampoco-cuanto
b) asimismo-si
c) también-no
d) ni-sino
e) ni- si no
Solución: Ya que la oración existe una concesión mostrada: no se escuchará los ruegos aunque se
lo pidan. El primer conector faltante está expresando enumeración negativa; no se escucharán
tampoco los llantos, por lo que el conector faltante debe ser ni. En la segunda parte, se expresa una
condición: de no venir la persona, eso originará que quien está hablando se marche. En
consecuencia se debe colocar el conector si seguido del adverbio de negación no, que complemente
la condición. Rpta. (e)

Ejercicio Nº10
Logró uno de sus objetivos, ...... le faltan muchos ....... realizarse plenamente ...... vivir
con tranquilidad.
a) mas-para-y
b) pero-por-para
c) y-más-y
d) aunque-en que-para
e) sin embargo-para-o
Solución: Se nos habla, en la oración, sobre la realización de objetivos; pero se indica una
limitación se ha logrado uno y aun faltan muchos para sentirse realizado, además de tener una vida
tranquila. El primer conector debe indicar la adversación entre el logro de un objetivo y la plena
realización. Colocaremos, entonces, el conector mas. La segunda parte por completar debe indicar
la finalidad una vez logrados los objetivos. Ahí colocaremos la preposición para. Finalmente, una
vez obtenidos los objetivos se podrán tener las dos cosas mencionadas, por lo que colocaremos el
conector aditivo y. Rpta. (a)

Ejercicio Nº11
Cuando recobró el sentido, recordó el accidente, ....... empezó a llorar y no se
calmó ...... apoyo que le brindamos sus amigos. 
a) aunque-pese-al
b) y- a causa del 
c) pero-siempre que
d) por ello-a pesar del
e) entonces-debido al
Solución: La expresión señalada nos comenta sobre el llanto inconsolable de un hombre que
recuerda el accidente. Al haber recordado el accidennte, el llanto fue la consecuencia, por esto
utilizamos el conector por ello, y si sus amigos lo apoyan, lo lógico es que se calme, pero como no
se calmó, establecemos el concesivo a pesar del. Rpta. (d)

Ejercicio Nº12
Todos han hablado ya de sobra sobre el morir de frío ..... sobre otras calamidades
corporales, ....... nadie se ha acordado de la calamidad moral.
a) y-mas
b) también-aun
c) además-ergo
d) mas-sin embargo
e) pero-ni
Solución: El autor de la oración está haciendo un cuestionamiento sobre los temas de los que se
habla hoy en día. Se cuestiona sobre calamidades de tipo físico, pero más preocupación debe causar
los daños de tipo  moral. Por lo tanto, el primer conector suma las preocupaciones físicas tanto de
morir de frío como otras calamidades corporales. El conector adecuado sería y. La segunda parte
debe expresar la adversación de ideas entre hablar de lo físico y no de lo moral. Por lo que el
conector por utilizar sería mas. Rpta. (a)

Ejercicio Nº13
Se aceleró la ceremonia ...... estaba planificado otro evento, ...... dejaron de hacer
algunas actividades ya previstas.
a) pues-pero
b) aunque-entonces
c) debido a que-conque
d) mas-además
e) ya que-aunque
Solución: Se nos habla sobre la realización de una ceremonia, los imprevistos que tuvo y las
consecuencias que originaron. En el segundo párrafo se indica la causa por la cual la ceremonia tuvo
que agilizarse. Por tanto, allí se deberá completar con un conector causal, en este caso debido a
que. La última información expresa la consecuencia que origina la premura de la actividad, por lo
que se colocará el conector conque. Rpta. (c)

Ejercicio Nº14
La satisfacción individual no puede lograrse .... con la capacidad de amar al
prójimo, .... con la humildad, ....... con la autovaloración y desarrillo.
a) jamás-pero sí-ni
b) nunca-aún-o
c) aunque-y-y
d) ni-ni-sino
e) ni-ni-es decir
Solución: Se estan enumerando, en la oración, cualidades por las cuales no puede lograrse la
satisfacción en el amor individual, ya que este tipo de afecto es individualista y egoísta. Por tanto,
debemos completar la oración con conectores que niegan dichas características a la vez que las
enumeran . E stos son ni, ni y finalmente sino, ya que se enumera valores con los cuales no se
logra lo dicho al principio. Rpta. (d)

