Formación para la Investigación
Escuela de Física, Facultad de Ciencias
Universidad Industrial de Santander
Construimos Futuro
ESTUDIO DE LA CARGA Y DESCARGA DE
UN CAPACITOR POR SIMULACIÓN.1
Ana Isabel Gómez Acevedo. 2190267 – Ingeniería industrial
Andrés Felipe Cruz López. 2190716 – Matemáticas
Laura Fernanda Ríos Torres. 2190352 – Ingeniería Mecánica
Ninguna investigación humana puede ser llamada ciencia real si no puede demostrarse matemáticamente
Leonardo da Vinci.
Resumen
En el informe de la práctica “Estudio de la carga y descarga de un capacitor por simulación” se
presenta inicialmente una breve introducción en la cual se expone la definición de capacitor y su relación
con la carga de un circuito. También se presentan los procesos por los cuales se carga y se descarga un
capacitor y las ecuaciones matemáticas con las cuales estos procesos se encuentran relacionados. Se hace
énfasis en esto último debido a su importancia en esta práctica de laboratorio. Después, aparece una breve
descripción de la metodología de la práctica mostrando en gran parte el uso de los simuladores usados en
la misma. Luego, se muestran los datos tomados en el laboratorio por medio de tablas y gráficas para
afianzar la relación de proporción (ya sea inversa o directa) existente entre el área de las placas del
capacitor y la distancia a la cual se encuentran separadas con la cantidad de energía que puede almacenar
el capacitor y los tiempos en que este demora en descargarse, hecho del que se discute profundamente
en el análisis de datos. Al final se encuentran algunas conclusiones del experimento.
INTRODUCCIÓN
El capacitor o condensador, como también es conocido es un instrumento utilizado en todo tipo de
circuitos eléctricos para almacenar carga eléctrica. Se compone por dos conductores separados (por lo
general se usan dos placas metálicas) con un material dieléctrico (aislante) en medio de estos. Cuando
interviene una diferencia de potencial ∆𝑉 entre los conductores, uno de estos adquiere carga +𝑄 y el otro
carga −𝑄.
En consecuencia, es posible describir matemáticamente la magnitud de carga eléctrica que el
condensador puede almacenar por unidad de voltaje así: 𝑄 = 𝐶∆𝑉 donde 𝐶 es la capacitancia del
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Reporte de investigación del subgrupo 2, grupo B2A, presentado a la profesora KAREN LORENA CRISTIANO
RODRÍGUEZ en la asignatura de Laboratorio de Física II. Fecha: 14/07/20.
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condensador. En el Sistema Internacional las unidades de esta magnitud son los faradios, donde un faradio
[𝐶]
equivale a un Culombio sobre un voltio. [𝐹] = .
[𝑉]
Durante la simulación se emplean diferentes circuitos para analizar adecuadamente cada uno de los
objetos de estudio durante la investigación, que son:
Identificar los factores que afectan al condensador y cuál es su incidencia sobre el mismo.
Determinar experimentalmente el tiempo de relajación del capacitor.
Comprender la relación entre varios conceptos teóricos de vital importancia para comprender el
funcionamiento de un capacitor en corriente directa como: carga, voltaje y energía almacenada.
Entender la constante física de permitividad eléctrica del vacío
En el simulador empleado durante la práctica, se presenta el modelo de capacitor más sencillo, uno de
placas paralelas también conocido como capacitor plano, dónde la capacitancia 𝐶 del sistema depende
exclusivamente de la geometría de las placas, la distancia que los separa y el medio dieléctrico asociado a
las placas.
Proceso de carga y descarga en un capacitor.
Inicialmente el condensador debe estar descargado,
una vez se cierre el interruptor la fuente de alimentación
con un voltaje 𝑉0 se conecta y de este modo circula la
corriente 𝑖(𝑡) que va decreciendo desde su valor máximo,
mientras tanto, el capacitor almacena carga 𝑞(𝑡) hasta
que alcance un voltaje igual al de la batería o fuente.
Cuando esto ocurre, definimos la carga máxima 𝑄𝑚 = 𝐶𝑉0
momento en el que la corriente 𝑖(𝑡) es despreciable.
𝑑𝑞(𝑡)
Durante este proceso, se tiene que 𝑖(𝑡) = .
𝑑𝑡
Figura 1: Proceso carga del capacitor. (Imagen
Obtenida en PhET Colorado).
