“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”

INFORME Nº 002 – I. E My. E. P “M.E.J. S” - MRAZ-A. ED.F.

AL : PROF. JUAN BILMAR DIAZ LOAYZA

DR. DE LA I.E My. E.P “M.E.J.S

DE : MARCIO ROLANDO AMPUERO ZEVALLOS

PROF.AREA DE EDUCACION FISICA.

ASUNTO : INFORME DE ACCIONES REALIZADAS EN EL MARCO DEL TRABAJO REMOTO DEL MES DE
ABRIL

FECHA : 30 DE ABRIL DEL 2021

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Por medio de la presente, cumplo con informar sobre las actividades realizadas desde el área y sección a mi cargo durante el mes
de abril en el marco del trabajo remoto.

1.- DATOS GENERALES:

1.1.- DOCENTE : MARCIO ROLANDO AMPUERO ZEVALLOS
1.2.-AREA : EDUCACION FISICA.

2.-PARTICIPACION EN EL TRABAJO REMOTO Y LA EVALUACIÓN DIAGNOSTICA

La sumatoria debe coincidir con la cantidad de estudiantes matriculados en el (SIAGIE)
MEDIO DE COMUNICACIÓN QUE PARTICIPARON LOS ESTUDIANTES
CANTIDAD DE CANTIDAD DE CANTIDAD DE CANTIDAD DE CANTIDAD DE ESTUDIANTES QUE
GRADOS Y ESTUDIANTES POR ESTUDIANTES ESTUDIANTES QUE ESTUDIANTES QUE PARTICIPARON POR OTROS
SECCIONES A GRADO DE QUE PARTICIPARON POR PARTICIPARON POR LA MEDIOS (FICHAS, ITINERANTE,
SU CARGO ESTUDIO Y PARTICIPARON LLAMADAS PLATAFORMA VIRTUAL ENCOMIENDAS PEDAGOGICAS,
SECCIONES SEGÚN POR WHATSAP TELEFÓNICAS/MENSAJES (ZOOM, GOOGLE, GUIAS, ETC.)
EL SIAGIE DE TEXTOS MEEST, HANGOUSTS,)

1º “A” 31 18 13
1º ”B” 32 19 13
1º ”C” 31 18 13
1º “E” 32 21 11
4º “A” 33 18 15
4º “B” 34 25 9
4º “C” 33 24 9
4º “D” 33 21 12
5º “A” 33 22 11
5º “B” 31 18 13
5º “C” 32 19 13
5º “D” 31 18 13

2.1.- ACCESO A LA ESTRATEGIA “APRENDO EN CASA”

GRADOS Y SECCIONES MEDIOS DE COMUNICACION DE ACCESO DE APRENDO EN CASA

WEB TV RADIO

1º “A” 18

1º ”B” 19

1º ”C” 18

1º “E” 21

4º “A” 18

4º “B” 25
 4º “C” 24

4º “D” 21

5º “A” 22

5º “B” 18

5º “C” 19

5º “D” 18

2.2.-PLANIFICACIÓN CURRICULAR

HA ELABORADO SU EXPERIENCIA DE HA CONTEXTUALIZADO LAS EXPERIENCIAS DE

GRADOS Y SECCIONES APRENDIZAJE,TENIENDO EN CUENTA LA EVALUACION APRENDIZAJE DE APRENDO EN CASA
DIAGNOSTICA
1º “A” SI SI
1º” B” SI SI
1º” C” SI SI
1º “E” SI SI
4º “A” SI SI
4º “B” SI SI
4º “C” SI SI
4º “D” SI SI
5º “A” SI SI
5º “B” SI SI
5º “C” SI SI
5º “D” SI SI

3.-ACTIVIDADES EN EL MARCO DEL TRABAJO REMOTO3.1. Acciones de acompañamiento y retroalimentación de docentes a

estudiantes

Nº DE ESTUDIANTES QUE Nº DE ESTUDIANTES Nº DE ESTUDIANTE NO

GRADOS Y SECCIONES PARTICIPANON DEL TRABAJO ACOMPAÑADOS PARTICIPARON
REMOTO
1º “A” 18 18 13
1º” B” 19 19 13
1º” C” 18 18 13
1º “E” 21 21 11
4º “A” 18 18 15
4º “B” 25 25 9
4º “C” 24 24 9
4º “D” 21 21 12
5º “A” 22 22 11
5º “B” 18 18 13
5º “C” 19 19 13
5º “D” 18 18 13

3.1.-Revisión de evidencias y retroalimentación

GRADOS Y Nº DE EVIDENCIAS Nº DE RETROALIMEN TIPO DE RETROALIMENTACIÓN

SECCIONES TACIÓN ELEMENTAL DESCRIPTIVA REFLEXIVA O POR
DESCUBRIMIENTO
1º “A” 18 18 X
1º ”B” 19 19 X
1º ”C” 18 18 X
1º “E” 21 21 X
4º “A” 18 18 X
4º “B” 25 25 x
4º “C” 24 24 x
4º “D” 21 21 x
 5º “A” 22 22 X
5º “B” 18 18 X
5º “C” 19 19 X
5º “D” 18 18 X

