Mis primeras tareas

Comunicación y Lenguaje y Matemáticas

Nivel de Educación Primaria
Diagnóstico de apoyo emocional
Primer grado
Nombre del centro educativo

Nombre completo del estudiante

Código personal

Soy Niña Niño Edad años Sección

Fui a la preprimaria Sí No

Fecha en que se realiza la actividad / /

• Lee despacio las tareas y resuelve cada una Necesitarás:

de ellas.
• Realizarás estas tareas con la orientación de tu • Lápiz
maestra (o). • Sacapuntas
• Tiempo sugerido para la realización de las • Borrador
tareas: 60 minutos para cada área.

Importante
Si tienes alguna duda, pregunta a tu maestra(o).

Diagnóstico individual para estudiantes

de preprimaria y primaria

Feliz Triste Enojado Apenado Asustado

 Evaluación diagnóstica

¿Cómo te sientes en la escuela? ¿Cómo te sientes en la clase?

Emoción: Emoción:

¿Por qué? ¿Por qué?

¿Cómo te sientes al compartir con ¿Cómo te sientes en casa con tu

tus compañeros y compañeras? familia?

Emoción: Emoción:

¿Por qué? ¿Por qué?

¿Cómo te sientes al hablar de COVID-19?

Emoción:

¿Por qué?

Comunicación y Lenguaje
Sección 1
(conversación)
Converse con el estudiante siguiendo el diálogo que aparece en el
manual de calificación.

Sección 2
(Tarea del 1 al 4)
Pida al estudiante que señale el dibujo que corresponde a la
descripción que usted le lee.

Ejemplo Señala con tu dedo la imagen que es un lugar para vivir, tiene
techo y una puerta.

2
Evaluación diagnóstica

Sección 3
(Tarea 5)
Muestre al estudiante las imágenes que aparecen a continuación
y dígale que le va a contar la historia El sueño de Pepe. Al finalizar,
pídale que las ordene según la historia que le contó. Anote en
cada círculo el número que le corresponde según el orden que le
dio el estudiante.
5.

3
Primer grado, Nivel de Educación Primaria 3
 Evaluación diagnóstica

Sección 4
(Tareas de la 6 a la 8)
Muestre al estudiante una a una las imágenes. Pídale que diga el
nombre y luego pregúntele con qué sonido empieza esa palabra.

Ejemplo Observa la imagen.

¿Qué es?
Ahora dime, con qué sonido comienza la palabra lápiz.

6. 7. 8.

(Tareas de la 9 a la 11)
Pida al estudiante que diga el nombre de las imágenes que ve y luego que
identifique la que comienza con sonido distinto.

9.

10.

11.

4
Evaluación diagnóstica

(Tareas de la 12 a la 14)
Pida al estudiante que le diga una palabra que comience con el mismo
sonido de la que usted le dirá.

Ejemplo Te voy a decir una palabra y tú me dices

otra que empiece con el mismo sonido. Loro

12. Dime una palabra que empiece con el mismo sonido que oso.

13. Dime una palabra que empiece con el mismo sonido que mesa.

14. Dime una palabra que empiece con el mismo sonido que pato.

Sección 5
(Tareas de la 15 a la 30)
Pida al estudiante que busque las figuras que son iguales a la que
está adentro del cuadro y cuando la encuentre que la encierre en
un círculo.

15. a r a

16. e o e

p m
17. p
ñ p

m m
18. m
t h

lana mesa
19. lana mesa mesa
lana lana

pala pala
20. pala mesa mesa
mesa pala
5
Primer grado, Nivel de Educación Primaria 5
 Evaluación diagnóstica

Pida al estudiante que coloree de rojo la letra que tiene el sonido que le
dirá.

21. a p

22. q e

23. x i

24. o b

25. u k

Completar el trazo que le falta a la figura para escribir la letra que se

solicita.

26. 28. 30.

27. 29.

Sección 6
(Tareas de la 31 a la 35)
Pida al niño que, con el lápiz o crayón repase la línea punteada.
Muéstrele como hacerlo con el ejemplo.

Ejemplo

31.

32.

6
Evaluación diagnóstica

Trazar sobre la línea las figuras que se muestran. Modele como hacerlo con
el ejempo:

Ejemplo

33.

34.

35. Solicitar al estudiante que escriba su nombre

Observe y registre: ¿Tomó correctamente el lápiz al escribir?

7
Primer grado, Nivel de Educación Primaria 7
 Evaluación diagnóstica

Anexo
El Ministerio de Educación reconoce la gran labor que el docente de primer grado
hace con sus estudiantes. Por ello, se brinda la siguiente tabla de letras para que a lo
largo del año pueda llevar el registro de las letras que cada uno de sus estudiantes va
aprendiendo.
¡Las letras que conozco!

A sonido nombre a sonido nombre E sonido nombre e sonido nombre

I sonido nombre i sonido nombre O sonido nombre o sonido nombre

U sonido nombre u sonido nombre B sonido nombre b sonido nombre

C sonido nombre c sonido nombre D sonido nombre d sonido nombre

F sonido nombre f sonido nombre G sonido nombre g sonido nombre

H sonido nombre h sonido nombre RR sonido nombre rr sonido nombre

J sonido nombre j sonido nombre K sonido nombre k sonido nombre

L sonido nombre l sonido nombre M sonido nombre m sonido nombre

N sonido nombre n sonido nombre Ñ sonido nombre ñ sonido nombre

P sonido nombre p sonido nombre Q sonido nombre q sonido nombre

R sonido nombre r sonido nombre S sonido nombre s sonido nombre

T sonido nombre t sonido nombre V sonido nombre v sonido nombre

W sonido nombre w sonido nombre X sonido nombre x sonido nombre

Y sonido nombre y sonido nombre Z sonido nombre z sonido nombre

CH sonido nombre ch sonido nombre LL sonido nombre ll sonido nombre

Enseñar a leer y a escribir es tarea de los mejores maestros y uno de ellos es…
¡usted maestro de primer grado!

8
Evaluación diagnóstica

Matemáticas
Sección 1
Cuenta los objetos y di en voz alta el número a tu maestra(o).

Ejemplo ¿Cuántas casas hay?

Sí

Cuenta cuántos dibujos observas.

1.

Sí

2.

Sí

3.

Sí

4.

Sí

9
Primer grado, Nivel de Educación Primaria 9
 Evaluación diagnóstica

Sección 2
Escribe los números que te dicte tu maestra(o). Siguiendo el orden
de la flecha.

Ejemplo
Cero

10
Evaluación diagnóstica

Sección 3
Suma

Ejemplo

+ = 3

14.

+ =

15.

+ =

16.

+ =

11
Primer grado, Nivel de Educación Primaria 11
 Evaluación diagnóstica

Sección 4
Resta

Ejemplo

– = 1

17.

– =

18.

– =

19.

– =

12