Institución Educativa

PNP “BACILIO RAMIREZ PEÑA”

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 03 - SEMANA 8

NIVEL EDUCATIVO : PRIMARIA

AREA CURRICULAR : COMUNICACION

GRADO : 5º GRADO
NOMBRES Y APELLIDOS :

Resuelvo situaciones problemáticas

COMPETENCIAS A EVALUAR:

AREA MATEMÁTICA
Competencia / Capacidad Resuelve problemas de cantidad.
- Traduce cantidades a expresiones numéricas.
- Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
- Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
Enfoque: Ambiental / Intercultural
Desempeño Criterio Evidencia Inst.
Evaluación
- Establece relaciones entre datos y una • Establece Resuelve problemas de Escala de
o más acciones de agregar, quitar, relaciones entre situaciones problemáticas al valoración
comparar, igualar, reiterar, agrupar y datos y una o más compara cantidades..
repartir cantidades, para transformarlas acciones de
en expresiones numéricas (modelo) de comparar cantidades
adición, sustracción, multiplicación y y transformarlas en
división con números naturales, y de expresiones
adición y sustracción con decimales. numéricas (modelo)
- Emplea estrategias y procedimientos de adición y
como los siguientes: sustracción de
números naturales.
• Estrategias heurísticas.

- 3. ESTRATEGIAS:

INICIO

• Se da la bienvenida a los estudiantes y recordamos que en la actividad anterior

aprendimos cómo resolver situaciones problemáticas al comparar la cantidad de
pacientes que atienden sus problemas de salud, haciendo uso de las plantas
medicinales.
• El desarrollo de esta actividad te permitirá lograr la siguiente meta o reto de hoy:

MIERCOLES 2 DE JUNIO DE 2021

 - RESOLVEMOS PROBLEMAS DE DOS
ETAPAS PARA COMPARAR CANTIDADES

DESARROLLO

Seguimos Resolviendo problemas:

1. En una granja hay 3 567 pollos. Si Hay 717 pollos más que cerdos.
¿Cuántos cerdos hay en la granja?
A.4 284 C. 2 850
B. 3 723 D. 1 894

2. Juan tiene S/. 5 116. Juan tiene S/. 789 más que Percy. ¿Cuánto dinero
tiene Percy?
A. 5 905 B. 5 689
C. 4 804 D. 4 327

MIERCOLES 2 DE JUNIO DE 2021

3. Jesús mide 130 cm, 12cm más que Juana. ¿Cuánto mide Juana?
A. 118 B. 132
C. 228 D. 123

• dizajes teniendo en cuenta los criterios:

Criterios Sí No Explica cómo lo
hiciste
Establecí relaciones entre datos y una o más
acciones de comparar cantidades para
resolver un problema.
Transforme en expresiones numéricas
(modelo) de adición y sustracción de números
naturales.

Resolví problemas de situaciones

problemáticas al comparar la cantidades

CIERRE
Reflexiona
• A partir de lo realizado, reflexiona con base en las siguientes preguntas:
• ¿Cómo aprendí a resolver problemas de dos etapas? ¿Qué dificultades has tenido?
¿Cómo te has sentido?, ¿por qué?
Mis avances
¿Qué sabía antes? ¿Qué sé ahora? ¿Cómo lo logré?

MIERCOLES 2 DE JUNIO DE 2021

DESARROLLA Y ENVIA ESTOS PROLEMAS:

TU NOMBRE ES:__________________________________________________

4. Una orquesta nos cobró S/. 3 567 para animar la fiesta del aniversario
de nuestro colegio, S/. 459 más que el año pasado. ¿Cuánto nos costó
contratar la orquesta el año pasado?
A. 1 180 B. 3 108
C. 3 280 D. 4 026

5. A una fiesta infantil asisten 4 000 niños. Asisten 189 niños más que
niñas. ¿Cuántas niñas asisten a la fiesta?
A. 3 567 B. 2 189

C. 4 189 D. 3 811

MIERCOLES 2 DE JUNIO DE 2021