SEMÁFORO DE CALIFICACIONES

PRIMER PERIODO DE EVALUACION

4° GRADO GRUPO “A” CICLO ESCOLAR 2020 -2021

ESCUELA PRIMARIA “MANUEL BUENDIA TELLEZ GIRON”

TURNO. VESPERTINO

DESCRIPCION.

REQUIERE APOYO EN DESARROLLO ESPERADO

Menor o igual a 6.9 De 7 a 7.9 De 8 a 10

No. Nombre Español Matemat C.Nat. Geogr Historia For. Artes Educ. Promedio
. afia. Cívica y física
Ética
1 BRITO GALLARZA ARMANDO 7 7 7 7 7 7 8 8 7.2
2 CAMPOS GARCIA DANAE SHERLYN 8 7 8 7 7 8 8 9 7.6
3 CASTILLO BECERRIL LUIS ANGEL 6 6 6 6 7 7 7 7 6.5
4 CASTILLO VEGA BRENDA 7 7 7 7 7 7 8 8 7.2
5 CORONA SOLIS EDNA GUADALUPE 10 10 10 10 10 10 10 10 10.0
6 FLORES MEDINA GLORIA ITZEL 8 8 8 8 8 8 8 8 8.0
7 FLORES MEDINA JESUS ANTONIO 8 8 8 8 8 8 8 8 8.0
8 GARCIA CASTILLO ALEXIS 8 8 9 8 8 8 9 9 8.2
9 GARCIA HERNANDEZ LUIS ARTURO 10 9 9 8 9 10 10 9 9.2
10 GONZALEZ COLIN HECTOR NO SE INS CRI BIO
11 GONZALEZ NOLASCO MARCO 6 6 6 6 7 7 7 7 6.5
ANTONIO
12 GUTIERREZ JIMENEZ ESCARLETH 7 7 7 7 7 7 7 7 7.0
13 GUTIERREZ LOPEZ ROBERTO ABISUA 7 7 8 8 8 8 8 8 7.8
14 LOPEZ HERNANDEZ MARIA 7 7 7 7 7 7 7 7 7.0
ELIZABETH
15 MARIN OLMOS SVIN DOMENIC 9 8 9 8 9 10 10 9 9.0
16 MEDINA DE JESUS YADELAINE 7 7 7 7 8 8 8 8 7.5
17 PABLO MIRANDA FRANCISCO 9 8 9 8 8 8 10 9 8.2
18 SANCHEZ ALBARRAN AXEL KEVIN 7 7 7 7 7 7 7 7 7.0
19 SAUCEDO JIMENEZ JOSE ALBERTO 7 7 7 7 8 8 8 8 7.5
20 SILVA DE LA TORRE KIMBERLI 7 7 7 7 7 7 7 7 7.0
ERANDI
21 ZEPEDA TORRES JOSUE YAEL 7 7 7 7 8 8 8 8 7.5
 TOTAL
REQUIERE APOYO EN DESARROLLO ESPERADO EDUCANDOS EN EL
GRUPO
2 11 7 20

Alumnos que requieren Apoyo:

CASTILLO BECERRIL LUIS ANGEL

GONZALEZ NOLASCO MARCO ANTONIO

Alumnos en Desarrollo:
BRITO GALLARZA ARMANDO

CAMPOS GARCIA DANAE SHERLYN

CASTILLO VEGA BRENDA

GUTIERREZ JIMENEZ ESCARLETH

GUTIERREZ LOPEZ ROBERTO ABISUA

LOPEZ HERNANDEZ MARIA ELIZABETH

MEDINA DE JESUS YADELAINE

SANCHEZ ALBARRAN AXEL KEVIN

SAUCEDO JIMENEZ JOSE ALBERTO

SILVA DE LA TORRE KIMBERLI ERANDI

ZEPEDA TORRES JOSUE YAEL

CRITERIOS :

DESCRIPCION SITUACION
Estos alumnos no han alcanzado el nivel del
logro esperado. Se encuentran en riesgo de no
alcanzar los aprendizajes. El apoyo en casa es
nulo ya que no están trabajando las
actividades programadas en tiempo y forma y
REQUIERE APOYO la asistencia de los padres de familia a llevar
los trabajos no se ve con ningún interés. El
interés es nulo de que los niños aprendan y
avancen en el proceso de enseñanza –
aprendizaje…

Estos alumnos no han logrado alcanzar en su

totalidad los aprendizajes esperados, los han
alcanzado parcialmente y requieren seguir
trabajando en ellos. Los aprendizajes están en
EN DESARROLLO desarrollo para que sean mejorados. El apoyo
en casa es más notorio en la realización de las
actividades y en la hora de entrega para
revisión.
Estos alumnos han dado muestras de que han
alcanzado los conocimientos y habilidades
involucrados. Los aprendizajes están en el
nivel esperado de acuerdo a la situación actual
ESPERADO que estamos viviendo en estos momentos. El
apoyo en casa es bastante notorio por parte
de los Padres de familia estando muy al
pendiente de las actividades y fechas de
entrega.

PROFESOR. RUBEN AMEZCUA GARCIA.