Admisión UNC 2016 - I: Aptitud Académica

Admisión UNC 2016 - I
Aptitud académica
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
PREGUNTA Nº 01 PREGUNTA Nº 03
Si n es un número tal que , entonces, ¿Cuál (es) de El 35% de una hora es equivalente, en minutos, a:
las siguientes expresiones representa (n) tres números A) 2
pares consecutivos? B) 21
I. 2n, 2n+1, 2n+2 C) 35
II. 4n, 4n+2, 4n+4 1
III. 2n-4, 2n-2, 2n D)
35
A) Solo III
B) I y II 7
E)
C) I y III 12
D) II y III RESOLUCIÓN
E) I, II y III TEMA: PORCENTAJES
Análisis y procedimiento:
RESOLUCIÓN
TEMA: NÚMEROS ENTEROS
1h  60 min utos
 2n, 2n+2, 2n+4 E  35%1h
 n, 2n, 4n
35
 2n-4, 2n-2, 2n E (60)  21
 4n, 4n+2, 4n+4 100
Respuesta: II y III Respuesta: 21
CLAVE: D
CLAVE: B
PREGUNTA Nº 02
Si 3 pavos cuestan lo mismo que 8 gallinas, el número PREGUNTA Nº 04
de pavos que se pueden comprar con el costo de 8 b
docenas de gallinas es:
El complemento de (a  b) es 30°. Si a , el valor
3
A) 32
B) 30 de b es:
C) 36 A) 15°
D) 27 B) 20°
E) 24 C) 25°
RESOLUCIÓN D) 45°
TEMA: REGLA CONJUNTA E) 60°
Análisis y procedimiento: RESOLUCIÓN
TEMA: ÁNGULOS
3 pavos  8 gallinas
8(12) gallinas  X 90  (a  b)  30
................................ b
3(8)(12)  8( X ) 90  (  b)  30
3
X  36 b  45
Respuesta: 36 Respuesta: 45°
CLAVE: C CLAVE: D
SAN FERNANDO, Exclusivo a Medicina Humana 1

Aptitud académica
PREGUNTA Nº 05 A) (I+23)
Según los datos de la figura, halla el valor de x. B) (I+26)
C) (H+25)
D) (H+27)
E) (I+27)
RESOLUCIÓN
TEMA: SUCESIONES
A) 50°
B) 70°
C) 80°
D) 90°
E) 100° Respuesta: (I+26)
CLAVE: B
RESOLUCIÓN
TEMA: TRIÁNGULOS PREGUNTA Nº 07.
Análisis y procedimiento: Determinar la letra y el número que faltan:
1 C 5 ?
A 3 E ?
A) G, 8
B) 8, G
C) G,7
D) 7, I
X  2  10 E) I,7
X  10
 RESOLUCIÓN
2 TEMA: SUCESIONES
X    10  30  180 Análisis y procedimiento:
X  10
X  40  180
2
X  90
Respuesta: 90
CLAVE: D
PREGUNTA Nº 06. Respuesta:

El término siguiente de la serie, es: CLAVE: C
( ) ( ) ( ) ( )

Aptitud académica
PREGUNTA Nº 08  (r  s )
Si la proposición ( ) , es equivalente a:
(V  F )
A)  (F )
B) ( )
V
C) ( )
D) ( ) DATO I
E) p q
V V
RESOLUCIÓN
TEMA: EQUIVALENCIAS LÓGICAS V
Análisis y procedimiento: DATO II
( )
q s
( ) V   F
V
( )
Respuesta: ( ) DATO III
CLAVE : B
( p  s)  r
PREGUNTA Nº 09 (V  F )  V
Si las proposiciones ( ) ( ), son verdaderas, F V
los valores de verdad de las siguientes proposiciones son
V
respectivamente:
I. Respuesta: VVV
II. CLAVE: B
III. ( )
PREGUNTA Nº 10
A) Si no estudias el sábado estudias el domingo si no te
B) levantas temprano el domingo no estudias ese día. En
C) FVF consecuencia, si el domingo te levantas a la una de la
D) tarde, entonces.
E) A) Estudias el domingo.
B) Estudias el sábado.
RESOLUCIÓN C) No estudias ni el domingo ni el sábado.
TEMA: VERDAD FORMAL D) Depende de la noche del sábado.
Análisis y procedimiento: E) No estudias el sábado.
p q RESOLUCIÓN
TEMA: LÓGICA INFERENCIAL
V V Análisis y procedimiento:
V

