INTERVENCIÓN CLÍNICA INFANTO JUVENIL

Actividad Práctica con nota

Luego de observar la sesión de tratamiento recientemente expuesta (perteneciente a la serie EN

TERAPIA, Argentina), responda las siguientes interrogantes, procurando aplicar contenidos
revisados en clases hasta ahora.

1. En qué fase del procedimiento psicológico, considera usted, que se encuentra Maxi?
(justifique su respuesta con argumentos técnicos)

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2. Refiérase a 2 actitudes del terapeuta, observadas durante la sesión de Maxi, que reflejen
un actuar recomendado en la atención de niños y adolescente. Justifique su respuesta con
argumentos técnicos.

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 3. De acuerdo a los principios de la intervención infanto-juvenil y, en base al capítulo de la
serie exhibido, realice 2 observaciones sucedidas durante la sesión de Maxi, que consideró
acordes o alineados con los antecedentes y aportes teóricos-prácticos hasta ahora
revisados en clases. (Aplicación de conceptos a la práctica)

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4. Respecto a la ética y sus implicancias, lea las siguientes viñetas hipotéticas y describa que
le parece cada situación desde una mirada profesional (el actuar de los terapeutas, que
haría usted, según corresponda), definiendo desde que principio y/o norma ética lo
analizaría: (Se sugiere apoyarse en el código de ética del colegio de psicólogos, disponible
en dirección adjunta en clase 3).

4.1. Pedro está recién egresado de la carrera de psicología y su práctica la realizó en

psicología clínica infanto juvenil. Su primo le pide si puede “terapiar” a su hijo, dado que el
niño esta interferido conductualmente el último tiempo, debido a un proceso de divorcio
en curso. En este contexto, Pedro que conoce de cerca la situación, accede y comienza un
proceso con el niño.

4.2 María Isabel trabaja como psicóloga clínica de adultos hace 10 años. Una compañera
universitaria, a quien no ve hace bastante tiempo, le deriva el caso de una niña víctima de
abuso sexual, dado que recuerda que ella también vivió una situación de abuso y piensa
que puede empatizar más con el caso.

4.3 Francisco (17 años) lleva 2 años de psicoterapia con Iván, su psicólogo tratante y han
realizado un proceso mayormente favorable. En el contexto de COVID, Francisco
transparenta a su terapeuta que sus padres no pueden seguir pagando las sesiones,
porque ambos quedaron sin trabajo. Sin embargo, le propone que él podría pagarle con
algunos dibujos de comix, (ya que es su especialidad) mientras se arregla el asunto
económico.

4.4. Ruth, es psicóloga clínica infanto juvenil y por otro lado, siempre ha tenido especial
adhesión por la sabiduría del tarot durante su vida. En medio del proceso psicológico de
Tania, una adolescente de 18 años le refiere que está embarazada, pero no de su pareja.
No sabe si decirlo o callarlo, mostrándose con angustias excesivas. Ruth, queda con una
elevada contratransferencia negativa tras la sesión, dado que ella pasó por una
circunstancia similar aunque en su caso, con opción de aborto. Dada su movilización
interna, lanza las cartas a su paciente para preguntar qué camino le conviene a modo de
orientarla.
4.6 María se desempeña como psicóloga clínica de adolescentes. En la sesión de hoy, su
paciente Catalina, de 13 años, le revela que en la mañana tuvo un episodio de alta tensión
con su padre (por el tema escolar) y que después de esto, se hizo algunos cortes en los
brazos, de leve intensidad. Tras abrir este episodio, la paciente le ruega que no le cuente a
sus padres, porque entiende que fue un impulso y quiere ir al campamento que tiene
programado, el que piensa le hará bien anímicamente y lo arriesga si los padres se
enteran.