𝑑𝑉 𝑉
𝐶 + =0 (1)
𝑑𝑡 𝑅
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Si se cambia el interruptor al punto opuesto, el
capacitor empieza a descargarse a través del foco que
actúa como resistencia externa 𝑅, suponiendo que se
trabaja en un laboratorio real, es importante tener
presente la resistencia interna del voltímetro que en este
caso, no aplica. El circuito sin fuente o batería presentado
en la figura 2 es un circuito de un capacitor conectado en
paralelo a una resistencia.
Al resolver (1) por el método de separación de Figura 2: Proceso descarga del capacitor. (Imagen
Obtenida en PhET Colorado).
variables, es posible conocer cómo varía el voltaje en el
capacitor.
𝑉(𝑡) = 𝑉0 𝑒 −𝑡/𝑅𝐶O (2)
Donde 𝑅 es la resistencia total del circuito y 𝑉0 es el valor del voltaje cuando 𝑡 = 0.
El presente informe de investigación se divide en seis componentes fundamentales: Metodología y
Equipo, donde explicamos brevemente el procedimiento a seguir con el simulador y las herramientas que
éste ofrece para el desarrollo de la investigación; Tratamiento de datos, donde se presentan las tablas de
recopilación y los cálculos tipo realizados en base a las ecuaciones ya explicadas. Análisis de resultados y
Conclusiones, donde se interpreta el significado de los valores numéricos obtenidos en el componente
anterior para lo que representan en la investigación. Finalmente se presenta la lista Referencias utilizadas
para el desarrollo teórico matemático.
METODOLOGÍA
El presente proyecto de investigación se llevó a cabo en tres fases
metodológicas, cada una relacionada estrechamente con los
objetivos de la investigación. Para el normal desarrollo de la práctica
es necesario contar tener disponibles las siguientes herramientas:
Computador con conexión a internet, acceso al simulador PhET Kit de
capacitor, un cronómetro virtual ó programa para captura de
pantalla.
Para las dos primera fases experimentales, se trabaja con el
simulador en la opción “Capacitor”, donde se presenta un circuito
como el de la figura 3 que permite modificar la distancia de las placas
conductoras y el área de las mimas. Durante la última etapa de la Figura 3: Montaje experimental primera y
simulación, es necesario trabajar con el montaje presentado en las segunda fase. (Imagen Obtenida en PhET
figuras uno y dos que corresponde a la opción “Light Bulb” del Colorado).
simulador.
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Fase I. Relación entre capacitancia y el área de las placas:
Antes de iniciar con la toma de datos, se establecen ciertas disposiciones iniciales. En primer lugar, es
necesario determinar la distancia 𝑑 entre los dos conductores que será constante a lo largo de esta etapa,
que en este caso será igual a cuatro milímetros 𝑑 = 4.0 ∗ 10−3 [𝑚], posteriormente, se establecen ocho
magnitudes diferentes para el área de las placas conductoras.
Con esto claro, inicia la recolección de datos; accionando el interruptor de la batería y verificando el
voltaje del circuito con el de la fuente de energía. Se tabula la capacitancia obtenida para cada área de las
placas en la primera tabla de la hoja de trabajo.
Fase II. Relación entre capacitancia y la distancia en medio de las placas:
En esta fase, el área de los conductores será la nueva constante 𝐴, para este caso, equivale a cien
milímetros cuadrados que es el valor mínimo permitido por el simulador. 𝐴 = 100 ∗ 10−6 [𝑚2 ]. Además,
se definen ocho valores para la distancia 𝑑 entra las placas conductoras. Para la recolección de
información, se repiten los pasos descritos en la fase anterior y la capacitancia para cada parámetro 𝑑 se
tabulan en la segunda tabla de la hoja de trabajo.
Fase III. Determinación del tiempo de relajación del capacitor:
Para la etapa final se establecen valores constantes para el área y la distancia entre las placas. 𝑑 =
2.0 ∗ 10−3 [𝑚] y 𝐴 = 400 ∗ 10−6 [𝑚2 ].Además, el voltaje de la fuente será el mayor permitido por el
simulador (1.5[𝑉]).Acto seguido, se debe accionar el interruptor de manera que permita la carga del
capacitor, tal y como se muestra en la figura 1. Una vez se alcance la carga máxima 𝑄𝑚 = 𝐶𝑉0 , debe
cambiar el interruptor de posición (ver figura 2) de esta manera se inicia la descarga del capacitor. Durante
la descarga, con ayuda del cronómetro y el programa de grabación, debe registrarse la diferencia de
potencial del circuito medida por el voltímetro, hasta obtener diez instantes diferentes con su respectiva
diferencia de potencial. Todos estos datos se tabulan en la tabla tres de la hoja de trabajo.