Aptitud académica
S D 20 - 29 8
30 - 39 12
D T
S D 40 - 49 5
 ............. 50 - 59 9
 T  D
S T
Considerando:
T  S I. El total de alumnos que rindieron la prueba es 40.
II. La mediana se encuentra en el intervalo 20-29.
Respuesta: Estudias el sábado III. El intervalo modal (o clase modal) es el intervalo
CLAVE: B 30-39.
¿Cuál (es) de las afirmaciones anteriores es (son)
PREGUNTA Nº 11 verdadera (s)?
Si a un número se le aumenta 1/5 de su valor, y luego
1/4 del nuevo valor; entonces el porcentaje total que A) Solo I
aumenta es B) Solo II
A) 75% C) Solo III
B) 50% D) I y III
C) 45% E) I, II y III
D) 35%
E) 20% RESOLUCIÓN
TEMA: MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
RESOLUCIÓN Análisis y procedimiento:
TEMA: PORCENTAJES I. El total de alumnos que rindieron la prueba es 40.
Análisis y procedimiento: ……………V
II. La mediana se encuentra en el intervalo 20-29.
X ………….. F
X III. EL intervalo modal (o clase modal) es el intervalo
X 5
X  30-39……….V
5 4
Respuesta: I y III
6X 6X
 CLAVE: D
5 20
3X
 1. 5 X PREGUNTA Nº 13.
2
Hallar el valor de x.
Aumento en 50%
Respuesta: 50%
CLAVE: B
PREGUNTA Nº 12.
La tabla adjunta muestra la distribución de los puntajes
obtenidos por los alumnos de un curso en una prueba de
RESOLUCIÓN
matemática.
TEMA: DISTRIBUCIONES
Intervalos de puntaje Frecuencia
10 - 19 6

Aptitud académica
Respuesta: 110
CLAVE: D
PREGUNTA Nº 15
El P% del opuesto de Q dividido entre el Q% del inverso
21  9 del opuesto de P es:
X 25  10 12  8
73 5 4 P2
3 4 3 2 A)
X 3
B) P2
Respuesta: 3
CLAVE: A C) Q2
PREGUNTA Nº 14
D) Q2
Halla el número que falta en la relación. E) PQ
RESOLUCIÓN
TEMA: OPERACIONES EN Z
A) 20 P
B) 80
( Q )
C) 150
E  100
Q
D) 110 ( P ) 1
E) 90
100
P
( Q )
RESOLUCIÓN
TEMA: DISTRIBUCIONES
E  100
Q 1
Análisis y procedimiento: ( )
100 P
 PQP100
E
 Q100
E  P2
Respuesta: P2
CLAVE: A
PREGUNTA Nº 16
De 36 alumnos la mitad son hombres, la sexta parte de
las mujeres son altas y la tercera parte de los hombres
son bajos. Hay exactamente:
I. 12 hombres que no son bajos.
100 +150 + ? =360 II. 3 mujeres que no son altas.
? =360 -250 III. 12 mujeres que no son altas.
? = 110

Aptitud académica
¿Cuál (es) de las afirmaciones anteriores es (son)

verdaderas (s)?
A) SOLO I
B) SOLO II
C) SOLO III
D) I Y II
E) I Y III
RESOLUCIÓN
TEMA: SITUACIONES ARITMÉTICAS
Respuesta: 8
CLAVE: E
I. 12 hombres que no son bajos. ………….V

