Semana II

PROGRAMACIÓN ORIENTADO A OBJETOS

EVALUACIÓN I

Competencia asociada:
 Desarrollar back end de aplicaciones utilizando estándares de la industria

Unidad de Competencia
 Construye clases, sentencias de control y operadores lógicos; y diagramas
de clase UML, según requerimientos de la información.
 Construye clases en lenguaje java y documentación de clases, de acuerdo
a “buenas practicas” definidas por la industria
 Construye comportamientos complejos, pruebas unitarias y clases
extendidas de acuerdo a “buenas practicas” definidas por la industria

Consideraciones importantes

1. La evaluación es un encargo que deberá realizar de acuerdo a las

instrucciones.
2. Usted posee un periodo en envió limitado para poder realizar el encargo.
Luego de ello se entrega la retroalimentación de su código
3. La copia o plagio de algún encargo y/o evaluación será sancionada con
nota 1.

Instrucciones

1. De acuerdo al requerimiento debe realizar el encargo con BlueJ

2. El encargo debe ser subido en el ambiente aprendizaje en el recurso
Entrega de Evaluación
3. Debe indicar los pasos que pensó para encontrar la solución en el recurso
entrega de evaluación

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Requerimiento 1
Las máquinas de expendedoras de bebidas poseen un sistema para guardar
monedas (Contenedor de monedas), el cual es distinto al sistema para guardar
monedas que ingresan (Contenedor de vuelto), para poder programar ciertas
funcionalidades servo mecánicas de la máquina expendedora.

Al momento un desarrollador de software completo una parte de la programación

pero lamentablemente ha tomado licencia, por lo que deberás reemplazarlo de
acuerdo al avance que tiene en el proyecto.

Las funcionalidades que quedaron pendientes fueron:

Constructor por parámetros: La caja solo se crea cuando se tienen todos los
tipos de monedas en el contenedor de vuelto y el primer estado de la caja es que
todos los tipos de moneda en el contenedor de monedas entrantes es 0

Método ingresarMoneda: Al ingresar una moneda se debe verificar que sea la

moneda correcta 10, 50, 100 o 500, en el caso que no corresponda deberá
entregar un mensaje de “Moneda inválida”, en el caso que corresponda la moneda
se deberá determinar a cual parte del contenedor de monedas se agregará y
contabilizará la moneda indicando “Moneda ingresada”.

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Códigos fuentes realizados por el desarrollador

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Requerimiento 2
Cuando se empezó a hacer el inventario de los productos de la máquina
expendedora, se decidió también solicitar al reemplazo del desarrollador crear una
clase que represente a un producto.

Se sabe que un producto debe identificarse de acuerdo a un código alfanumérico,

como también tener un nombre, descripción y valor.

Por otra parte los objetos que se crean de esta clase solo se podrán crear si se
tiene todas las características del producto.

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Criterios de evaluación
Escala de apreciación

COMPLETAMENTE MEDIANAMENTE NO
INDICADORES DE LOGRO LOGRADO LOGRADO LOGRADO

2 PUNTOS 1 PUNTO 0 PUNTO

Codifica el estado inicial del

contenedor de vueltos, en donde es
agregado en el constructor

Codifica el estado inicial del

contenedor de monedas de la caja
en el constructor

Utiliza la verificación de moneda en

el método ingresarMoneda

Contabiliza monedas en el
contenedor de ingreso de monedas

Contabiliza monedas de acuerdo al

tipo de moneda

Muestra el resultado esperado

cuando es incorrecta la moneda

Muestra el resultado esperado

cuando el ingreso es correcto

Codifica los atributos de la clase

producto

Codifica los constructores de la

clase producto

Codifica los accesadores de la clase

producto

Codifica los mutadores de la clase

producto

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AUTOEVALUACIÓN

Estimado estudiante:

La autoevaluación es la valoración y/o reflexión que usted realiza sobre su

proceso de aprendizaje. Este ejercicio es fundamental para identificar tanto
debilidades como fortalezas de la evaluación realizada.

Para realizar la autoevaluación usted deberá contestar las siguientes preguntas,

las cuales se encontrarán en la pestaña AUTOEVALUACIÓN, donde deberá
completar cada una de ellas. (No se deberán contestar en esta planilla)

Conteste con toda la sinceridad posible, ya que será un insumo para la

retroalimentación que realizará posteriormente el docente.

 ¿Qué hice bien?

 ¿En qué necesito ayuda?
 ¿Sobre qué quiero saber más?
 ¿Qué aprendí en esta evaluación?
 ¿Qué debo mejorar?
 ¿Qué acciones realizaré para mejorar?

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