Guía del participante

Curso
Programa para la mejora de los aprendizajes – Secundaria
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

¡Bienvenida y bienvenido!
El Ministerio de Educación (Minedu), por medio de la Oficina de Medición de la
Calidad de los Aprendizajes (UMC) y la Dirección de Formación Docente en Servicio
(DIFODS), le da la bienvenida al curso «Resolución de problemas» dirigido a
docentes nombrados y contratados del nivel de Educación Secundaria.
Este curso virtual autoformativo tiene como propósito fortalecer las competencias
profesionales de las y los docentes del nivel secundaria – área Matemática, de
manera que les permitan identificar estrategias pedagógicas para el desarrollo
de la resolución de problemas en las y los estudiantes, a partir del análisis de los
resultados de las evaluaciones nacionales de logros de aprendizaje.
Para ello, haremos un breve repaso de las evaluaciones nacionales e internacionales
de logros de aprendizaje y el uso pedagógico de sus evidencias, y del enfoque y
las competencias vinculadas a la resolución de problemas. Asimismo, analizaremos
algunas estrategias sugeridas para fortalecer las competencias de las y los
estudiantes en lo referido a: Resuelve problemas de cantidad; Resuelve problemas
de regularidad, equivalencia y cambio; Resuelve problemas de forma, movimiento
y localización; y Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.
Es importante señalar que el curso se encuentra en el marco de la Política Nacional
de Formación Docente en Servicio, siendo una prioridad del Ministerio de Educación,
el desarrollo profesional de las y los docentes de los distintos niveles y modalidades
educativas del país, para la mejora continua de la calidad de los aprendizajes.

¡Empezamos!
Si has llegado hasta aquí es porque has utilizado correctamente tu usuario personal
y tu contraseña. Ahora, puedes actualizar los datos de tu perfil personal e incluir
una foto. De esta forma, todos tus colegas podrán saber algo más de ti.

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 ¿Qué encontrarás en este curso?
Este curso se presenta de manera virtual en la plataforma PerúEduca y podrás
seguirlo desde una PC de escritorio, notebook, tableta o cualquier otro dispositivo
móvil.
Este curso es autoformativo, por lo que tú eres el protagonista. En vista de ello
deberás distribuir tus tiempos de estudio para cumplir con los resultados esperados
de manera independiente y autónoma, dentro de los tiempos establecidos.
A lo largo del curso lograrás:

ƒƒ Reconocer las necesidades de aprendizaje de sus estudiantes a partir

del uso pedagógico de las evidencias de las evaluaciones de logros de
aprendizaje, teniendo en cuenta el contexto en que son formuladas y la
implicancia de sus resultados.
ƒƒ Proponer estrategias pedagógicas para orientar a las y los estudiantes en
el desarrollo de las competencias, a partir del análisis de resultados de
aprendizajes vinculados al área de Matemática.

¿Cómo se organiza este curso?

El curso está organizado en diez sesiones virtuales de aprendizaje que corresponden
a cinco unidades temáticas.
Las sesiones del curso presentan los contenidos de manera dinámica y gradual.
Además, cada una de ellas se organiza en tres momentos: Identifica, Analiza,
Comprueba y Propone

ƒƒ Identifica
Activamos procesos de reflexión sobre tus propias experiencias y
acciones de tu quehacer pedagógico a partir de casos, videos animados,
noticias, etc. Este primer momento te será muy útil cuando abordemos
los contenidos de la unidad.
ƒƒ Analiza
Contrastamos los supuestos iniciales con los fundamentos teóricos a
través de la revisión de contenidos interactivos y documentación que
amplía y sustenta la información y los conocimientos expuestos
ƒƒ Comprueba
Demostramos todo lo aprendido en cada sesión a través de cuestionarios
de autoevaluación, respondiendo preguntas que te serán presentadas a
través de distintos formatos.

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 ƒƒ Propone
Planteamos o replanteamos propuestas para mejorar nuestra práctica
docente basadas en la reflexión y sustentadas en marcos teóricos.

Al final del curso, se debe desarrollar un cuestionario de salida para verificar los
aprendizajes logrados.

----------Te sugerimos que, antes de realizar este último cuestionario,

revises todas las sesiones a modo de repaso---------

¿Qué actividades deberás realizar?

El curso empieza con una sesión introductoria cuyo objetivo es familiarizarse con
la plataforma PerúEduca. En este espacio virtual encontrarás el Sílabo del curso,
el cual podrás descargar, el cuestionario de entrada y el video de presentación del
curso.
Antes de iniciar el curso debes realizar el cuestionario de entrada, el cual consta de
10 preguntas de opción múltiple, tienes 1 oportunidad para desarrollarlo.
Cada sesión cuenta con las siguientes actividades:

ƒƒ Visualización de un video, lectura de casos o presentación de imágenes

durante el momento Identifica.
ƒƒ Visualización de recursos audiovisuales y lecturas del contenido del curso
durante el momento Analiza.
ƒƒ Desarrollo de un cuestionario de autoevaluación por sesión en el momento
Comprueba.

En la plataforma contarás con la posibilidad de acceder a la Caja de herramientas y

fascículos, los cuales podrás descargar.
Asimismo, debes analizar un caso propuesto que será el producto final del curso
(momento Propone), tienes 3 oportunidades para desarrollarlo.
Al concluir el estudio del curso, debes realizar el cuestionario de salida, el cual consta
de 10 preguntas de opción múltiple, tienes 3 oportunidades para desarrollarlo.
Finalmente debes responder la encuesta de satisfacción, el cual nos permitirá
mejorar futuras versiones del curso o generar nuevos cursos.

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 ¿Cómo obtendrás la constancia del curso?
Al culminar el curso, las y los participantes que hayan desarrollado todas las
actividades y aprobado el Cuestionario de salida con nota igual o mayor a 12
obtendrán una constancia por 80 horas cronológicas. La emisión de la constancia
es virtual y se descarga de la plataforma PerúEduca.

¡Te deseamos el mejor de los éxitos en tu participación!