PREGUNTA Nº 18
II. 3 mujeres que no son altas. …………..F
En la figura, el área del rectángulo EFGH mide 63cm2. El
III. 12 mujeres que no son altas. …………V
área de la región sombreada mide:
Respuesta: I Y III
CLAVE: E
Respuesta:
A) 31,5 cm2
PREGUNTA Nº 17
B) 30,0 cm2
En un Instituto de investigación Científica trabajan 67
C) 28,0 cm2
personas. De estas, 47 conocen el inglés, 35 el alemán y
D) 14,0 cm2
23 ambos idiomas. ¿Cuántas personas en el instituto no
E) 12,6 cm2
conocen ni el inglés ni el alemán?
RESOLUCIÓN
A) 42
TEMA: ÁREAS SOMBREADAS
B) 20
C) 15
D) 9
E) 8
RESOLUCIÓN
TEMA: CONJUNTOS
AREAS TOTAL:

Aptitud académica
Respuesta: 31,5cm2 Respuesta: LAS MEDIANAS Y LAS MODAS DE P Y Q

CLAVE: A SON IGUALES.
CLAVE: C
PREGUNTA Nº 19 PREGUNTA Nº 20
Al observar los grupos de datos P y Q de la tabla Hallar la mediana de la siguiente serie numérica:
adjunta, se puede deducir que: 3; 5; 2; 6; 5; 9; 5; 2; 8
A) 5,5
P 10 12 13 13 15 16 B) 6,0
Q 10 12 13 13 15 17 C) 5,0
D) 6,5
A) Solo las medias aritméticas y las modas de P y Q son E) 6,2
iguales.
B) Las medias aritméticas y las medianas de P y Q son RESOLUCIÓN
iguales. TEMA: MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
C) Las medianas y las modas de P y Q son iguales. Análisis y procedimiento:
D) Las medias aritméticas, las medianas y las modas de Ordenando:
P y Q son iguales.
E) las medias aritméticas, las medianas y las modas de
P y Q son diferentes. Respuesta: 5
CLAVE: B
RESOLUCIÓN
TEMA: MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL RAZONAMIENTO VERBAL
Análisis y procedimiento: ANALOGIAS
En P ordenando: Elija el par de palabras que expresan mejor una
relación similar a la que se expresa en la premisa.
PREGUNTA Nº 21
( )
DEMOCRACIA: GOBIERNO
En Q ordenando:
A. Autoridad : estado
B. Cristianismo : religión
( ) C. Elección : voto
( ) ( ) D. Historia : pasado
E. Soberanía : pueblo

En P ordenando: Análisis y procedimiento:
La democracia es una forma de gobierno así como la
( ) autocracia, plutocracia, gerontocracia, etc.; así, el
cristianismo es un tipo de religión como el hinduismo,
En Q ordenando: mahometismo, etc.
Respuesta: B
( )
( ) ( ) PREGUNTA Nº 22
FONOLOGIA ES A LINGÜÍSTICA; Como:
a) Cronología es a historia
b) Literatura es a arte