4.-TRABAJO COLEGIADO
CANTIDAD DE REUNIONES DE MEDIO VISUAL UTILIZADO CANTIDAD DE REUNIONES DE TRABAJO COLEGIADO
TRABAJO COLEGIADO REALIZADO WHATSAAP PLATAFORMA VITUALES REALIZADAS DE MANERA PRESENCIAL
DE MANERA VIRTUAL
x
x
x

4.1.-TEMÁTICA DEL TRABAJO COLEGIADO

TEMÁTICA 1
TEMÁTICA 2
TEMÁTICA 3

5.-TUTORÍA Y CONVIVENCIA ESCOLAR

GRADOS CANTIDAD DE ESTUDIANTES QUE RECIBEN CONTIDAD DE CASOS REPORTADOS AL SISEVE

Y ACOMPAÑAMIENTO EMOCIONAL
SECCIONES
1º “E” 1 -----------------

5.1.- COMUNICACIÓN CON LOS PADRES DE FAMILIAS:

GRADOS CANTIDAD DE PADRES, MADRES O APODERADOS QUE TEMAS TRATADOS CON PADRES, MADRES O APODERADOS
Y SECCIONES MANTIENEN COMUNICACIÓN CON EL /LOS DOCENTES
18 -Diálogo sobre su estado emocional actual
1º “A” -Indagando del por qué no están participando
-Orientación y desarrollo del trabajo remoto de aprendo en casa
19 -Diálogo sobre su estado emocional actual
1º ”B” -Indagando del por qué no están participando
-Orientación y desarrollo del trabajo remoto de aprendo en casa
18 -Diálogo sobre su estado emocional actual
1º ”C” -Indagando del por qué no están participando
-Orientación y desarrollo del trabajo remoto de aprendo en casa
21 -Diálogo sobre su estado emocional actual
1º “E” -Indagando del por qué no están participando
-Orientación y desarrollo del trabajo remoto de aprendo en casa
18 -Diálogo sobre su estado emocional actual
4º “A” -Indagando del por qué no están participando
-Orientación y desarrollo del trabajo remoto de aprendo en casa
25 -Diálogo sobre su estado emocional actual
4º “B” -Indagando del por qué no están participando
-Orientación y desarrollo del trabajo remoto de aprendo en casa
24 -Diálogo sobre su estado emocional actual
4º “C” -Indagando del por qué no están participando
-Orientación y desarrollo del trabajo remoto de aprendo en casa
21 -Diálogo sobre su estado emocional actual
4º “D” -Indagando del por qué no están participando
-Orientación y desarrollo del trabajo remoto de aprendo en casa
5º “A” 22 -Diálogo sobre su estado emocional actual
-Indagando del por qué no están participando
-Orientación y desarrollo del trabajo remoto de aprendo en casa
5º “B” 18 -Diálogo sobre su estado emocional actual
-Indagando del por qué no están participando
 -Orientación y desarrollo del trabajo remoto de aprendo en casa
5º “C” 19 -Diálogo sobre su estado emocional actual
-Indagando del por qué no están participando
-Orientación y desarrollo del trabajo remoto de aprendo en casa
5º “D” 18 -Diálogo sobre su estado emocional actual
-Indagando del por qué no están participando
-Orientación y desarrollo del trabajo remoto de aprendo en casa

6.- BALANCE GENERAL DE LA EXPERIENCIA EN EL MES DE ABRIL

MENCIONE LOS LOGROS QUE CONSIDERA
ALCANZÓ REALIZANDO EL TRABAJO REMOTO
-Se logro la motivación familiar al momento
que realizan sus ejercicios físicos, donde la
familia `participa.
-se está logrando el método de descubrimiento
guiado y de la resolución de problemas.
MENCIONE LAS DIFICULTADES QUE
EXPERIMENTÓ REALIZANDO EL TRABAJO
REMOTO
-La dificultad es que algunos alumnos, solo
contestan sus listas, pero no realizan las clases.
-Los estudiantes no cuentan con el servicio de
internet permanente que les dificulta su
participación en el desarrollo de nuestras
actividades.
-Existen estudiantes que no cuentan con un
numero de celular que hasta el momento no
tengo contacto con ellos.
MENCIONE QUÉ ACCIONES PODRÍAS
IMPLEMENTAR PARA MEJORAR EL TRABAJO
REMOTO
- Enviar mensajes a los alumnos, sobre la
importancia de seguir estudiando.
-Estar en constante comunicación con los
padres de familia
-Realizar orientación del desarrollo de las
clases.

Es todo en cuanto señor director puedo informar en honor a la verdad.

ATENTAMENTE,