ORIENTACION SOCIOFAMILIAR 1

PROGRAMA DE TRABAJO SOCIAL

ITFIP
NOMBRES:
Astrid Tatiana Carvajal Villanueva
Código:
Fecha de entrega: 27 / 02 / 2020
Referencia bibliográfica completa:
https://www.promonegocios.net/mercadotecnia/necesidad-definicion.html
https://lamenteesmaravillosa.com/informe-social-una-herramienta-clave-en-trabajo-
social/
https://www.who.int/topics/disabilities/es/
http://www.philosophica.info/voces/emociones/Emociones.html
file:///C:/Users/PC1/Downloads/Modelo-ASF-ONLINE.pdf
http://anderegg-resumenezequielanderegg01.blogspot.com/2011/06/biografia-ezequiel-
ander-egg_14.html
Tema:
Modelo de Atención Socio familiar en Centros de Atención Temprana desde la
perspectiva del Trabajo Social
Reseña biográfica del autor:
Ezequiel Ander Egg, destacado pedagogo, sociólogo, ensayista y epistemólogo
Argentino. Nacido el 6 de Abril de 1930 en Bernardo Larroude, provincia de La Pampa.
A lo largo de su vida ha tomado gran protagonismo en la investigación y creación de
técnicas de desarrollo social, que han sido vitales para el desarrollo de la profesión del
Trabajo Social, en su fundamentación técnica y práctica. Es sobreviviente de un
fusilamiento por parte de grupos terroristas en Argentina, por lo que vivió muchos años
exiliado en España. Esta etapa de su vida, lo ha marcado aún más, porque no solo lo
efecto a él, sino que también, a miembros de su familia, la que sufrió las tortoras y
amenazas de los grupos terroristas de la época. Es así, como en una de sus sentidas
declaraciones acerca de este tema, comenta la experiencia de ver a su madre, una
campesina pobrísima, explotada en la cosecha de maíz en la provincia de Santa Fe, a
comienzos del siglo XX. La cual se volvió paralítica por los fusilamientos que sufrió.
Ella siempre tuvo el deseo que su hijo abandonara la lucha por los derechos pero
Exequiel era insistente en seguir adelante sin importar la represión, es por eso que se
puede destacar una de sus declaraciones más memorables: “Mientras haya en el mundo
un sola mujer campesina explotada yo no dejaré la lucha “Para él, todo lo que sucedía
era como una carga psicológica y de sufrimiento que sería para siempre, lo que
demuestra su gran interés por las personas, sus derechos y su bienestar.
Ideas principales:
 La función principal de la familia es aportar lo necesario para el adecuado
desarrollo físico y emocional de sus miembros.
 La familia es un sistema dinámico donde el nacimiento de un hijo/a con
discapacidad y su posterior diagnóstico producirá un impacto que provocará
cambios en ella y tendrá que hacer adaptaciones a esa nueva situación.
 La infancia es una etapa evolutiva crucial para el posterior desarrollo del niño/a y
 el momento del diagnóstico supone un desajuste emocional y vital para los
padres.
 La orientación que hace el/la trabajador/a social no es sólo la simple consulta,
sino que es más bien un proceso de acciones y prácticas que se dan en varios
momentos y en dirección a una meta principal.
 La acogida trata de ofrecer a las familias un entorno de escucha y trabajar desde
el establecimiento de la relación de ayuda.
 Generar lazos de confianza suficientes que posteriormente servirán de soporte
para los padres y familiares en el CAT.
 Crear un clima agradable de confianza y de seguridad para las familias.
 Canalizar deseos, miedos y expectativas de la familia con respecto a su hijo/a y
con respecto al centro.
 Contrastar la información que se crea oportuna realizando los contactos y
coordinaciones necesarias.
Palabras claves:
 Discapacidad: Según la organización mundial de la salud(OMS) la discapacidad
es “una condición del ser humano que, de forma general, abarca las deficiencias, 
limitaciones de  actividad y restricciones de participación de una persona”(2001)
 Emociones: Según (freud, 1915) la emociones son: la percepción de los cambios
fisiológicos y movimientos corporales
 Necesidad: Para Philip Kotler y Gary Armstrong, la necesidad es "un estado de
carencia percibida"
 Informe social: Según Ezequiel Ander-Egg, el informe social es “una
herramienta de Comunicación y es un instrumento para fundamentar la toma de
decisiones (juez, director)”
Preguntas que surgen:
En caso de no generar confianza con la familia del niño ¿qué paso se bebe seguir?