Aptitud académica
c) Geografía es a ciencia
d) Aritmética es a matemática PREGUNTA Nº 25
e) Enfermería es a obstetricia FIEBRE: INFECCION
a) Salud: alimentación
Análisis y procedimiento: b) Corrosión: humedad
La fonología es una ciencia auxiliar de la lingüística así c) Hedor : putrefacción
como la cronología es una ciencia auxiliar de la historia, d) Perfume: flor
más aún, ambas son ciencias que están incluidas en la e) Humo : chimenea
rama de las humanidades.
Respuesta: A Análisis y procedimiento:
En esta relación efecto - causa, el enunciado sería: la
PREGUNTA Nº 23 FIEBRE puede ser causada por la INFECCIÓN. Por lo
CUBITO ES A RADIO; como. tanto, la respuesta sería el HEDOR puede ser causado
A) Clavícula es a pómulo por la PUTREFACCIÓN.
B) Taba es a martillo Respuesta: C
C) Parietal es a humero
D) Tibia es a peroné EL ORDEN DE LAS IDEAS Y EL ORDEN DE LAS
E) Fémur es a muslo PALABRAS
Señale cual es la ordenación lógica de las frases del
Análisis y procedimiento: enunciado para que constituyan un buen esquema o
Cúbito: Hueso más largo y grueso de los dos que unen plan de redacción acerca del tema que se indica.
el codo con la mano.
Radio: Hueso largo que conforma, junto al cúbito, el PREGUNTA Nº 26
esqueleto del antebrazo. “EL ALGODÓN DEL ALGODONERO”
Tibia: Hueso par, largo y voluminoso que se halla en la 1. Son plantas con apariencia de pequeños arbustos
parte anterior e interna de la pierna, junto al peroné. que pueden llegar a medir más de dos metros de altura.
Peroné: Es un hueso de la pierna y forma, junto con la 2. en su lugar aparece una capsula, pequeño fruto verde
tibia, la parte que se extiende desde la rodilla al tobillo. que contienen semillas envueltas en fibras blancas, el
Respuesta: D algodón.
3. las fibras blancas se utilizan en la fabricación de
PREGUNTA Nº 24
productos textiles: ropa telares, cordeles, etc.
TEMOR ES A PAVOR; como
4. En nuestro país, tenemos grandes zonas algodoneras
a) Onomatopeya es a naturaleza
ubicadas en las partes cálidas de nuestro territorio
b) Calle es a plazoleta
5. sus flores de color amarillo, al marchitarse se caen.
c) Alegría es a jolgorio
A. 5-2-1-4-3
d) Cimiento es a base
B. 4-5-2-3-1
e) Clase es a alumno
C. 1-5-2-3-4
D. 1-2-3-4-5
E. 5-4-2-3-1
Del temor que es el Miedo que se siente al considerar
que algo perjudicial o negativo ocurra o haya ocurrido;
al de pavor, que viene a ser el miedo intenso, la
El desarrollo de este ejercicio es mediante el planteo del
relación que se halla es clara: intensidad. Lo mismo
esquema de la generalidad, por lo cual se debe iniciar
ocurre con la alternativa C alegría: jolgorio
con el numeral cinco , concatenando las ideas de tal
Respuesta: C

