Repaso y formato del Examen Final Nombre ____________________________

Español 211   
Primavera 2021

This guide gives you the format of the exam, including the exact instructions and point values of
each section. Practice items are provided for you, although the number of items may differ from
the exam and the items may be of different types (multiple choice/fill in the blank/open
answer).    
A.  Comprensión auditiva. (50 puntos)
Escucha el texto que va a leer tu profesora (2 veces) y contesta las preguntas. (1 punto cada una,
8 puntos)
Paco se va a Puerto Rico. Escucha e indica si lo que afirman las oraciones es cierto o falso.
Cierto Falso
1. Paco fue de vacaciones con su mamá. ____ ____
2. Paco vivió unos años en Puerto Rico. ____ ____
3. Llegaron el sábado a las diez de la mañana. ____ ____
4. Se alojaron en un albergue muy barato. ____ ____
5. El sábado fueron a la playa y a navegar. ____ ____
6. El sábado fueron a cenar y a un concierto. ____ ____
7. A ellos les gusta dormir hasta tarde los domingos. ____ ____
8. El domingo fueron de excursión por el centro de la ciudad. ____ ____

B. Comprensión auditiva. Preguntas personales. Escucha con atención las preguntas que va a
leer tu profesora dos veces. luego escribe en el espacio en blanco tu respuesta. (3 puntos cada
una, 12 puntos)

1. ___________________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________________
4. ___________________________________________________________________________

C. Vocabulario (Lecciones 4 y 5). Empareja cada frase de la primera columna con la palabra de
la segunda columna con la que se relaciona. (1 punto cada una, 10 puntos)

1. ___I____ Documento necesario para entrar al avión. a. Despegar

2. ____D___ Aumentar de peso. b. El itinerario
3. ___C____ Lugar donde nos quedamos durante las vacaciones. c. Alojamiento
4. ___E____ Medicina que se toma con agua. d. Engordar
5. ____A___ Separarse un avión de la tierra para volar. e. La pastilla
6. ___F____ Bajar de peso. f. Adelgazar
7. ____B___ Documento con fechas y horas de un viaje. g. Aterrizar
8. ____G___ Cuando el avión desciende a tierra. h. La maleta

1
 9. ____J___ Barcos para viajes de placer. i. La tarjeta de embarque
10. ___H___ Objeto para poner la ropa de viaje. j. Desmayarse

D. Cultura. (2 puntos cada una, 10 puntos)

1. ¿Dónde y por qué se lleva a cabo la ciclovía? Menciona por lo menos dos países.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. ¿Qué opinas de “las recetas de la abuela”?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3. Menciona una planta curativa mencionada en Enfoques de la lectura de la Lección 4 “De
abuelos y chamanes” y su uso.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4. Escribe dos comidas originales de Las Américas.
1. _________________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________________

5. Menciona al menos dos actividades que se hacen después de visitar los cafetales de la Ruta del
Café en Costa Rica.
1. ___________________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________________
* Explica por qué son importantes o interesantes los siguientes temas:
- La salud a través de las plantas curativas
-La salud y el bienestar públicos
-Las farmacias en los países hispanos
-La Ciclovía
-La importancia del Canal de Panamá
- Productos de origen americano
-La ruta del café en Costa Rica

E. Comprensión de Lectura. Lee la siguiente lectura y contesta las preguntas. (10 puntos)

El yoga
La prá ctica del yoga es una de las formas de ejercicio má s completas y beneficiosas que existen.
Pero es mucho má s que una forma de ejercitar el cuerpo; el yoga es para muchos una filosofía de
vida que mantiene en equilibrio el cuerpo, la mente y el espíritu. Los beneficios que ofrece pueden
interpretarse desde varias perspectivas, pero hay una cosa con la que todos está n de acuerdo:
quienes hacen yoga, tengan la edad que tengan, encuentran un mayor bienestar y menos estrés en
su vida diaria, desarrollan mayor flexibilidad en su cuerpo y se sienten má s despiertos y con má s
energía.
Los expertos en yoga señalan que uno de los fundamentos de esta prá ctica es mejorar la
respiració n a la vez que se realizan las posturas (o “asanas”). Para practicar el yoga correctamente,

2
es necesario ser consciente de la respiració n en todo momento. De forma similar a estar en un
estado meditativo, el yoga nos enseñ a a sincronizar la respiració n con el movimiento del cuerpo, lo
cual ayuda a vaciar (to empty) la mente de pensamientos. Ademá s, un mayor control de la
respiració n nos ayuda a mantener la calma en momentos de ansiedad y mejora la calidad del sueñ o.
El yoga es una excelente forma de mantener los beneficios de la juventud y de combinar con total
armonía el cuerpo, la mente y el espíritu.