Ejercicio Nº15
Muchas de las formas de hacerse querer son iguales a las que se utilizan ...... alcanzar
el éxito o para ganar amigos ...... influir sobre la gente.
a) en-luego
b) con-y
c) para-e
d) por-más no
e) para no-ni
Solución: Hay una comparación entre requisitos para hacerse querer y para alcanzar el éxito y
obtener amigos. Se nos dice que estos son semejantes. El conector por colocar en primer lugar debe
expresar la finalidad, de ahí que sea la preposición para. El segundo conector debe expresar unión
de ideas, de ahí que sea e, ya que la palabra siguiente empieza con el sonido /i/. Rpta. (c)

Ejercicio Nº16
Los científicos no deben olvidar que su labor no apunta al reconocimiento social, .......
al objeto de la ciencia, ......, ...... a la verdad.
a) ni-como
b) y-sino
c) como-ergo
d) sino-es decir
e) por el contrario-pero
Solución: La oración nos ilustra sobre la verdadera función y objetivo del científico. No es pues la
búsqueda del reconocimiento social, más bien es la búsqueda de la verdad. Por tanto, el primer
conector debe expresar la adversación total que se presenta y que ya hemos detallado; se colocará
entonces sino. El objetivo de la ciencai no es otro que la verdad; por tanto, el conector por colocar
será el aclarativo es decir. Rpta. (d)

Ejercicio Nº17
Mi jefe era un hombre dinámico, ........, impulsivo; ........, actuaba sin reflexionar
detenidamente.
a) además-es decir
b) luego-entonces
c) no-es decir
d) no obstante-sin embargo
e) además-tampoco
Solución: Se enumeran características de un personaje, en este caso un jefe que es una persona
dinámica, es decir, muy activa, que quiere hacer todo tipo de cosas, pero el defecto es que es muy
impulsivo. Por tanto, en la primera parte de debe colocar además ya que implica enumeración de
cualidades. En la segunda, se aclara la actitud impulsiva del jefe, por lo que se deberá colocar es
decir. Rpta. (a)

Ejercicio Nº18
Todos los animales se hallan en un estado de permanente lucha; el puesto que cada
uno ocupa se lo disputan otros cien, ....... tienen que defenderse ....... morir
simplemente, ...... están en su derecho.
a) entonces-o-pero
b) luego-sin-entonces
c) pues-o-y
d) por lo tanto-o-porque
e) luego-o-sin embargo
Solución: Se habla de una permanente lucha entre los animales, la lucha por la supervivencia. De
ahí se explica que tenga que defenderse para logar su espacio; de lo contrario sólo les espera la
muerte. En el primer espacio, la frase "tienen que defenderse" indica la consecuencia de esta en
permanente lucha, por lo que se colocará el conector por lo tanto. El segundo conector debe
expresar las opciones que eligen los animales, se colocará o. Finalmente, se explica la causa de su
actitud: "tienen derecho a la defensa". Por tanto, el conector sería porque. Rpta. (d)

Ejercicio Nº19
Estudiaba mucho ........ todos los días ........ de eso dependía su éxito ..... la felicidad de
sus padres.
a) incluso-entonces-o
b) y-por qué-y
c) y-porque-y
d) además-y-incluso
e) o-dado que-o
Solución: La oración muestra una recomendación: se dice que debes estudiar mucho, todos los
días y luego se nos dice la causa de todo ese esfuerzo: por ello depende el éxito personal y la
felicidad de los padres. El primer conector por colocarse debe expresar secuencia de ideas
complementarias, por lo que se escribirá y. Luego se nos indica la cuasa del esfuerzo: porque.
Finalmente, otra secuencia de ideas complementarias, por lo que se debemos colocar y. Rpta. (c)

Ejercicio Nº20
Sabes, acabó de conocer a tu primogénito ....... primer hijo; no se parece a ti ........a su
mamá, ..... sí a su abuela.
a) y-sino-también
b) o-ni-pero
c) o-entonces-y
d) y-por tanto-aun
e) incluso-luego-aún
Solución: Hablamos sobre un niño, el primer hijo, y se le asigna características físicas con respecto
a sus parientes. Hay, básicamente, una comparación entre los que no se les parece y los que sí. El
primer conector faltante debe expresar aclaración ya que primogénito y primer hijo se refieren a la
misma persona. En consecuencia, el conector sería o. Luego, se inicia la comparación mencionada,
primero de las que no tienen características similares por lo que el conector faltante será ni;
finalmente, colocaremos pero, ya que se realiza el cambio para nombrar a quien si posee
características físicas del recién nacido. Rpta. (b)

Ejercicio 1 

(Extraído de MONTOLÍO, E.; FIGUERAS, C.; GARACHANA, M.; SANTIAGO, M.

