Institución Educativa no.

20138

IV Etapa de ENACE _ 26 de Octubre Miercoles 05/05/2021

COMUNICACIÓN
Interpretamos información para aprender reglas de un juego
y compartirlo en familia.

Mi propósito del día de hoy será, interpretar información para aprender

reglas de juegos, descubrir gustos, preferencias y compartirlos en familia.

¡Hola!
Aquí comparto contigo un texto que te permitirá disfrutar con los
integrantes de tu familia.
- ¿Te gustaría leerlo?

Antes de leer
el texto de la siguiente página, obsérvalo atentamente, luego, responde:
¿Has visto antes este texto?
¿De qué tratará?
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¿Cómo te diste cuenta?
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¿Para qué habrá sido escrito?
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¿Para qué leerás el texto?
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Lee el texto “El zorro y las ovejas” (ANEXO 01) u observa el video “El zorro y las
ovejas. Parte 1 y 2.
Retorna al texto y realiza una segunda lectura de la primera parte. Ten en cuenta las
siguientes preguntas:
- ¿Cómo está organizado?
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¿Qué desarrolla este juego?
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- ¿Qué deben diseñar las niñas y los niños que van a jugar?
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¿Qué representa el cuadrado y el triángulo grande?
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Detente un momento en las palabras cuyo significado no entiendas, por
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ejemplo: "estrategias". Relee las palabras que están antes y después, así
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te darás cuenta de que esta palabra en el texto significa “acciones para
lograr un propósito”.
Vuelve a leer las instrucciones del texto y ubica información para
responder esta pregunta:
¿Cómo se desplazan las ovejas y el zorro?

Según el texto:
 ¿Qué tiene que suceder para ganar el juego
 Explica tu respuesta.
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2- ¿Qué reglas del juego ubicas en el texto?

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Lee el siguiente El cuadrado grande representa “la pradera de las ovejas”,
párrafo del texto: el triángulo grande “la gruta del zorro” y las horizontales,
verticales y diagonales son “los caminos”.

1- ¿A qué se refiere este párrafo?

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2- ¿Por qué crees que el autor ha usado comillas en algunas palabras o expresiones?
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Profesora : Lidia Mercedes
 Presta atención Las comillas. Se usan, en este caso,
para dar énfasis a las palabras.

 ¿Qué te pareció el juego? ……………………………………………………………………………………………

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 ¿Lo habías jugado antes? ……………………………………………………………………………………………
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 ¿Podrías jugarlo
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con tu familia? ……………………………………………………………………………………………
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 ¿Con qué otros materiales podrías remplazar a los que se mencionan?
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Regresa a tus respuestas iniciales………………………………………………………………………………………………
y compáralas con las actuales:
 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
El texto, ¿Trataba de lo que inicialmente dijiste?
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 ¿La imagen, el título y la organización del texto te ayudaron a comprender el
contenido del texto?, ¿Por qué?
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Comparte el juego que acabas de aprender con un
integrante de tu familia, podría ser tu hermana o
hermano mayor, tu abuelita o tu abuelito. Anímala o
anímalo a participar del juego.
Luego, reflexionen juntos sobre la experiencia vivida. Puedes
guiarte de las siguientes preguntas:
Luego, reflexionen juntos sobre la experiencia vivida. Puedes guiarte de las siguientes
preguntas:
¿Cóm se han sentido al compartir este momento juntos?
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¿Qué otras actividades podrían realizar juntos para fortalecer la convivencia en
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familia?
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