Aptitud académica
manera que la coherencia lineal se convierta en el eje 4. Voltaire creía que las conchas fósiles eran conchas
del ordenamiento. abandonadas por los peregrinos en su camino hacia
Respuesta: A Santiago.
5. Errores de este calibre fueron muy frecuentes, los
PREGUNTA Nº 27 huesos de un mastodonte eran considerados como
RUBEN DARIO, nicaragüense (1867 – 1916) huesos de un gigante abatido por los romanos.
1. La pobrecita tembló y comenzó a padecer y a estar A. 1-5-2-3-4
triste, porque el ángel Azrael es el pálido e implacable B. 3-4-5-1-2
mensajero de la muerte. C. 4-3-5-1-2
2. Un hombre tenía una rosa; era una rosa que habría D. 2-4-3-5-1
brotado del corazón. E. 4-3-4-2-1
3. Amiga pasajera. Voy a contarte un cuento.
4! Imagínese usted si lo vería como un tesoro, si lo Análisis y procedimiento:
cuidaría con afecto, si seria para el adorable y valiosa la Aquí está claramente establecido el respeto a la
tierna y querida flor! ¡Prodigios de Dios! coherencia lineal iniciándose con aquella que nos habla
5. La rosa era también un pájaro; parlaba dulcemente, de Voltaire la que corresponde al numeral cuatro.
y, en veces, su perfume era tan inefable y conmovedor Respuesta: C
como si fuera la emanación mágica y dulce de una
estrella que tuviera aroma.
6. Un día, el ángel Asrael pasó por la casa del hombre PREGUNTA Nº 29
feliz y fijo sus pupilas en la flor. “EL RELOJ”
(De un libro en prosa” primeros cuentos”) 1. El reloj nos marca las fracciones en todos los
A. 1-6-3-5-4-2 instantes de la vida.
B. 3-2-4-5-6-1 2. La elaboración de sus productos no tiene urgencia en
C. 5-1-6-4-3-2 los segundos, es un trabajo al estilo antiguo.
D. 3-5-4-2-6-1 3. El reloj es el tirano e nuestra época. Nuestra
E. 4-3-1-6-2-5 conciencia se realiza en la convicción de la velocidad.
4. Los obreros, en cambio, enclavados en los relojes de
Análisis y procedimiento: control. Tienen que condicionarse a las maquinas.
El desarrollo de este ejercicio tomando en cuenta la 5. Sin embargo, los artesanos ignoran la urgencia del
oración introductoria que es el numeral tres reloj.
concatenando las ideas de tal manera que la coherencia 6. Tienen que producir cierta cantidad de artefactos en
lineal se convierta en el eje principal del determinado tiempo , de lo contrario pueden perder el
Respuesta: B empleo.
a) 1-5-6-4-2-3
b) 3-1-5-2-4-6
c) 1-2-3-4-5-6
PREGUNTA Nº 28
d) 3-5-4-2-1-6
FOSILES MAL INTERPRETADOS
e) 3-4-5-2-1-6
1. En otras ocasiones, los fósiles eran considerados
como “caprichos de la naturaleza”
2. O, incluso, se pensaba que eran debidos a la acción
El desarrollo de este ejercicio es mediante el planteo del
de los rayos o de los astros.
esquema de la generalidad, por lo cual se debe iniciar
3. casi en la misma época, un esqueleto de Salamandra
con el numeral III, concatenando las ideas de tal
gigante era considerado como un
“hombre testigo del diluvio”.

Aptitud académica
manera que la coherencia lineal se convierta en el eje

del ordenamiento. Análisis y procedimiento:
Respuesta: B La eliminación es por redundancia, pues notamos con
claridad que el numeral cinco repite en otros términos la
PREGUNTA Nº 30 idea planteada en el numeral dos.
LOS GRIEGOS”
Respuesta: D
1. El ideal del hombre griego halla su justificación en lo
más profundo del seno social.
2. todos los ideales que se manifiestan en sus obras son PREGUNTA Nº 32
fruto de un alto sentido comunitario. EL HONOR
3. La fuerza superior del espíritu griego tuvo su raíz en 1. Es un concepto de la conciencia moral y categoría
la vida de la comunidad. de la ética que abarca los aspectos de la toma de
4. La cultura griega era, pues, la suma de las artes conciencia por el individuo de su significado social y de
orientadas a la formación de una individualidad perfecta su reconocimiento por parte de la sociedad.
e independiente. 2. Por su contenido y por la naturaleza de la relación
5. El individuo solo tenía validez en la relación con su moral que refleja, el concepto de honor es análogo al
condición de ser social. de dignidad.
Análisis y procedimiento: 3. El honor es un valor mora que está relacionado
El desarrollo de este ejercicio es mediante el planteo del fuertemente con la conciencia del hombre mismo y el
esquema de la generalidad, por lo cual se debe iniciar valor que la sociedad le asigne
con el numeral III, concatenando las ideas de tal 4. El honor es una forma de manifestación del individuo
manera que la coherencia lineal se convierta en el eje hacia si mismo y de la sociedad hacia él.
del ordenamiento. 5. El honor, lo mismo que la dignidad, regula de modo
Respuesta: E correspondiente, La conducta del hombre y la actitud
hacia el mismo, que mantienes los que le rodean.
a) 4
ELIMINACION DE ORACIONES b) 1
Señale la oración que debe eliminarse, sin. Afectar el c) 3
sentido del texto formado por las restantes d) 2
PREGUNTA Nº 31 e) 5
LOS PECES PLANOS
1. los peces planos habitan en las profundidades del Análisis y procedimiento:
lecho marino. La eliminación es por redundancia, pues notamos con
2 Estos peces cambian de color para semejarse a su claridad que el tercer numeral repite en otros términos
hábitat; así evitan que los peces depredadores lo vean. la idea planteada en el numeral uno.
3. Al crecer, sus ojos se desplazan hacia un lado de su Respuesta: C
cuerpo, el cual se hace plano.
4. un pez plano se aparece a cualquier otro pez al nacer. PREGUNTA Nº 33
5. Los peces planos se mimetizan para evitar ser (1) El estudio de las frutas, como el guayabo, es
devorados. impresionante, dada la variedad de su existencia. (2)El
a) 3 guayabo , llamado también shahuinto, es un árbol que
b) 2 alcanza más de cinco metros.(3)Sus frutos son bayas
c) 4 de regular volumen, cuya parte comestible es dulce.
d) 5 (4)El estudio de esta fruta es asombroso, ya que
e) 1 descubrimos en el gran cantidad de azucares que

