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Este documento presenta una guía de actividades y rúbrica de evaluación para la primera fase de un curso de introducción a la ingeniería agroforestal. Incluye 8 preguntas para que los estudiantes respondan después de leer los documentos de la bibliografía sobre el tema. Las preguntas cubren aspectos como las expectativas de la carrera, el perfil de un ingeniero agroforestal, sus áreas de acción y aplicación, y el papel de la profesión en beneficiar a las comunidades y conservar los recursos naturales de man
Este documento presenta una guía de actividades y rúbrica de evaluación para la primera fase de un curso de introducción a la ingeniería agroforestal. Incluye 8 preguntas para que los estudiantes respondan después de leer los documentos de la bibliografía sobre el tema. Las preguntas cubren aspectos como las expectativas de la carrera, el perfil de un ingeniero agroforestal, sus áreas de acción y aplicación, y el papel de la profesión en beneficiar a las comunidades y conservar los recursos naturales de man
Este documento presenta una guía de actividades y rúbrica de evaluación para la primera fase de un curso de introducción a la ingeniería agroforestal. Incluye 8 preguntas para que los estudiantes respondan después de leer los documentos de la bibliografía sobre el tema. Las preguntas cubren aspectos como las expectativas de la carrera, el perfil de un ingeniero agroforestal, sus áreas de acción y aplicación, y el papel de la profesión en beneficiar a las comunidades y conservar los recursos naturales de man
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1Elija un elemento.
Caracterización y papel del ingeniero agroforestal
Nombre: María Dayana Díaz Reina
Código del estudiante: 302277020_53
San José del Guaviare /Agosto /2021
La actividad consiste en:
Cada estudiante deberá participar en el foro respectivo ubicado en el entorno
de aprendizaje indicando su nombre completo, programa académico que está adelantando, CEAD al cual pertenece y el rol dentro del grupo.
Posteriormente, realizará las lecturas de los documentos en la bibliografía
correspondientes a la unidad 1 para responder las siguientes preguntas:
1. ¿Qué le llamo la atención del programa de Ing. Agroforestal y por qué
decidió estudiarla?
Es un programa que se encarga del conocimiento de los recursos
naturales y los agro ecosistemas especialmente las relaciones que se establecen con las reforestaciones, los cultivos, animales, proyectos silvopastoriles entre otros.
2. ¿Qué expectativas tiene o le genera estudiar la Ingeniería agroforestal?
Como expectativas a la ingeniería los sistemas agroforestales son como
una alternativa para el manejo de zonas de bosque seco tropical de laderas intervenidas o en degradación. Sus beneficios se basan en el uso eficiente de los recursos, la productividad y la seguridad alimentaria de las comunidades rurales.
3. ¿Cuál es el perfil que debe tener una persona para ser un buen ingeniero agroforestal?
El perfil que tendrá un ingeniero debe ser una persona apasionada por
la biodiversidad nacional, las alternativas de desarrollo y el mejoramiento de las condiciones de vida de los pobladores rurales.
4. ¿Cuál es el área de acción o aplicación de la ingeniería agroforestal?,
¿en qué área le gustaría trabajar y especializarse en un futuro?
El área es la administración de empresas dedicadas a la silvicultura, el
ordenamiento de bosques y la protección forestal. En investigación, asesoría y consultoría para la recuperación y manejo del suelo. Ingeniería Agronómica, Ingeniería Forestal, Ingeniería Agroforestal, Ingeniería Agrícola, Ingeniería Geográfica, Ingeniería ambiental.
5. De acuerdo con las lecturas, ¿considera que el papel del ingeniero es
muy relevante o poco relevante para el beneficio de una comunidad y para su mejoramiento en condiciones socioeconómicas y ambientales?, justifique ampliamente su respuesta sustentados en la lectura.
El papel del ingeniero es muy relevante, ya que puede crear nuevas
formas de producción, como generación de recursos o una implementación de modelos para poder desarrollar cambios y mejoras en lo socioeconómicas y ambientales para una humanidad. También podemos identificar que esto puede mejorar en la vida de comunidades rurales al aumentar las variedades de alimentos, como siembras de productos derivados de los árboles para una seguridad alimentaria y nutricional, que pueden generar ingresos para ir disminuyendo la pobreza.
6. De acuerdo con las lecturas, ¿qué actividades realizaron los ingenieros
para identificar los problemas y encontrar las soluciones, como aplicaron las soluciones y que esperan que pase luego de aplicarlas?
apoyar la producción de alimentos básicos, suministrando productos
arbóreos comestibles para el consumo en el hogar; aumentar los ingresos de los agricultores gracias a la venta de productos arbóreos y de excedentes de alimentos básicos; producir combustible leñoso para la cocina y la calefacción; y apoyar los servicios de polinización, que son fundamentales para la producción de algunas plantas alimenticias. Luego de aplicar estas actividades esperan que se puedan llevar una orden para que los productos puedan aumentar satisfactoriamente.
7. ¿Cuáles son las áreas del saber o de conocimiento que se ven y
aprenden en la ingeniería agroforestal?, ¿Cuáles le llama más la atención y por qué?, ¿Por qué considera que son importantes?, ¿Cómo cree o considera que se aplican en la vida practica?
Las áreas del conocimiento de la ingeniería agroforestal son los
recursos naturales y los agro ecosistemas, especialmente de las relaciones que se establecen cuando se combinan árboles, cultivos y animales-pastos en la misma unidad de terreno manteniendo los principios de sostenibilidad. Lo que más me llama la atención es como cultivar los árboles para que la personar puedan depender de ello. Por lo tanto, también podemos sembrar pasto en terreno sostenible para el tema de la ganadería. Creo que son importantes para la humanidad ya que los ayuda en el sentido de la pobreza, porque con la cultivación se pueden sostener en una seguridad alimenticia y nutricional. Se aplican en la vida practica como una mejora para una humanidad en pobreza a través de apoyo con programas. 8. ¿Cómo cree que influye su labor profesional en la conservación de los recursos naturales y al tiempo en el desarrollo sostenible de las comunidades de su sector?
Yo creo que mi labor profesional en la parte de la conservación de los
recursos naturales se puede dar como un desarrollo económico y riqueza de todo país, para asegurar el patrimonio cultural, los paisajes, la diversidad de especies, la salud, la calidad de vida de toda la humanidad. Y en el desarrollo sostenible de las comunidades satisface las necesidades garantizando el equilibrio entre el crecimiento económico, el cuidado del medio ambiente y un bienestar social.