¿Cuáles son los agentes sociales?
¿Qué se destaca del texto?:
En el documento se destaca mucho las funciones que deben realizar los profesionales de
trabajo social frente a las diferentes situaciones de familia
Comentarios finales:
 Como estudiante de 6 semestre de trabajo social puedo decir que el documento es
uno de los mejores que he leído, ya que nos muestra desde oro punto de vista la
funciones que tienen los trabajadores sociales, además nos orienta los pasos que
se deben seguir según los problemas de cada familia, pero sobre todo la
importancia de brindarle una seguridad, amor y respeto a todos los niños que por
circunstancias o nacimiento poseen una discapacidad.
 Definición de Atención Temprana: En 1995 el Real Patronato de Discapacidad
elaboró el Libro Blanco de Atención Temprana que describe la Atención Temprana
como el “conjunto de intervenciones, dirigidas a la población infantil de 0-6 años, a
la familia y al entorno, que tienen por objetivo dar respuesta lo más pronto posible a
las necesidades transitorias o permanentes que presentan los niño/as con trastornos
en su desarrollo o que tienen el riesgo de padecerlos.
 Definición de Unidad de Atención Sociofamiliar: La Unidad de Atención
Sociofamiliar se centra fundamentalmente en la familia y en el entorno social, ya
que estos ámbitos determinan en gran medida el bienestar de la persona afectada y
pueden influir positiva o negativamente en la intervención.
 Definición internacional de Trabajo Social “El trabajo social es una profesión
basada en la práctica y una disciplina académica que promueve el cambio y el
desarrollo social, la cohesión social, y el fortalecimiento y la liberación de las
personas.
 La función principal de la familia es aportar lo necesario para el adecuado
desarrollo físico y emocional de sus miembros.
 La familia es un sistema dinámico donde el nacimiento de un hijo/a con
discapacidad y su posterior diagnóstico producirá un impacto que provocará
cambios en ella y tendrá que hacer adaptaciones a esa nueva situación.
 La infancia es una etapa evolutiva crucial para el posterior desarrollo del niño/a y el
momento del diagnóstico supone un desajuste emocional y vital para los padres.
Desde una perspectiva preventiva, las familias en esta situación deben ser atendidas
cuanto antes para mitigar el impacto de la discapacidad o situaciones de riesgo, e ir
así potenciando sus fortalezas y su autonomía, contribuyendo a mantener una
calidad de vida familiar óptima.
 “La orientación que hace el/la trabajador/a social no es sólo la simple consulta, sino
que es más bien un proceso de acciones y prácticas que se dan en varios momentos
y en dirección a una meta principal
 La acogida trata de ofrecer a las familias un entorno de escucha y trabajar desde el
establecimiento de la relación de ayuda.
 El/la trabajador/a social debe tener la capacidad de adaptarse a las necesidades de
las familias y al estado emocional en que se encuentran para iniciar una relación de
ayuda y apoyo emocional. Este trabajo debe hacerse desde un clima de confianza
por medio de una escucha activa y empática siendo respetuoso y tratando a cada
familia como única.
 Además, en la valoración inicial se realiza el diagnóstico social donde se define la
situación sociofamiliar y las posibles situaciones de riesgo social y/o factores de
protección, estableciendo un plan de intervención global con la familia.
 Generar lazos de confianza suficientes que posteriormente servirán de soporte para
los padres y familiares en el CAT.
 Crear un clima agradable de confianza y de seguridad para las familias.
 Canalizar deseos, miedos y expectativas de la familia con respecto a su hijo/a y con
respecto al centro.
 Contrastar la información que se crea oportuna realizando los contactos y
coordinaciones necesarias.
 Según Philip Kotler y Gary Armstrong, la necesidad es "un estado de carencia
percibida”Complementando ésta definición, los mencionados autores señalan que
las necesidades humanas "incluyen necesidades físicas básicas de alimentos, ropa,
calor y seguridad; necesidades sociales de pertenencia y afecto, y necesidades
individuales de conocimiento y autoexpresión. Estas necesidades son un
componente básico del ser humano, no la inventaron los mercadólogos"