TIPOS DE UNIDAD DE ANALISIS

- Diseños de caso único

- diseños intensivos
- diseños extensivos: muestrales o poblacionales

TIPOS DE VARIABLES O DIMENSIONES DE ANALISIS

• Estudios sin control de variables:

- diseños univariados

- diseños bivariados

- diseños multivariados

- diseños multidimensionales o densos

• Estudios con control de variables:

- diseños univariados

- diseños bivariados

- diseños multivariados

TEMPORALIDAD

- diseños transversales o transeccionales

- diseños longitudinales: prospectivos o retrospectivo.

- diseños cíclicos

- diseños histórico-evolutivos

El diseño en las investigaciones descriptivas

Describir o caracterizar el comportamiento de variables, de lo que se quiere estudiar y se identifica

valores de cada una de las variables.

a) comportamiento de una o varias variables, tomadas de manera independiente, y/o

b) el comportamiento de un conjunto de variables al modo de correlaciones (que no implican

causalidad) y/o

c) la identificación de combinaciones de valores entre las variables que definen perfiles o pautas
de las unidades de análisis.

d) investigaciones descriptivo-exploratorias: En ellas se trata de construir variables y, por lo

tanto, se parte de formulaciones en las que lo único que puede indicarse es el contenido de la
variable, tentativamente formulado. Conforme avanza la construcción clasificatoria, se pueden
prever categorías o valores de la variable y, por lo tanto, precisar su alcance y los criterios que
permiten distinguir un valor de otro.

Algunos diseños posibles en el marco de investigaciones descriptivas:

• univariados, con muestras extensivas o poblaciones, longitudinales: eso significa: una

sola variable, con muchas unidades de análisis, medidas a lo largo del tiempo. Al modo de
ejemplo: sería el caso de investigaciones destinadas a estudiar el ritmo de crecimiento en la talla
de una cierta población.

• multivariados, de muestras intensivas, longitudinales: muchas o más de dos variables,

medidas en pocas unidades de análisis, a lo largo del tiempo. Podría tratarse de una investigación
destinada a evaluar la evolución del comportamiento (cambios de carácter, de vínculos, de
comunicación, etc.) de un grupo de sujetos sometidos a condiciones de aislamiento de su medio
externo (pongamos por caso del tipo de Gran Hermano), durante un cierto período de tiempo.

• bivariados de muestras extensivas, transversales: dos variables, medidas en muchas

unidades de análisis, en un solo momento. Como ejemplo, podría corresponder a una
investigación destinada a evaluar si el color de pelo y el color de ojos se corresponden de manera
frecuente en una población o una muestra grande de sujetos.

• bivariados, con muestras extensivas, longitudinales: dos variables, medidas en muchas

unidades de análisis, a lo largo del tiempo. Por ejemplo, investigaciones que se propongan
averiguar cómo se correlaciona la respuesta a una prueba supuestamente predictora del éxito
escolar, y los logros alcanzados en la escuela luego de un cierto período de tiempo.

Sólo algunas combinaciones no resultan posibles o viables como investigaciones

descriptivas: sería el caso, por ejemplo, de investigaciones de caso único, univariado, transversal.
Eso significa, la medición de una única variable, en una única unidad de análisis en un único
momento. Esa investigación tendría como resultados informaciones como la siguiente: “Juan es
rubio

Investigaciones explicativas

Se asume que las hipotesis ósea el enfoque del estudio buscan dar cuenta de relaciones causales.
Se determina la relación de causa y efecto entre las variables.

Se busca determinar no sólo el comportamiento de las variables, sino que también se va a

tener en cuenta la dependencia o vinculación que unas variables ejercen sobre otras.
interesa probar si el comportamiento de una variable (o varias) puede ser explicativa del
comportamiento de otra (u otras) variables.

Pueden ser de dos tipos de estrategias: unas correlacionales (el comportamiento de dos
o más variables tienen una relación concomitante entre sí, ósea concomitante en donde
el comportamiento de una variable está en correspondencia con otra. y otras
experimentales
La parte empírica permite reconocer cuándo una correlación puede tener una relación causal
entre las variables.

CORRELACIONES

Nos permite identificar cuál es la variable que explica y cuál la variable explicada

Correlaciones que implican causalidad: la presencia de una variable es anterior a otra. Ósea por
ej. sí tomo mucho alcohol, voy a vomitar. Donde el vómito seria (la variable que explica) y tomar
mucho alcohol seria (la variable explicada)

correlaciones que no implican causalidad (la presencia de una y otra variable no guarda ninguna
relación de anterioridad con respecto a otra, ósea no hay una relación de lo que se explica y de lo
que tiene que ser explicada

EXPERIMENTAL

el investigador a través del experimento crea efecto en LO investigado; mientras que en Lo

correlacional la relación ya esta y sólo se va a tener que evaluar los hechos

- variable independiente o explicativa se asume, en la formulación de la hipótesis, que esa

es la variable que permite explicar el comportamiento de la otra u otras variables.

variable dependiente o explicada, comportamiento depende o se explica por efecto del

comportamiento de otra variable o variables.