TRATAMIENTO DE DATOS.
Tabla 1: Relación capacitancia vs Área de Placa
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Figura 4: Linealización capacitancia VS Área de placa con Distancia constante
Tabla 2: Relación capacitancia vs Distancia con área de placas constante
Figura 5: Linealización capacitancia VS Reciproco distancia, con Área constante.
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Tabla 3: Relación Voltaje vs tiempo con área de placas constante
Figura 6: Voltaje vs tiempo con Área constante
Figura 7: ln(V/Vo) vs segundos, con Área constante.
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Determinación de ε0.
Para las fases metodológicas I y II resulta importante de terminar experimentalmente la constante de
permitividad eléctrica del vacío, con el fin de determinar y analizar los datos y su exactitud, para lo anterior
se emplearán las pendientes obtenidas en cada fase y su interpretación física.
Cáculo del error.
Determinación de T.
Análogamente, En la fase III usando el reciproco negativo de la pendiente de la figura 7, es posible
obtener el tiempo de relajación del capacitor
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ANÁLISIS DE RESULTADOS.
¿Qué factores influyen en los resultados?
Los factores que influyen en los tiempos de carga y descarga del capacitor son dos: la distancia entre
las placas y el área de cada una de ellas, pues es notable la relación inversamente proporcional entre la
distancia entre las placas del capacitor y la capacitancia y la relación proporcional entre el área de las
placas y la capacitancia (a medida que aumenta una también aumenta la otra). Los tiempos de descarga
del capacitor dependen de la cantidad de energía almacenada por el capacitor que depende a su vez de la
capacitancia de este.
¿Por qué debe conectarse la fuente y el capacitor en paralelo?
Al conectar el capacitor a la fuente en paralelo se obtienen diferentes ventajas como el aumento de la
capacitancia total del sistema pues la capacitancia total es igual a la suma de cada una de las capacitancias
del sistema, esto porque cada uno de los capacitores posee la misma diferencia del potencial que la fuente
de energía o batería.
¿Qué sucederá si se aumenta el área de placas y se disminuye la separación entre ellas?
Si el área de las placas del capacitor aumenta, las cargas acumuladas son capaces de distribuirse sobre
un área mayor y la cantidad de carga que se puede almacenar sobre una placa aumenta conforme el área
aumenta, de acuerdo con el voltaje efectuado. Si la distancia entre las placas del capacitor disminuye
entonces la magnitud de la diferencia de potencial entre las placas el voltaje (la cual depende de la
distancia entre las placas) se hace cada vez menor. Esta diferencia entre el nuevo voltaje del capacitor y la
batería crea una diferencia de potencial en los alambres que conectan ambos objetos que impulsa más
carga a las placas haciendo que aumente el potencial eléctrico entre ellas. Por lo tanto, a medida que las
placas se acercan la cantidad de carga que puede almacenar el capacitor aumenta.
CONCLUSIONES
El uso de un simulador para las fases metodológicas permite evidenciar de manera experimental
los factores que afectan el funcionamiento y capacidad de un condensador y como estos influyen
en el mismo.
Debido tanto a la resistencia variable ejercida por el bombillo, como a la exactitud de los datos
dependiente del método de grabación de pantalla y el cronometro usado, el tiempo de descarga
experimental se entiende como con una aproximación con un margen de error considerable.
Se logró obtener el valor de la constante de permitividad eléctrica del vacío, mantenido constante
el área y variando la constante y viceversa, con esto se entiende también la relación de las
anteriores dos con la capacitancia de un condensador de corriente eléctrica.
Finalmente, fue posible entender las relaciones entre las magnitudes físicas, carga, voltaje y
energía almacenada relativas a un capacitor de corriente directa
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REFERENCIAS
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Paul Allen Tipler, G. M. (2004). Física para la ciencia y la tecnología. II (Vol. Volumen 2 de Electricidad y
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Purcell, E. M. (1988). Electricidad y Magnetismo (Vol. 2). Reverte. Obtenido de
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Philadelphia : Saunders College Pub., 1992. Recuperado a partir de
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131923&lang=es&site=eds-live
ANEXOS
Anexo 1: Evidencia primera fase metodológica.
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Anexo 2: Evidencia segunda fase metodológica.
Anexo 3: Evidencia tercera fase metodológica.
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Anexo 4: Primera tabla de recolección de datos.
Anexo 5: Segunda y tercera tabla de recolección de datos.
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