AREA: CIENCIAS ASIGNATURA: CIENCIAS DOCENTE: TERESA SALCEDO

NATURALES NATURALES CHAVEZ

Nombre del estudiante: Grado: 4° Grupo:

Unidad de Aprendizaje
FUNCIÓN DE NUTRICIÓN EN LOS SERES HUMANOS
Estándar Básico de Competencia
Identifico estructuras de los seres vivos que les permiten desarrollarse en un entorno y que puedo utilizar como
criterio de clasificación
Derechos básicos de aprendizaje

Comprende que los organismos cumplen distintas funciones en cada uno de los niveles tróficos y que las
relaciones entre ellos pueden representarse en cadenas y redes alimenticias.
TRANSVERSALIDAD CON PROYECTOS PEDAGÓGICOS

Proyecto pedagógico de educación ambiental aprendiendo a cuida el ambiente

• Diversidad biológica.

Contenidos “ Ámbito Conceptual”

- Función de relación en los seres humanos.

- Órganos de los sentidos.
- Algunos sistemas del cuerpo humano.
- Función de nutrición en los seres humanos.
- Los alimentos.
- Sistema digestivo, circulatorio, respiratorio en el ser humano.
- Función de reproducción en el ser humano.
- Sistema reproductor femenino y masculino.

QUERIDO/A ESTUDIANTE…
Juntos vamos a realizar un buen trabajo para lograr las actividades propuestas dentro de la guía donde contarán
con el apoyo de los acudientes y de sus docentes. Realizaremos encuentros virtuales por la plataforma Meet de
acuerdo al horario estipulado, con el fin de realizar y socializar las actividades propuestas. Con compromiso y
responsabilidad te invito a desarrollar cada una de las actividades propuestas, éstas actividades serán enviadas al
correo institucional del docente.
Correo institucional: teresa.salcedo28@sincelejoaprende.edu.co
Celular: 3135981684

Metodología

Clases virtuales, investigación, taller individual y puntualidad en la entrega de guías.

Desarrollo Conceptual
 FUNCION DE RELACION EN LOS SERES HUMANOS
La función de relación nos permite percibir lo que ocurre a nuestro alrededor y reaccionar de una forma
adecuada esta función en los seres humanos incluye tres actividades fundamentales: percepción, interpretación y
coordinación.
✓ Precepción: permite captar información del ambiente por medio de los sentidos.
✓ Interpretación : analiza lo que se percibió
✓ Coordinación, permite que la respuesta se lleve adecuadamente.
Estas funciones generan una respuesta en coordinación conjunta del sistema nervioso, el sistema
endocrino y el locomotor, compuesto por el sistema óseo y muscular.

EL SISTEMA NERVIOSO
El sistema nervioso es el conjunto de células encargadas de recibir algún tipo de estímulos, para
interpretarlo y emitir una reacción, también coordina el
funcionamiento de los órganos y sistemas del cuerpo: circulatorio,
digestivo, entre otros, para
ejecutar las respuestas.

Las neuronas son las células que conforman el sistema nervioso.

Su forma varía según la función que cumplan y la región en
donde se encuentren. Sus principales partes son el axón, el cuerpo
o somas y las dendritas.
 TALLER #1
1. Observa el siguiente video y responde las siguientes preguntas:
https://www.youtube.com/watch?v=mSV7zD_3l0U (YOUTUBE: LA EDUTECA – LA FUNCION DE
RELACION)

Marca con una X la o las respuestas correctas.

• ¿Qué es la función de relación?
a. Relacionarse con los demás.
b. Comunicarse con los demás y captar todo lo que ocurre para poder tener una reacción.
• ¿Cuál es la función de los órganos de los sentidos?
a. Percibir lo que ocurre en el exterior.
b. Se encarga de enviar la información que percibimos al cerebro
c. Se encarga de dar una respuesta.
• ¿Cuál es la función del sistema nervioso?
a. Percibe lo que ocurre en el exterior.
b. Se encarga de enviar la información que percibimos al cerebro.
c. Se encarga de dar una respuesta.
2. Dibuja una neurona en tu cuaderno y señala las partes de la misma.
3. Indica cuál es la función de las neuronas.

