FASES Y MOMENTOS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN

Cuando se habla de investigación se habla de un plan de trabajo sistemático que garantice el alcance de los propósitos que el equipo investigador se traza. El proceso que se adelanta está atravesado por la variable tiempo, que va a determinar la totalidad del ejercicio, en el que están incluidos: diseños, estrategias y recursos e informe, con el que se busca recoger no sólo lo técnico o resultados sino la descripción del proceso que se adelantó. Asumir una investigación puede ser una grata experiencia, que posibilite al equipo, además de nuevos aprendizajes, diferentes experiencias y confrontaciones con los saberes que a lo largo de su formación académica ha interiorizado. Para lograrlo, el equipo debe tener claro no sólo el problema objeto de la investigación, sino también, sus intereses y los recursos que va a necesitar (factibilidad). En este sentido, el reconocimiento que sobre sí mismo haga el equipo va a definir con qué recursos cuenta, a qué fuentes puede tener acceso y buena parte de la factibilidad del proyecto, y al hablar en términos de proyecto, es necesario, al iniciar el trabajo, mirarlo como una lectura anticipada de lo que se quiere alcanzar, tal cual, una proyección en pantalla, allí se ve reflejado algo que no es del todo la realidad pero que la prefigura o anticipa. Todo proceso es una secuencia que se da en el tiempo, y por lo tanto, para lograr resultados debe dividirse en momentos, cada uno con una tarea específica, esos momentos son las fases de la investigación cuya secuencialidad y tarea deben aplicarse y evaluarse una a una. En un proceso de investigación se dan cuatro fases: de planeación, de diseño, de ejecución y de informe y sustentación las que se inician teniendo en cuenta el interés por lo que se quiere investigar, el problema, y fundamentalmente, el contexto. Otra forma de denominarlas es: momento lógico, momento metodológico, momento técnico y momento teórico. Los componentes del proyecto se distribuyen en cada una de estas fases o momentos y a medida que se van realizando aproximan el proyecto a su propósito de manera progresiva, pues proceso es progreso, el que va a la par del logro de los objetivos específicos propuestos y cuyo alcance arroja el resultado final. 1.1. Fase de planeación – momento lógico:

En ella el equipo investigador define cuál es el asunto de su interés, esto es, define el problema y procede a plantearlo técnicamente, pues lo que se evidencia es el planteamiento, no tanto el problema que está contenido en él.

dan rumbo a la investigación permitiendo elaborar el objetivo o conjunto . . En esta fase ocupa un lugar determinante la concepción y la construcción del marco teórico el que referenciará la orientación teórica y conceptual del proyecto y dotará al equipo investigador de herramientas para decidir lo que sigue durante el proceso. estos no tienen que darse de manera pura. pueden conjugarse según las necesidades y la experiencia de los investigadores.Una vez planteado el problema se define el propósito que se persigue el cual se establece por objetivos: uno o dos generales y los objetivos específicos. Es la formalización del informe tecnicocientífico o los resultados y sus desarrollos. método.momento técnico: Una vez diseñados los instrumentos y ubicadas las fuentes viene el llamado trabajo de campo.982 Curso de Metodología de la Investigación. Además provee al equipo de múltiples y diversas preguntas.4. 1. Fase de diseño – momento metodológico: Esta fase es la de planear. Informe y sustentación – momento teórico: Es la producción del informe de resultados o reelaboración teórica desde los datos proporcionados por el objeto y las fuentes de acuerdo con la pauta dada en el curso o por el asesor. Se pasa así.3. El equipo deberá definir quiénes y cuáles serán las fuentes de todo tipo a las que accederán por información. a la teoría nuevamente y del objeto al sujeto para dar lugar a nuevas teorías. discusión y análisis y producción de textos borrador con los resultados parciales de lo que se va ejecutando. 1. 32 de la ley 23 de 1. De acuerdo con el art. en libro o video.2. que es el de la aplicación de las técnicas o instrumentos. seleccionar el diseño. instrumentos o técnicas y los recursos. También están presentes las hipótesis que los investigadores puedan plantearse sobre el problema y su solución. inclusive antes de los mismos objetivos. Fase de ejecución . lo que se refiere a la formulación del modelo que determinará las técnicas de recolección de información. lectura. pues las hipótesis son el punto de enlace entre la teoría y la observación. 1. En relación con los modelos. A más información mejores resultados y mayor validez. En él se hace evidente la solución de los objetivos que se habían trazado.

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