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COLEGIO ANTONIO ZANOLETTI

LENGUA Y LITERATURA
2° MEDIO

CONTROL DE LECTURA
TEXTO: “BODAS DE SANGRE” (GARCÍA LORCA)

OBJETIVOS: Evaluar comprensión lectora, inferencia, redacción, argumentos

ITEM I: SELECCIÓN MÚLTIPLE

1.¿Cómo describirías la relación entre la madre y su hijo?

a) una relación distante y fría

b)una relación cercana y de confianza

c)no se conocían

d)una relación normal

2.¿A quién representa la muerte en este texto?

a)representa la muerte

b)representa la maldad

c)representa a las mujeres

d)representa el sufrimiento

3.¿Por qué motivos a la madre del novio no le agrada su futura nuera?

a)porque tenía un hijo de otro hombre

b)porque era muy celosa y no quería perder a su hijo

c)porque había sido novia del hombre cuya familia asesinó a su esposo e hijo

d)porque la joven tenía muy mal carácter y era demasiado posesiva

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4.¿Quién era Leonardo en esta historia?

a)era el marido asesinado

b)era el ex novio de la joven

c)era el hermano de la novia

d)era el alcalde del pueblo

5.¿Cuáles serían las principales cualidades de la Madre?

a)tímida y cobarde

b)luchadora y decidida

c)cruel y vengativa

d)humilde y de escaso carácter

6.¿Qué importancia tenían las armas en el tiempo de la historia?

a)representan la muerte y las amenazas

b)no se usaban armas

c)la esperanza de algo mejor

d)a la iglesia y su poder

7.La luna juega un rol importante en la historia leída, ¿Qué representa?

a)la ayudante de la muerte

b)la belleza de la naturaleza

c)al amor

d)a la mujer

8.¿Cómo era considerada la fidelidad para los hombres de esa época?

a)sinónimo de cobardía y traición

b)sinónimo de hombría y natural en un hombre

c)no se hace mención a ello en este texto

d)era requisito para todo hombre casado

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9.¿A qué dedicaban las mujeres de esa época su tiempo libre?

a) a participar en guerras

b)a trabajar como vendedoras y actividades de ese tipo

c)a estudiar

d)a bordar y tejer

10.¿Cuál es el sentimiento o fuerza que predomina en toda esta tragedia?

a)la venganza

b)el amor

c)la traición

d)el odio

ITEM II: RESPUESTAS DE DESARROLLO (inferencias)

*Respuestas completas y bien justificadas (3 puntos cada una)

1.¿Cuáles eran las cualidades que debía poseer una joven en ese tiempo para contraer
matrimonio? (España, 1931)

2.¿Cuáles serían las principales diferencias en los roles de la mujer de ese tiempo y las de hoy?

3.¿Por qué se casaban las mujeres de ese tiempo? ¿Qué buscaban en el matrimonio?

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