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GESTIÓN ACADÉMICA
GUÍA DIDÁCTICA N° 1 VERSIÓN: 2.0
FECHA: 19-06-2013
¡HACIA LA EXCELENCIA… COMPROMISO DE TODOS…!
I.E. COLEGIO
ANDRÉS BELLO PÁGINA: 1 de 7
ESTÁNDAR: Reconozco y analizo la interacción permanente entre el espacio geográfico y el ser humano y
evalúo críticamente los avances y limitaciones de esta relación.
INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identifica las principales causas y consecuencias del deterioro ambiental
y como afecta la vida de los ecosistemas.
EJE(S) TEMÁTICO(S):
Riesgos amenazas y protección del medio ambiente
Colombia y el medio ambiente
MOMENTO DE REFLEXIÓN / CRECIMIENTO PERSONAL/ SEGÚN EL TEMA
“Se pueden vivir algunos días sin comida y sin agua, pero solo se puede vivir unos minutos sin
aire”
ORIENTACIONES
(Forma de trabajo y de evaluar la guía)
Para el desarrollo de la presente guía debes tener en cuenta:
1. Leer para entender.
2. Desarrollar los talleres en el cuaderno con buena letra y ortografía.
3. Presentar los talleres resueltos en la fecha indicada al profesor.
4. Hacer consultas o investigaciones de los temas tratados.
EXPLORACIÓN
( Pregunta lectura /sopa de letras)
¿COMO SERIA EL PAISAJE DEL PLANETA SIN LA PRESENCIA DEL SER HUMANO?
Nos encontraríamos seguramente frente a un lugar completamente distinto al que conocemos, en el cual la
naturaleza seguiría su evolución y los cambios en el paisaje tomarían muchísimos años o siglos.
Sin embargo, la presencia del hombre, que a su vez ha dado lugar a la producción agropecuaria al desarrollo
de grandes industrias, a la construcción de ciudades y represas, ha hecho que la naturaleza sufra grandes
cambios. La intensa actividad humana ha desencadenado serios deterioros en el planeta, llegando incluso a
alterar los ciclos biológicos y amenazar las condiciones de la existencia.
TE HAS PREGUNTADO:
CONCEPTUALIZACIÓN
(Teoría)
RIESGOS Y AMENAZAS AMBIENTALES
Cuando se habla de medio ambiente se tienden a confundir los términos peligro, riesgo y amenaza.
Si después de un periodo de lluvias, el suelo de una montaña se vuelve inestable, existe el peligro de
deslizamientos. Si alguien pasa cerca de ese lugar tiene el riesgo de accidentarse. Por consiguiente, el peligro
es la condición y el ri9esgo es la posibilidad de tener un accidente por esa condición.
El riesgo ambiental es la posibilidad de que se produzca un daño en el medio ambiente, debido a los
fenómenos propios de la naturaleza o a una acción humana. Estos pueden ser evaluados por medio de una
seri9e de actividades multidisciplinarias, con las que se pretenden conocer un riesgo y sus efectos sobre el
medio ambiente.
Una evaluación de riesgos genera beneficios ya que permite proponer acciones de prevención y protección
del medio ambiente.
TIPOS DE RIESGOS
Naturales, causados por los fenómenos naturales como inundaciones, erupciones volcánicas,
terremotos, huracanes, maremotos, entre otros.
Antrópicos, causados por las acciones humanas como derrames de químicos, accidentes nucleares,
explosiones e incendios.
Mixtos, son los riesgos naturales agravados por la acción de los seres humanos como incendios
forestales, fenómenos ocasionados por la erosión (deslizamientos) y la proliferación de vectores de
enfermedades.
Para la protección del medio ambiente se han adoptado numerosas estrategias, una de tipo obligatorio y
otras voluntarias. Las obligatorias se rigen por medidas legales y permiten tomar medidas restrictivas o
punitivas contra los que con sus acciones degradan el medio ambiente.
