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Guía Ciencias Naturales 4° Septiembre
Guía Ciencias Naturales 4° Septiembre
OSORNO
HÉROES DE LA CONCEPCIÓN ESQUINA LOS NARANJOS ILUSTRE MUNICIPALIDAD OSORNO
FRANCKE, OSORNO 2021
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Explicar, con apoyo de modelos, el movimiento del cuerpo, considerando la
acción coordinada de músculos, huesos, tendones y articulación (ejemplo:
brazo y pierna), y describir los beneficios de la actividad física para el sistema
musculo-esquelético. (OA06)
HABILIDADES Comunicar ideas, explicaciones, observaciones y mediciones, utilizando
diagramas, modelos físicos, informes y presentaciones usando TIC
INDICADORES DE EVALUACIÓN -Identifican estructuras del cuerpo humano que participan en el movimiento.
-Explican, usando un modelo simple construido por ellos, cómo participan
huesos, músculos, ligamentos y tendones para permitir la flexión de una
extremidad y así permitir el movimiento del cuerpo.
Sistema Muscular
Los tendones son una parte especial de los músculos que permiten
que estos se unan a los huesos.
Antes de seguir recordando lo trabajado durante el mes de agosto, te invito a ver el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=bGvFYRvDjc4
En el cuerpo humano existen muchos músculos, cada uno tiene una ubicación específica y cumple una
función determinada. Observa las siguientes imágenes que muestran los principales músculos voluntarios del
cuerpo humano.
Tipos de Músculos
¿Has escuchado alguna vez que tu estómago suena después de comer o cuando tienes hambre? Esto se
debe a que el estómago se mueve, gracias a los músculos que lo constituyen. Estos músculos son distintos a los
que tenemos en nuestras piernas o brazos. ¿Cuál crees que puede ser la diferencia?
Sopa de letras:
Practica y resuelve
Pedalear en bicicleta
4. Explica lo que les sucede a los músculos para levantar y bajar la pierna.
6. Escribe dos actividades diarias que no sean beneficiosas para la salud del sistema locomotor.
Sintetiza