UNIFICADO DE FALSAS DE GERENCIA EDUCATIVA

IBIM CICLO ABRIL AGOSTO 2018

VERS 8 FALSAS: 1-5-16-19-22-25-35-38-48

1. 1.- Dentro de los empleados que no ejercen funciones de direcció n está el Inspector General.
2. 5.- El administrador general es el representante de una sola actividad organizacional.
3. 16.- El desempeñ o organizacional depende de su gerente independientemente del entorno externo.
4. 19.- El modelo racional de la toma de decisiones consiste en tomar decisiones con base en la
experiencia, los sentimientos y el criterio acumulado.
5. 22.- El conocimiento experto hace referencia a las características de la personalidad asociadas con la
creatividad, la capacidad de utilizar analogías y el talento para la identificació n lo que resulta familiar
en contextos diferentes.
6. 25.- Los mandos medios deben tener un liderazgo de un 55% para manejar a su equipo de trabajo.
7. 35.- La toma grupal de decisiones por sí misma, es un arma poderosa para asumir la responsabilidad
grupal.
8. 38.- Una organizació n es grupo social reconocido como regulador de algú n aspecto de la vida
colectiva.
9. 48.- Al emplear un método heurístico para la toma de decisiones, los gerentes toman decisiones
adecuadas a su gestió n.
VERS 12 FALSAS: 5-8-10-11-18-38-44-47
10. 18.- En las instituciones educativas del Ecuador las prestaciones en beneficio de la familia de los
docentes y administrativas son: becas para sus hijos, becas de estudio para los profesores, entre
otras.
11. 38.- Las decisiones son programadas cuando éstas son repetitivas y pueden manejarse mediante
algú n método rutinario, se emplean cuando el problema es estructurado y se puede resolver de
manera fá cil.
12. 44.- Las empresas que tienen diversidad de empleados, tratan de unificar mediante políticas, esa
diversidad, para crear una masa laboral lo má s homogénea posible.
VERS 5 FALSAS: 3-4-5-6-13-25-28-36-49

13. 3.- los empleados no gerenciales son las personas que desarrollan una tarea y son responsables de
supervisar a otros empleados.
14. 6.- el pensamiento grupal se genera cuando un grupo ejerce presió n sobre un individuo para
impedirle que exprese sus puntos de vista
15. 13.- el modelo racional de la toma de decisiones consiste en tomar decisiones con base en la
experiencia, los sentimientos y el criterio acumulado.
16. 25.- la eficiencia es lograr las metas.
17. 36.- La administració n científica tiene como funció n el uso de métodos científicos para definir la
mejor forma de ganar dinero.
18. 49.- Un gerente negocia globalmente en base a las leyes y reglamentos que rigen en su país de origen.

IIBIM CICLO ABRIL AGOSTO 2018

VERS 14, 6 FALSAS: 3-9-16-20-23-27-32-38

1) 3.- El condicionamiento operante dice que la gente aprende a comportarse para obtener algo que
desea o para evitar algo que no quiere. El comportamiento es una funció n de sus consecuencias.
2) 9.- La estructura simple de un diseñ o organizacional con un bajo nivel de departamentalizació n,
amplios alcances del control, autoridad centralizada en una sola persona y escasa formalizació n.
3) 16.- Un elemento importante para el desempeñ o laboral es la actitud que está conformado por el
conocimiento, el aspecto y la conducta.
4) 20.-El comportamiento organizacional estudia có mo se comporta la organizació n frente al mercado.
5) 23.- La estructura basada en equipos son estructuras donde toda la organizació n está compuesta por
equipos o grupos de trabajo.
6) 27.- Uno de los desafíos que plantea el diseñ o organizacional en la actualidad, en el mantener
conectados a los empleados que se logra al realizar tareas constantes y predecibles.
7) 32.- En los establecimientos educativos se elabora el có digo de Convivencia de manera que los
docentes, personal administrativa y estudiantes conozcan qué es lo que se espera de ellos y sepan
có mo comportarse en cada una de las situaciones. Este comportamiento hace referencia al
aprendizaje social.
8) 38.- Los está ndares de educació n del Ministerio de educació n son las normas que ayudan a orientar,
apoyar y monitorear la gestió n de los actores educativos, para lo cual el rector debe conocer los
 principales conceptos del comportamiento de manera que guíe al grupo a la consecució n de éstas
metas.
VERS 9 FALSAS: 3-9-16-20-33-27-32-38
9) 16.- Los atributos de la personalidad son elementos comunes e iguales en todos los seres humanos.
10) 20.- La creatividad en un empleado, por sí misma aumenta la productividad.
11) 23.- La rotació n de empleados permite mantener a los empleados con un alto rendimiento.
12) 27.- Dentro de las opciones del adelgazamiento organizacional se encuentra la atrició n, que consiste
en el contrato de nuevos profesionales en los campos que quedan vacantes en la organizació n.
13) 32.- La designació n de los gerentes de una funció n a un empleado, nos es proporcional a la
responsabilidad asignada.
14) 38.- En una estructura basada en equipos se otorga facultades a los empleados y se continú a con una
línea de autoridad gerencial decente.
VERS 8 FALSAS: 4 – 11 -15 -17 – 20 – 27 – 32 -37
15) 17.- Un líder educacional se caracteriza por ser un líder democrá tico participativo
independientemente de la situació n.
VERS 11 FALSAS: 4 – 11-15-17-20-27-32-37
16) 4.- Las tres á reas en que se observa el valor del proceso de control: son planificació n,
empoderamiento de los empleados y protecció n del lugar de trabajo.
17) 11.- Los rectores comparan el desempeñ o real contra las metas planteadas mediante la
determinació n de un rango de variació n aceptable.
18) 17.- Los diseñ os organizacionales contemporá neos son orgá nicos y se organizan en estructuras
basadas en equipos, matricial basada en proyectos y sin fronteras.

19) 37.- Los tres elementos de la motivació n son: Energía, direcció n y persistencia.