Por otro lado, las voluntarias están orientadas a que las empresas, y la
sociedad en general, usen tecnologías amables con el ambiente y realicen
inversiones en proyectos ambientales que promuevan:
En 1987, Naciones Unidas aprobó el Informe Brundtland, en el que por primera vez se definió el desarrollo
sostenible como “aquel que satisface las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de futuras
generaciones para satisfacer las suyas”. Promover el desarrollo sostenible supone mejorar la calidad de vida
de la población, y eso exige hacer compatible el crecimiento económico con el bienestar social.
LA HUELLA ECOLÓGICA
Es una medida que relaciona el consumo de recursos naturales con la capacidad de la Tierra para
producirlos. William Rees y Mathis Wackernagel crearon este concepto y lo definen como “una medida de la
carga impuesta por una población dada, a la naturaleza. Representa el área de tierra necesaria para sostener
el actual nivel de consumo de recursos y la descarga de residuos de esa población con un nivel de vida
especifico, donde sea que se encuentre esta área”.
Para satisfacer nuestras necesidades básicas, todos los seres humanos dejamos una huella en el planeta. Sin
embargo, cuando aumenta excesivamente la población o cuando nuestros hábitos de consumo son poco
razonables, esta huella puede tener tanto impacto que si todas las personas llevaran el mismo estilo de vida
se necesitaría más de un planeta para sostener a la humanidad.
Uno de los componentes de la huella ecológica, es la huella hídrica; mediante la cual se puede calcular, el
volumen total de agua dulce que se utiliza para producir bienes y servicios. Para las empresas, este indicador
es muy importante ya que les permite hacer un seguimiento metódico del consumo de agua. Además, les
ayuda a plantear mecanismos de ahorro del líquido en los procesos productivos. Básicamente, se debe tener
en cuenta el consumo de agua total para la elaboración de cada materia prima e insumo que se incluye en el
proceso.
Uno de los componentes de la huella ecológica, es la huella hídrica; mediante la cual se puede calcular el
volumen total de agua dulce que se utiliza para producir bienes y servicios. Para las empresas, este indicador
es muy importante ya que les permite hacer un seguimiento metódico para el consumo de agua. Además les
ayuda a plantear mecanismos de ahorro del líquido en los procesos productivos.
CONCIENCIA AMBIENTAL
Se define como el entendimiento que tienen las personas en relación con los impactos que generan los seres
humanos en el entorno. Esta conciencia se forma con los buenos ámbitos en el hogar y depende de la escala
de valores del individuo y del sentido de pertenencia sobre los recursos que ofrece el medio para vivir.
DIMENSIONES DE LA CONCIENCIA
AMBIENTAL
Valores básicos; abarca los puntos de vista en que se sitúa un individuo respecto al medio ambiente,
implica una visión amplia del mundo y de la interacción del hombre con la naturaleza.
E n los años setenta del siglo pasado, la preocupación del medio ambiente y el desarrollo, advertida por
algunos científicos y sectores sociales, fue recogida por las Naciones Unidas, que convocó en 1972 la primera
Conferencia sobre el desarrollo humano.
Algunas conferencias fueron: La de Estocolmo sobre el Desarrollo Humano (1972), la de Rio de Janeiro
sobre Medio Ambiente y Desarrollo (1992) y la cumbre de Johannesburgo sobre Desarrollo Sostenible
(2002).
COLOMBIA Y EL MEDIO AMBIENTE
Colombia es un país considerado privilegiado por su gran diversidad; cuenta con un inventario ambiental
conformado por organismos vivientes terrestres y acuáticos, y ecosistemas únicos en el mundo.
Colombia cuenta con más de 55 mil especies de plantas; 3376 especies vertebradas; 1882 especies de aves;
623 especies de anfibios y 471 especies de mamíferos.
Pese a tener gran diversidad de especies de flora y fauna, esta se ha visto afectada por la utilización de
tierras para producción agropecuaria y minera.
DETERIORO AMBIENTAL
Los ecosistemas acuáticos de la bahía de Cartagena, la Ciénaga grande de Santa Marta y la laguna
de la Cocha se han visto degradados. Asimismo los ríos Bogotá, Cali y Magdalena están ampliamente
contaminados.
Una serie de factores políticos, económicos y sociales han ocasionado el deterioro ambiental del país.
