Universidad Pública de El Alto

Dirección de Posgrado
Diplomado en Educación Superior-Versión XXI

Docente: Julio Victor Cardozo Ventura

Módulo III: Diseño y Desarrollo Curricular

TAREA 1
Actividad 1
Consigna:
Estimad@ participante, realice las siguientes actividades:
1. Lee el texto guía del módulo.
2. Después de la lectura elabora un mapa mental en la que destaque las características
fundamentales: de la fuente filosófica, fuente didáctico pedagógico, y fuente
epistemológica y finalmente realice su conclusión.
3. Posteriormente subir la actividad a la plataforma en formato pdf
MAPA MENTAL
- FUENTE FILOSOFICO

Justifica Fines de Converger un

modelo
FUENTE Educación
determinado
FILOSOFICO

(Ramon Perez)
Corriente Tribute al
libertario curriculo Corriente
Antiescolarizacion naturalista personalista
(Illich, Nell)

El naturalismo Corriente Defiende la idea

(Rousseau socialista del hombre por
dewey) encima de los
Existencialismo grupos
(kier kegaad, Sartre)
Tiene una vision
totalizacion de la
sociedad
 - FUENTE DIDACTICA PEDAGOGICA

desarrollo

Teoria
Alcanze
educativo

Es innegable

Proceso docente
educativo
Fuente
didactica
pedagógica

Ramon perez
que nada nos sirve haber sostiene
establecido unos principios de
intervención desde planteamientos

Valor
- FUENTE EPISTOMOLOGICAL
Objetividad
Diversas
creencias Origen lógico

Conocimiento
necesidades estudio desarrolla
cientifico
critico
espectativas Tipos de
Construcción
conocimientos
cosmovisiones curriculo

Grupos sociales
Valores
culturales sostiene(Panquera
tarazona) Educación
Representaciones
simbolicas e imaginacion Idiologización
de una sociedad
socialización
Actividad 2
1. Lee el texto Coll (1991) Psicología y curriculum
2. Luego realice un mapa mental digital (MingManager) cap. 2 los fundamentos del
currículo.

Flexible Teoria de Practica

Adaptable a la aprendizaje y teoria
sociedad
Metódos
sociologico Teorias concretos y
humanista específico
conductista o
Sentido Epistomologico progresista
Fundamentos
logico,
segun Coll
conocimiento
cientifico Fundamentos
del curriculo
Pedagogico
Quienes se
Practica
atrave a
realizada
Concepciones enseñar nunca
por
Psicologico curriculares debe dejar de
docente
aprender

Relación afectivo, No existe una

alumnos autonomos totalidad de
Facilita a adquisición de conocimientos
conocimiento, retencion
duradera en la información,
desarrollo de aprendizaje
activo