COLEGIO SECUNDARIO “COLONIA LLANO”

CUE: 1801837-00 – Norma Legal: R.M. 653/16

PROGRAMA DE 3ER AÑO

Nombre del espacio curricular: Biología

Norma Legal: R.M. 653/16

Ciclo lectivo: 2020

Nivel: Secundario

Curso: 3 Año

División: 1ra

Turno: Tarde.

Carga horaria: 3hs

Duración del dictado: Anual

Formato que adopta el espacio curricular: materia

Apellido y Nombre del Docente: Maidana Ramón.

Primera Secció n – San Luis del Palmar – Corrientes

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Fundamentación

La construcción de una visión actualizada de la ciencia entendida como una actividad social, de carácter
creativo y provisorio, que forma parte de la cultura, con su historia, sus consensos y contradicciones, sus
modos de producción y validación del conocimiento, así como la valoración de sus aportes e impacto a
niveles personal y social será el punto de partida de la siguiente propuesta. Enfocaremos nuestra
enseñanza hacia el conocimiento de nuestra flora y fauna, desde una perspectiva evolutiva y pondremos
a nuestros estudiantes en contacto con su medio circundante; teniendo un enfoque ecológico-regional
como punto de partida para lograr una formación integral centrada en el estudiante, en el conocimiento de
su hábitat, de su territorio, de su hogar para que entonces los cuiden y los conserven lo que requiere de
una mayor profundización de los contenidos en cada uno de los ejes, teniendo en cuenta además la
posibilidad de dar a algunos de ellos una visión multidisciplinar.
En el campo de las Biología, la formación científica básica permite la apropiación de conceptos y
procedimientos propios de las disciplinas que la integran, cuyo objeto de estudio es el mundo natural. A
este respecto la sociedad actual demanda la necesidad de plasmar en el joven ideas sobre el
conocimiento del “Mundo Natural” y fomentar en él una actitud conservacionista de los recursos naturales,
a partir de una apertura anímica hacia el entorno que tenga profundas raíces afectivas y valorativas por lo
que se propone el siguiente proyecto para biología. Y debido al escenario de emergencia motivado por la
pandemia de COVID-19, se propone este programa con los contenidos prioritarios y teniendo en cuenta
las prioridades institucionales como la lecto-escritura y el uso de las tics se tendrá una modalidad de
trabajo a distancia utilizando redes sociales y plataformas digitales

Objetivos:

Desarrollar el espíritu científico y aplicar los conocimientos adquiridos en la vida cotidiana

Reconocer, analizar transformaciones y su presencia en los procesos de la naturaleza.
Plantear problemas y explicaciones provisorias, formular analizar y comparar modelos
involucrados en investigaciones propias y elaboradas por otros.
Conocer la protección de su medio y los procesos de perpetuación de las especies.
Interpretar los procesos de división celular y su relación con los mecanismos de la herencia
mendeliana

Programa de Biología de Tercer Año 2020

BLOQUE 1 El Organismo y el Medio

Funciones celulares. Membrana plasmática: función. Fenómenos de transporte. Metabolismo celular:

anabolismo y catabolismo. Enzimas. Núcleo: estructura y función. El sustrato químico, ácidos Nucleicos.
Ciclo Celular. Etapas e importancia. Espermatogénesis y Ovogénesis.

BLOQUE 2 Herencia, Genética y Evolución

Leyes de Mendel. Fenotipo y genotipo. Homocigiota y Hetrerocigota. Dominancia incompleta y
codominancia. Teoría cromosómica de la herencia. Enfermedades hereditarias y terapias génicas
Ejercicios genéticos.

BLOQUE 3 Evolución y El Organismo Humano y la Salud

Evolución de los seres Vivos. Teoría de la Evolución. Historia. Posturas de Lamarck y Darwin selección
natural y adaptación de las especies. Origen de las células. Evidencias de la evolución. Sistema
Neuroendocrino: las neuronas. Estructura y función. Sinapsis. Hormonas. Glándulas de secreción osteo-
artro-muscular Adicciones: drogas. Alcoholismo

Primera Secció n – San Luis del Palmar – Corrientes

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Capacidades

Pensamiento crítico, resolución de problemas, comunicación, trabajo con otros, compromiso y

responsabilidad, aprender a aprender

Evaluación
Criterios

Auto evaluación crítica y reflexiva.

Capacidad de expresión oral y escrita.
Empleo de la terminología adecuada.
Carpeta completa y ordenada
Presentación en tiempo y en forma de las actividades solicitadas

Instrumentos

Trabajos prácticos individuales y grupales.

Exámen oral individual.
Exámen escrito.
Diseño de diferentes soportes gráficos.
Mesa redonda: evaluación grupal e individual.
TICS

RECURSOS:

● Libros en diferentes formatos.

● Videos y animaciones.

● Imágenes e ilustraciones digitales.

● Microscopio (en la modalidad presencial)

1) Bibliografía

Berler, V. A, Burgin et al. Ciencias Naturales 9. Editorial Estrada. Buenos Aires 2001
Bombara, Nora. Et. al. Biología Polimodal. Puerto de Palos. Activa. Madrid. España. 2001
Boudemont, S L. H. B. Santilli. A. Koss.. Ciencias Naturales 9. Editorial Kapeluz. Buenos Aires.
2001
Curtis H., N.S.Barnes, A.Schnek, G.Flores.Biología 6ºed. Edit. Médica Panamericana.
Ferrari, A. R. Franco et. al. Ciencias Naturales 9 Editorial Santillana (nuevamente), Buenos Aire
2008
Frid, D . A, Valles et. al Biología 3 Activados, Puerto de Palos. Buenos Aires 2015
Jáuregui; S. J. A; Hurrel. et al Ciencias Naturales Átomo 9. Proyecto Mundo para todos. 1º
edición.2º reimpresión. Ediciones S.M. Buenos Aires 2003.
Merega, H. E, Bacharach. et al. Ciencias Naturales 9. 1º edición. 6º reimpresión. Ediciones
Santillana. Buenos Aires. 2005.
https://www.educ.ar/recursos/150930/biologia-para-la-educacion-secundaria?from=150936

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