POLITICO
- El estado no ha desarrollado políticas efectivas para el manejo de residuos sólidos, asi como para
la prevención y control de la contaminación.
ECONÓMICO
- La explotación de minerales como carbón, oro, cal, esmeraldas, plata y platino ha crecido cerca a
las montañas y las cuencas de los ríos.
- Productos de exportación como el café, las flore, el banano y la palma africana han sido
cultivados de forma intensiva en varias zonas del país. Además en estos cultivos se han hecho un
uso indiscriminado de fertilizantes y pesticidas.
SOCIAL
- En los últimos cincuenta años se ha presentado un proceso de crecimiento urbano, así como la
construcción de vías obras públicas.
- Los cultivos ilícitos se han incrementado en zonas selváticas y reservas naturales con el objetivo
de eludir el poder estatal.
CULTURAL
La problemática colombiana se puede resumir en cuatro aspectos con sus respectivas consecuencias
Vertimiento de desechos. Las descargas de aguas residuales aumentan la contaminación de las aguas
superficiales de Colombia, convirtiéndose en la principal causa de este problema. El país produce
diariamente 28000 toneladas de residuos sólidos, de las cuales solo 8000 toneladas se disponen
adecuadamente. Los 1102 municipios de Colombia producen 6922 millones de toneladas de basuras
al año. Los efectos de estos residuos se observan en los ríos, en la calidad del aire y de la vida de las
comunidades.
Introducción de especies biológicas. Este es uno de los principales problemas, que ocasionan la
alteración de la diversidad biológica y la pérdida de bancos genéticos. Algunas de las especies
vegetales han sido reemplazadas por los transgénicos, sin contemplar el efecto que ocasionarían
sobre los ecosistemas.
LEGISLACION AMBIENTAL
Colombia tiene un sinnúmero de paisajes y riquezas naturales. Por ello nuestro país cuenta con entidades,
autoridades y organismos de control encargados de administrar, conocer, enseñar, preservar y vigilar esta
gran mega diversidad.
La constitución política de Colombia de 1991, se establecieron los “derechos colectivos y del ambiente”, así
como el “derecho a gozar de un ambiente sano”.
El 22 de diciembre de 1993 el congreso expidió en la ley 99, mediante la cual creó el Ministerio del Medio
Ambiente, que fue transformado en Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial.
INSTITUCIONES AMBIENTALES:
Según la ley 99 de 1993 otorga funciones especificas a las siguientes instituciones ambientales.
ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN
(Taller: Tener en cuenta competencias - Glosario)
TALLER 1
RIESGOS Y AMENAZAS AMBIENTALES
TALLER 2
COLOMBIA Y EL MEDIO AMBIENTE
1. ¿Por qué Colombia es considerado un país privilegiado?
2. ¿De qué manera se expresa el deterioro ambiental en nuestro país?
3. ¿Cuáles son las causas del deterioro ambiental?
4. Explique los factores causales del deterioro ambiental
5. Enumere los cuatro aspectos que generan problemática Colombiana del deterioro ambiental
6. Explique brevemente los aspectos con sus respectivas consecuencias del deterioro ambiental
7. ¿Cuál crees que sea el proceso humano que ayuda a deteriorar el medio ambiente?
8. ¿Qué implicaciones crees que tiene el comercio ilegal de animales para la biodiversidad Colombiana
9. Escribe cuatro acciones que tu realices para mejorar el medio ambiente
10. Investiga que significa la sigla SNPAD
TALLER 3
ENTIDADES DE CONTROL AMBIENTAL
SOCIALIZACIÓN
(Verificación de la aprehensión de los contenidos y revisión de la solución de la actividad)
COMPROMISO
(Actividades extracurriculares – consultas – trabajos)
Enriquece tus conocimientos con otras fuentes bibliográficas.
Investiga: Qué problemas ambientales padece nuestra ciudad de Cúcuta.
Consulta sobre nuestra institución ambiental CORPONOR.
Recuerda a que se le conoce como calentamiento global y efecto invernadero.
COORDINADOR
CARGO DOCENTES DE ÁREA JEFE DE ÁREA
ACADÉMICO