- A veces una variable puede ser independiente o dependiente: siempre depende de cómo
haya sido planteada la Hipótesis
- variables extrañas o contaminadoras”. Son extrañas en cuanto a la relación causal que se
quiere probar en la hipótesis, pero no son extrañas al fenómeno real investigado.
“manipular la variable independiente”,

“medir la variable dependiente

“controlar” las variables extrañas o contaminadoras

Manipular la variable independiente significa que el investigador/a es el que va a asignar a las

unidades de análisis a los distintos valores de las variables. el investigador es el que forma los
grupos o las muestras de casos, y decide qué valor o nivel de la variable le corresponderá a cada
uno
Medir la variable dependiente Que haya indicadores adecuados (sensibles, confiables y válidos)
para registrar los cambios ocurridos en esa variable –con el fin de evaluar luego si esos cambios se
deben a la variable independiente.

Finalmente, el gran desafío del diseño experimental se cifra en lo que hemos llamado el “control
de las variables extrañas o contaminadoras”. Averiguar qué efectos producen en la variable
dependiente las variables consideradas independientes, se debe garantizar que no existan otras
variables que influyan en esta relación.

Una de las maneras de “controlar” la situación experimental es a través de la equivalencia de los

grupos que participan en la experiencia, al menos en todos aquellos aspectos que se consideran
contaminadores para la relación entre las variables que quiere estudiarse.

Diseños posibles en la investigación correlacional explicativa.

Generalmente la investigación correlacional supone el tratamiento de muestras extensivas o

poblacionales, el que puede hacerse tanto en un mismo momento en el tiempo (de manera
transversal) o correlacionando distintas mediciones en el tiempo (longitudinal); mientras que en
cuanto al número de variables puede ser univariado (siempre y cuando la correlación se haga en
distintos momentos en el tiempo), bivariado o multivariado.

• bivariados, transversales, con muestras extensivas: sería el caso de un estudio dedicado a

determinar en una muestra la correlación existente entre el nivel de rigidez de los padres y el nivel
o grado de conducta anti-social de los hijos.

• bivariados, longitudinales, con muestras extensivas: a modo de ejemplo, correspondería a una

investigación interesada en conocer el incremento en los niveles del ruido en una ciudad y la
disminución del número de aves existente en esa ciudad.

• multivariados, transversales, poblacionales: una investigación de este tipo podría ser la que se
propone medir a través de un censo, la tasa de participación económica de las mujeres, según su
número de hijos, su nivel educativo, su posición en el hogar, etc. (a los efectos de evaluar cómo o
cuánto explica cada uno de estos factores su nivel de participación económica

La investigación interpretativa

Los tipos de diseño en la investigación interpretativa:

• densos o multidimensionales, muestras pequeñas, transversales. Así ocurre, por ejemplo, en

estudios en los que interesa evaluar actitudes, valoraciones y representaciones asociados a un
cierto producto comercial en distintos grupos de potenciales consumidores. Son investigaciones
frecuentemente utilizadas en estudios de mercado, que se implementan a través de grupos
motivacionales y en donde se trabaja a partir de los discursos que espontáneamente vierten las
personas cuando se les pide que describa las propiedades que reconocen en un cierto producto, o
en relación con los fines para el que está destinado, etc.

• caso único, densos, históricos. El ejemplo más característico corresponde a los estudios de
“Historia de Vida”. En ellos se profundiza en los aspectos biográficos de un sujeto considerados en
la perspectiva de un determinado aspecto focalizado por los fines de la investigación. A partir de
ese relato se examina dicha experiencia en el contexto de la plenitud biográfica de una persona
concreta. Así, por ejemplo, se han hecho este tipo de estudio para examinar el impacto y las
características de la migración en una determinada generación de argentinos. En estos casos lo
importante es justificar las razones por las que se elige un determinado caso, como caso
emblemático o representativo.

También podrían corresponder a este tipo de diseños, las investigaciones dedicadas al estudio de
una determinada obra de arte, que se elige por ser emblemática de un cierto período o autor, o
por presentar características distintivas para ilustrar algún aspecto que interesa a la investigación.

• Densos, muestras pequeñas, longitudinales (prospectivos). Podrían tratarse de investigaciones

similares a la primera que, evaluando, por ejemplo, si se advierten cambios por efecto de una
cierta experiencia vital, social, comunicacional, etc.

Para algunos autores el término “variable” no se aplica a este tipo de estudios (y por lo tanto
tampoco tendría sentido denominarlos estudios “multivariados”) porque consideran que en la
mayoría de los casos no se trabaja con variables que cumplan con todos los requisitos formales
que caracterizan a una variable nítidamente delimitada. Es por ello que en la mayoría de los casos
los definimos como “diseños densos” adoptando esa denominación del campo de los estudios
etnográficos y antropológicos.

Por otra parte, en casi todos los casos, las muestras son reducidas o de casos únicos. Ya sea que se
trate de estudiar obras de arte, producciones discursivas, mitos de la antigüedad o presos en una
cárcel; las unidades de análisis serán siempre reducidas en cantidad.
Finalmente, dada la naturaleza de estas investigaciones resulta por lo general más frecuente que
las observaciones o el relevamiento de la información se realicen a lo largo del tiempo, en varios
momentos, que permitan luego al investigador/a comprender el proceso, sus transformaciones,
etc. Eso no significa que queden descartadas de este grupo, los diseños transversales. Una
investigación que se propusiera conocer la opinión de un conjunto de jóvenes sobre la política
contemporánea podría encuadrarse perfectamente en lo que aquí denominamos “investigaciones
interpretativas”, y sus relevamientos serán – desde el punto de vista de la temporalidad-
transeccionales