EL SISTEMA ENDOCRINO

El sistema endocrino está formado por glándulas que fabrican hormonas. Las hormonas son los mensajeros
químicos del organismo. Trasportan información e instrucciones de un conjunto de células a otro. El sistema
endocrino influye en casi todas las
células, órganos y funciones del cuerpo.
Aunque hay muchas partes del cuerpo que
fabrican hormonas, las principales
glándulas que componen el sistema
endocrino son las siguientes:
• el hipotálamo
• la hipófisis
• la glándula tiroidea
• las glándulas suprarrenales
• los ovarios
• los testículos

EL APARATO LOCOMOTOR
El aparato locomotor cumple la función de sostener el organismo humano, actuando como soporte, al tiempo
que le permite realizar movimientos dando respuesta a las demandas del sistema nervioso.
Este aparato está formado por el sistema esquelético y el sistema muscular:

✓ El sistema esquelético, considerado la parte pasiva, está formado por el esqueleto o conjunto
de huesos y otros elementos, tales como los ligamentos y articulaciones, que los unen entre sí.
El esqueleto, en colaboración con el sistema muscular,
nos permite sostenernos en pie y movernos. También
actúa como defensa de nuestros órganos internos de
posibles lesiones y es un centro de almacenamiento de
minerales necesarios tales como fósforo y calcio.

✓ El sistema muscular, considerado la parte

activa, está formado por músculos y tendones.
Los tendones relacionan el sistema muscular con
el esquelético y a los nervios con el sistema
nervioso, el cual es necesario a su vez para
generar y controlar las órdenes motoras.

Los músculos no sólo ayudan en los movimientos del

cuerpo humano trabajando conjuntamente con el
esqueleto, también resultan imprescindibles en funciones
vitales para el ser humano.

Cuando somos bebés, casi todo el hueso es cartílago. A

medida que vamos creciendo, el cartílago del esqueleto
se refuerza con sales minerales y se convierte en hueso
 TIPOS DE MUSCULOS

TALLER N°2
1. Escribe en cada cuadro el nombre de cada órgano señalado.
Marca con una X la respuesta correcta
2. ¿Cómo se llama el hueso que tenemos en la cintura?
a. Costillas
b. Abdominales
c. Pelvis
3. El hueso de la rótula lo tenemos en:
a. El pie.
b. La rodilla.
c. La muñeca.
4. Si nos duele el deltoides, ¿Qué parte del cuerpo nos duele?
a. La pierna.
b. La mano.
c. El hombre.
5. Coloca el nombre de cada hueso y músculo donde corresponda

FUNCION DE NUTRICION EN EL SER HUMANO

DE LOS ALIMENTOS A LOS NUTRIENTES: La función de
nutrición es el proceso que nos permite obtener la energía necesaria para
realizar nuestras actividades y la materia que utilizamos para crecer y mantener
nuestro organismo. Cuando consumismos alimentos, éstos se descomponen en
partes más pequeñas llamadas nutrientes. Los principales nutrientes que
obtenemos de los alimentos son: los carbohidratos (1) , los lípidos (2), las
proteínas(3 y 4) y las vitaminas y los minerales (5 y 6).
La rueda de alimentos es una representación visual de la proporción de alimentos y
nutrientes que deben ser consumidos diariamente, así mismo, ésta rueda nos ayuda a
tener una dieta equilibrada y en ella se representan los seis grupos de alimentos:

La nutrición consta de las siguientes etapas: la ingestión, la digestión, la absorción, la circulación, la

respiración y la excreción.