Aptitud académica
nuestro organismo necesita. (5)Su coloración varía indicios del hallazgo hasta la muerte de Balboa. Es,
según las especies, pudiendo ser crema, amarilla, pues, una mera redundancia.
rosada o morada. Respuesta: D
a) 1
b) 2
c) 3 PREGUNTA Nº 35
d) 4 (1)Betty y Víctor viven al día de pequeñas estafas (2) él
e) 5 tiene 60 años, justo el doble de ella, y es tan astuto que
sus fabulaciones e historias parecen reales.(3) es un
Análisis y procedimiento: hábil estafador y mentiroso.(4) recorren Francia y países
El texto trata sobre las características principales del vecinos acudiendo a reuniones y congresos
guayabo. Se describe de manera general que el guayabo temáticos.(5)allí , Betty se encarga de desvalijar a los
es un árbol de cinco metros y que origina frutos como adinerados profesionales.
bayas. Dichas frutas se destacan por la gran cantidad a) 4
de azúcares que posee y que brinda al consumidor. Se b) 5
menciona, finalmente, la variedad de especies que tiene c) 1
dicho fruto, información que se repite en la oración I. Se d) 2
elimina dicha oración al poseer menor información que e) 3
la última
Respuesta: A Análisis y procedimiento:
El texto trata principalmente sobre cómo una pareja se
PREGUNTA Nº 34 vale de las estafas para vivir. La pareja trabaja unida
(1)El descubrimiento del mar del sur u Océano pacifico y recorren países, como Francia, simulando ser
se da en el siglo XVI.(2) Balboa es informado de un gran partícipes reales de reuniones y congresos para poder
mar del oeste de Darién. (3)atraviesa el istmo y desvalijar allí a los adinerados profesionales. Pero la
descubre el Océano Pacifico, el 25 de setiembre de oración que resulta impertinente por incurrir en la
1513.(4) Por conspiraciones políticas la ciudad dirigida redundancia es la tercera: allí se reitera las cualidades
por Balboa se alborota.(5) El rey envía como nuevo de Víctor, lo que ya resulta evidente en la segunda
gobernador a Pedro Arias Dávila, quien manda decapitar información.
a Balboa. Respuesta: E
a) 4
b) 2 TIPOS DE CONECTORES LOGICOS
c) 3 Complete el sentido de la oracion intercalando los
d) 1 conectores logicos que correspondan.
e) 5 PREGUNTA Nº 36
La opinión de los peritos fue desechada por los
Análisis y procedimiento: campesinos; ___________no tenía argumentos sólidos,
El texto nos informa sobre el descubrimiento del Océano _____________ conocían realmente la zona, ________
Pacífico por Balboa; pero por conspiraciones políticas no habían llegado nunca.
la ciudad dirigida por él se vio alborotada, y el Rey, al A) empero – puesto que - o
mandar como nuevo gobernador a Pedro Arias Dávila, B) también - evidentemente - ni
propicia la ejecución de Balboa. Eliminamos, pues la C) puesto que, - ni - porque
primera oración, debido a que, si bien se refiere al siglo D) en cambio - o - tal vez
del descubrimiento, no se enmarca en la secuencia E) aunque - después - ora
temporal del resto de ideas que van desde los primeros

