UNIVERSIDAD NACIONAL OBRERA.

LICENCIATURA EN CRIMINOLOGIA Y
CRIMINALISTICA

NIVEL Y NOMBRE DEL PLAN DE ESTUDIOS

MODALIDAD:
DURACIÓN DEL CICLO: 16 SEMANAS (CUATRI)
CLAVE DEL PLAN DE ESTUDIOS:

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: METODOLOGÍA DEL ESTUDIO

CIENTÍFICO.
CICLO: PRIMER CUATRIMESTRE. CLAVE:
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA:
Esta signatura tiene como propósito ser parte del estudiante en su formación inicial
del conocimiento científico y su metodología. Ayudando a desarrollar las habilidades y
destrezas en el campo de la investigación científica y documental y en otros aspectos
importantes relacionados con esta actividad.

Por este motivo, además, se incluyen en esta asignatura en la formación académica del
estudiantado por razones diversas, entre las cuales podemos señalar: 1) La investigación
forma parte fundamental del saber humano, y esto contribuye en el educando el espíritu
científico. 2) La relevancia que tiene para el avance de la sociedad. 3) Y sobre todo
porque se desea formar un profesional analítico, crítico e investigador.
TEMAS Y SUBTEMAS:
TEMA UNO: INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO CIENTÍFICO
Subtemas:
1. Fundamentos y origen del conocimiento.
2. Corrientes epistemológicas.
3. Características resaltantes del Conocimiento científico.
4. Importancia y actualidad en torno al conocimiento científico.
5. Valoración e implicaciones del uso del conocimiento científico.

TEMA DOS: LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Subtemas:
1. La indagación y la investigación científica.
2. Características fundamentales de la Investigación Científica.
3. El abordaje complejo y diverso del objeto o fenómeno en estudio.

TEMA TRES: LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

Subtemas:
1. Investigación Cualitativa.
2. Fundamentos, definiciones y características sustanciales de la investigación
cualitativa.
3. Pertinencia e importancia de la Investigación cualitativa.
 TEMA CUATRO: LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
Subtemas:
1. Investigación Cuantitativa.
2. Fundamentos, definiciones y características sustanciales de la investigación
cuantitativa.
3. Definiciones y Fundamentos de algunos tipos de diseños en la Investigación
cuantitativa.
Referencias bibliográficas:
AGUILAR, M. (2005). Diálogo y alteridad. Paideia. Distrito Federal México.

AGUILAR, M. (2006). Entresurcos de verdad y método. Paideia. Distrito Federal

México.

ARIAS, F. (2012). El proyecto de investigación. Episteme. Caracas República

Bolivariana de Venezuela.

FERRATER, J. (2004). Diccionario de Filosofía. Ariel. Barcelona España.

GADAMER, H. (1977). Verdad y método, (Tomo I). Sígueme. Salamanca España.

MATURANA, H. (1995). El sentido de lo humano. Dolmen. Santiago de Chile, Chile.

MENNA, S. (2004). La nueva metodología de la ciencia. Universitas/Editorial científica

universitaria de Córdova. Córdova Argentina.

MORIN, E. (2011). La Vía. Paidós. Madrid España.

PRIGOGINE, I. (1997). ¿Tan sólo una ilusión? Tusquets editores, S.A. Barcelona
España.

TAYLOR, S. y otros (1996). Introducción a los métodos cualitativos. Paidós. Barcelona

España.
GONZALEZ, M. (2006). Métodos, diseños y técnicas de investigación social. Codepre.
Mérida República Bolivariana de Venezuela.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
CON DOCENTE. INDEPENDIENTES.

HORAS HORAS
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN.
La asignatura se acredita satisfaciendo los siguientes Contribución a la
criterios. calificación final (%).
Examen. Aprobación de examen 50
 único.
Evaluación sobre Obtener el crédito de las 25
actividades de aprendizaje actividades.
con docente.
Evaluación sobre Obtener el crédito de las 25
actividades de aprendizaje actividades.
independientes.