LA INGESTIÓN: Es la primera etapa de la nutrición humana y es el proceso mediante el cual

los alimentos entran a la cavidad bucal. Durante esta etapa cada estructura de la boca cumple un
papel importante.
LA DIGESTION
Se trata en dividir los alimentos cada vez en sustancia más pequeñas que puedan ingresar en
las células. Durante este proceso el alimento sufre distintas transformaciones debido a la
función de cada órgano y a la acción de sustancias denominadas enzimas
 TALLER N°3

3. Escribe V si es verdadero o F si es falso, según los enunciados:

- ( ) Para realizar trabajos necesitamos energía que obtenemos en el alimento.
- ( ) El aparato digestivo es un tubo que comienza en la boca y termina en el intestino
delgado.
- ( ) Las heces fecales son eliminados por el ano.
- ( ) Las glándulas salivales se encuentran en el esófago.
- ( ) El bolo alimenticio baja hasta el estómago ayudado por movimientos del esófago.
4. Completar el siguiente crucigrama teniendo en cuenta los conceptos antes estudiados.
 LA RESPIRACIÓN
Para la obtención de energía que contienen los nutrientes se necesita oxígeno y mediante la
respiración el organismo incorpora oxígeno que
viene del aire y luego lo transporta en la sangre
hacía las células, luego se elimina dióxido de
carbono como desecho de las células. El sistema
respiratorio está conformado por las vías
respiratorias y los pulmones. Así mismo, las vías
respiratorias conducen el aire desde el exterior
hacía el interior del cuerpo mediante la inspiración
y desde el interior hasta el exterior mediante la
espiración. Los pulmones son dos estructuras
ubicadas en el tórax, aquí se da el intercambio
gaseoso, es decir, cambiar oxígeno y dióxido de
carbono entre el aire que ingresa al cuerpo y el
organismo.
LA EXCRECIÓN
La excreción es el proceso por el cual se
eliminan los desechos producidos por el
organismo. Los riñones trabajan sin cesar para
evitar que las sustancias de desecho se
acumulen en el cuerpo. Para ello continuamente
filtran la sangre y extraen de ella las sustancias
de desecho y el agua sobrante para formar la
orina. La orina va pasando de los riñones a
través de dos conductos llamados uréteres a la
vejiga, donde se almacena. Cuando la vejiga se
llena, la orina es expulsada por la uretra.

Otra parte de las sustancias de desecho se

eliminan por las glándulas sudoríparas, que se encuentran bajo la piel. Estos desechos se expulsan en
forma de gotas de sudor.
Otros órganos que también llevan a cabo el proceso excretor son los pulmones que, mediante
la espiración, expulsan el dióxido de carbono que se produce en las células .

TALLER N° 4

1. Observa las imágenes e indica a que función de nutrición y aparato reproductor pertenecen
2. Indica a que aparato pertenece cada órgano:

Riñón: .
Corazón: _____________________________________________
Hígado: ________________________________________
Bronquios: ________________________________________
Vejiga: ___________________________________________

3. Escribe que sistema se encarga de realizar estas funciones.

• Toma oxígeno y expulsa dióxido de carbono ________________________________________

• Expulsar los desechos que no le sirven al organismo _____________________________
• Crear nuevos seres vivos
• Extraer los nutrientes que el ser humano necesita ___________________________________
• Transportar la sangre a todo el cuerpo ____________________________________

4. Realiza
 FAVOR ENVIAR SOLO LA SOLUCIÓN (PREGUNTAS Y RESPUESTAS) AL
CORREO INSTITUCIONAL: teresa.salcedo28@sincelejoaprende.edu.co

Bibliografía-Cibergrafía
• Proyecto primaria: Saberes ser-hacer Ciencias (Grado 4°). Editorial: Santillana

• Ciencias naturales 4° Grado. Cuadernillo de trabajo. Editorial: Don Bosco

• https://sites.google.com/site/microorganismoszafra/clasificacion-de-los-seres-vivos