Aptitud académica
Análisis y procedimiento: PREGUNTA Nº 39

Puesto que: Introduce una oración subordinada que Las normas de urbanidad son utilísimas para conducirse
expresa la causa o el motivo de lo que se dice en la correctamente en todo lugar y circunstancia;
oración principal. _________, todo buen ciudadano debe conocerlas
Ni: Conjunción: Se utiliza para enlazar oraciones _________practicarlas.
negativas con la misma función sintáctica. Porque: A) no obstante - pero
Introduce una oración subordinada que expresa la causa B) aunque - también
o el motivo de lo que se dice en la oración principal. C) naturalmente - y
Respuesta: C D) consecuentemente - empero
E) aparte ello - ergo
PREGUNTA Nº 37
Beethoven fue un músico evolucionario que rompió Análisis y procedimiento:
con el equilibrado clasismo anterior. Naturalmente: Adverbio. Indica que algo ocurre o es
_________logró imponer un tipo de expresión más libre como se esperaba y que, dadas ciertas circunstancias
y enérgica. que se consideran, no se concibe otra posibilidad distinta
A) De modo que a esta.
B) Por ejemplo Y: Conjunción copulativa
C) O bien Respuesta: C
D) Siempre que
E) Es el caso de PREGUNTA Nº 40
Análisis y procedimiento: _________su origen noble, luchó a favor del pueblo,
De modo que, viene a ser un conector de consecuencia, _________comprendía la necesidad de la justicia
por lo cual me indica que por su acción revolucionario ___________la y igualdad.
(romper el equilibrado clasicismo) logró generar ciertos A) Si bien - o - y
cambios. B) Por - por tanto - o
Respuesta: A c) No obstante - ya - que
D) A pesar de - es decir - por
PREGUNTA Nº 38 E) Si bien - aunque - o
El maestro se expresaba sin dificultad ,_________con Análisis y procedimiento:
alguna afectación;__________, no congeniaba No obstante cumple función de conjunción adversativa.
plenamente con los alumnos. Ya que: Conector subjuntivo que indica causa. Y:
A) y – luego Conjunción copulativa
B) sin embargo - incluso Respuesta: C
C) o - además
D) aun - y
E) pero - por ello
Pero Conjunción:
Indica que el significado del enunciado al que precede re
stringe, matiza o atenúa el significado de otro anterior.
Por ello: conector consecutivo que expresa la conclusión
que se deduce de una información previa.
Respuesta: E

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SAN FERNANDO, Exclusivo a Medicina Humana 1

PREGUNTA Nº 06. Respuesta:

SAN FERNANDO, Exclusivo a Medicina Humana 2

SAN FERNANDO, Exclusivo a Medicina Humana 3

SAN FERNANDO, Exclusivo a Medicina Humana 4

SAN FERNANDO, Exclusivo a Medicina Humana 5

¿Cuál (es) de las afirmaciones anteriores es (son)

I. 12 hombres que no son bajos. ………….V

SAN FERNANDO, Exclusivo a Medicina Humana 6

Respuesta: 31,5cm2 Respuesta: LAS MEDIANAS Y LAS MODAS DE P Y Q

SAN FERNANDO, Exclusivo a Medicina Humana 7

SAN FERNANDO, Exclusivo a Medicina Humana 8

SAN FERNANDO, Exclusivo a Medicina Humana 9

manera que la coherencia lineal se convierta en el eje

SAN FERNANDO, Exclusivo a Medicina Humana 10

SAN FERNANDO, Exclusivo a Medicina Humana 11

Análisis y procedimiento: PREGUNTA Nº 39

SAN FERNANDO, Exclusivo a Medicina Humana 12

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