(2000)Manual práctico de escritura académica. Barcelona: Ariel.)

En los siguientes enunciados falta un conector que exprese de manera inequívoca cuál
es la relación de significado que establecen entre sí las oraciones enlazadas. Para cada
enunciado se proponen cuatro posibles expresiones conectivas, escoge la que mejor
conviene en cada caso.

Todos los enunciados proceden de la obra de Luis Rojas Marcos, La ciudad y sus
desafíos,si bien algunos de ellos han sido ligeramente manipulados.

1. ......................... no sea siempre aparente, el terror a la muerte es universal,

constituye la motivación principal en la vida de la persona y nutre el instinto humano
de conservación. (además / de ahí que / porque / aunque).

2. Todavía son muchos los doctores y profanos que temen permitirle a un profesional
dejar morir o quitarle la vida a otro ser humano, .............................. éste lo haya
pedido y esté en su sano juicio. (debido a que / de ahí que / aunque / por lo que).

3. La oposición a la eutanasia por parte de las religiones cristianas brota de la

convicción de que sólo Dios da la vida y, .............................. , sólo Él la puede
quitar. (gracias a / por su parte / sin embargo / por tanto).
4. Para la fe judía ortodoxa, la existencia posee un valor infinito y el acortarla es
siempre inmoral, ............................. incluso un minuto de vida tiene un precio
incalculable. (como / pues / pero / si).

5. La intensidad y la amargura del debate actual sobre el derecho a morir con dignidad
disminuiría considerablemente ........................ la sociedad, los médicos y los políticos
de la sanidad prestaran mayor atención a cómo mitigar el dolor y el sufrimiento del
enfermo. (porque / si / a causa de que / aunque).

6. Los familiares juegan un papel fundamental en la opción de morir, especialmente

cuando se trata de un enfermo mentalmente incapacitado, ............................... son
los parientes quienes mejor conocen los valores y deseos del moribundo. (porque /
como / salvo que / en caso de que).

7. ................................... los medios de comunicación no han tenido siempre el

mismo impacto que de hoy, han estado presentes a lo largo de los siglos. (con la
finalidad de que / aunque / ya que / visto que).

8. Entre todos los medios de comunicación, la televisión es, sin duda, el más completo,
consumado, penetrante, popular y, .................................., el más efectivo. (con
todo / de todas formas / a su vez / por tanto).

9. En Norteamérica, por ejemplo, los expertos calculan que los adultos pasan la mitad
de su tiempo de ocio ante la pequeña pantalla, ................................. los niños le
dedican más tiempo que al colegio. (excepto que / mientras que / con tal de que / con
el objeto de que).

10. Los medios ciertamente nos enseñan la realidad, .................................... lo

hacen a su manera. (mientras que / de ahí que / pero / a fin de que).

Ejercicio 2

Haz una lista de los conectores que marquen las siguientes relaciones entre los
párrafos:

a) INTRODUCCIÓN (Marcan el párrafo de introducción. Avanzan la información del

texto.)

b) ASUNTO NUEVO (Marcan que el nuevo párrafo cambia de asunto.)

c) RESUMEN-CONCLUSIÓN (Señalan el párrafo de conclusión.)

d) REMISIONES A OTROS PÁRRAFOS (Remiten a párrafos anteriores o posteriores.)

e) CORRELACIÓN O DISTRIBUCIÓN (Marcan que la información se distribuye en más

de un párrafo.)

Ejercicio 3
Escribe un texto que conste de cuatro o cinco párrafos. Debe presentar un párrafo de
introducción, un párrafo de conclusión y algunos párrafos correlativos. Emplea,
además, frases temáticas y conectores que relacionen los párrafos entre sí.

Soluciones
Ejercicio 1

1. (además / de ahí que / porque / aunque)

2. (debido a que / de ahí que /  aunque  / por lo que)
3. (gracias a / por su parte / sin embargo / por tanto)
4. (como /  pues  / pero / si)
5. (porque /  si / a causa de que / aunque)
6. (porque / como / salvo que / en caso de que)
7. (con la finalidad de que /  aunque  / ya que / visto que)
8. (con todo / de todas formas / a su vez / por tanto)
9. (excepto que /  mientras que  / con tal de que / con el objeto de que)
10. (mientras que / de ahí que / pero / a fin de que)

Ejercicio 2

a) INTRODUCCIÓN (Marcan el párrafo de introducción. Avanzan la información del texto.)

A modo de..., como preliminares..., empecemos indicando..., el propósito de este escrito, 

Nos proponemos, lo que se pretende,...

b) ASUNTO NUEVO (Marcan que el nuevo párrafo cambia de asunto)

Por lo que respecta a..., respecto a...

Por lo que se refiere a..., en lo referente a..., referente a...
En cuanto a..., en lo que atañe a, en relación con...
El siguiente (aspecto), la siguiente cuestión..

c) RESUMEN-CONCLUSIÓN (Señalan el párrafo de conclusión.) 

En síntesis, en conclusión, a modo de conclusión, concluyendo, podemos concluir que, 

brevemente, con pocas palabras, en definitiva, en suma, en fin, en resumen, recapitulando, 
para finalizar, para acabar, en conjunto, coligiendo los datos apuntados,...

d) REMISIONES A OTROS PÁRRAFOS (Remiten a párrafos anteriores o posteriores.) 

como he estado diciendo, como se ha dicho, volviendo a nuestro tema, volviendo al primer
punto, 
como se comentaba líneas arriba, ...

e) CORRELACIÓN O DISTRIBUCIÓN (Marcan que la información se distribuye en más de un párrafo.) 

En primer lugar, en segundo lugar, por último,... 
Para empezar..., para finalizar...
Primeramente..., seguidamente / a continuación
Por un lado..., por otro...
Por una parte..., por otra...
Ante todo, principalmente, especialmente...
 

Ejercicio 3 (Ejercicio libre. Propuesta de solución)

La comunicación no verbal

Para empezar, tenemos que destacar que cuando hablamos con alguien sólo una pequeña parte de la
información que obtenemos de esa persona procede de sus palabras. Se estima que entre un 60 y un 70%
de lo que comunicamos lo hacemos mediante el lenguaje no verbal; es decir, a través de los gestos, la
apariencia, la postura, la mirada y la expresión.

En primer lugar, podemos afirmar que el lenguaje corporal tiene lugar a nivel inconsciente, es por esta razón
que, después de estar sólo unos minutos conversando con alguien que acabamos de conocer, nos hacemos
una determinada imagen de ella sin que podamos explicar el motivo exacto. De este modo, las personas
pueden influir en nuestras emociones sin decir ni una sola palabra, pues basta una determinada postura,
mirada o gesto para hacernos sentir incómodos, nerviosos, enfadados, alegres, joviales, optimistas, etc. Por
supuesto, esto no quiere decir que nuestro interlocutor vaya a captar toda la información que estamos
transmitiendo; el grado en que lo haga dependerá de lo bueno que sea a la hora de interpretar este lenguaje
y de la atención que nos esté prestando.

En segundo lugar, observamos que el lenguaje no verbal es en gran parte innato, pero a su vez es también
imitativo y aprendido. Generalmente, distintas áreas del cuerpo trabajan en una misma línea para enviar un
único mensaje, aunque a veces es posible enviar distintos mensajes y que sean contradictorios. Por ejemplo,
cuando una persona está contando una anécdota divertida pero la expresión de su rostro es triste. Esto
puede ser debido a que mientras habla está pensando en otra cosa no tan agradable, o tal vez en lo
siguiente que va a decir.

En tercer lugar, ....

Asimismo, ...

Podemos concluir afirmando que en una conversación, la comunicación más importante es la que emiten los
gestos, ya que es la que transmite los verdaderos sentimientos y el verdadero estado de ánimo. Así pues, a
través de la observación del lenguaje no verbal de nuestro interlocutor podemos interpretar lo que realmente
está pensando, ya que este lenguaje va más allá de las palabras.