Comprensión Contesta las preguntas con oraciones completas, en español y en tus propias

palabras. No copies del texto. (2 puntos cada uno, 10 puntos)

1. Segú n la lectura, ¿qué es el yoga? una filosofía de vida que equilibra cuerpo, mente y espíritu.
2. ¿Cuáles son algunos de los beneficios del yoga? Ayudar a su mente, cuerpo, y alma; alivia el estrés
3. ¿Cuál es uno de los fundamentos del yoga? mejorar la respiración mientras se realizan las posturas (de
"asanas").
4. ¿Qué es necesario para practicar el yoga correctamente? esté atento a su respiración en todo momento.
5. ¿Por qué se dice que el yoga es similar a la meditación? el yoga nos enseña a sincronizar la respiración
con el movimiento del cuerpo, lo que ayuda a vaciar la mente de pensamientos.
6. ¿Qué otros beneficios aportan un mayor control de la respiración? nos ayuda a mantener la calma en
momentos de ansiedad y mejora la calidad del sueño.
7. ¿Crees que te puede beneficiar el yoga mientras estudias en UT? Explica. sí, porque me puede ayudar a
aliviar el estrés
8. Define (en inglés o en español) una de las siguientes palabras. Luego explica (en inglés o en
español) por qué crees que esa es la definición:
 señalar  realizar  vaciar
Definición: it looks like the Word Realizar can mean to relax or to realize something
Razón: i feel like this mean that because it look simliar to the words in english however, this is
not that that work mean. It means to perform

II. PRODUCCIÓN (50 puntos)

F. Gramática/Situaciones
i. Por o para. Las vacaciones de Sabrina y su esposo. Escribe por o para para formar oraciones
lógicas. (1 punto cada una, 10 puntos)

Cada verano Sabrina viaja con su esposo a España (1) _____por_____ pasar las
vacaciones. Ellos van (2) _________para______ disfrutar momentos inolvidables. (3)
___por____ supuesto, viajan (4) ______para________avión.  Estas son unas vacaciones muy
caras, pero (5) ______por_________ ellos, el dinero no es importante. En España a ellos les
gusta visitar lugares diferentes. Durante los veranos ellos no trabajan (6) ______por____ dos
meses.  (7) ____por___ eso, pueden visitar España.

ii. Subjuntivo/Indicativo. Lee el siguiente texto y escribe la forma apropiada del verbo
(presente del subjuntivo o indicativo) en cada caso. (1 punto cada una, 8 puntos)

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Una madre se comunica con el profesor de su hijo porque el chico está enfermo y no puede
asistir a la clase.

Sr. Estévez,
Le habla la mamá de Carlos Montalbán. Carlos está muy enfermo de la gripe y tiene que ir al
médico esta tarde. Carlos tiene dos tareas que 1. _______son__________ (ser) muy difíciles
y quiere mandárselas para que usted le dé recomendaciones. Dígame, ¿es necesario que se las
2. ________manden_________ (mandar) esta mañana o puede esperar hasta que regrese del
médico? Yo creo que él 3. _________tiene_________ (tener) una escritura que debe entregar
para el lunes. Es importante que Carlos 4. ________puedan____________ (poder) tener
tiempo para hacerla durante el fin de semana. No creo que Carlos 5.
________tenga__________ (tener) suficiente fuerza para escribirla hoy. También es
necesario que Carlos 6. ________estè_____________ (estar) al día con los proyectos de la
clase. Así que le ruego que me 7. __________contesta________ (contestar) pronto.
Muchas gracias, Rita Montalbán

iii. Los mandatos para la salud

Imagina que estás hablando con las siguientes personas. Usa los verbos indicados para escribir 1
mandato afirmativo y 1 mandato negativo a cada persona para decirle cómo mantener una
buena salud. Cuidado con usar la forma apropiada (tú, usted, Uds., nosotros). (2 puntos cada
una, 6 puntos)
dar / descansar / evitar / ir / beber / trasnochar / hacer ejercicio / comer

1. tus profesores
(+) tus profesores dan tareas todos los días
(-) Tus maestras nunca dan tarea
2. nosotros
(+) nosotros hacemos ejercicio todos los días
(-) nosotros nunca hacemos ejercicio
3. tu hermano/a
(+) tu hermano come algo diferente cada dos días
(-) a tu hermano no le gusta comer cosas nuevas
iv. Comparaciones y superlativos. Compara la información de abajo usando las formas
comparativas de igualdad, desigualdad y el superlativo. No repitas las formas comparativas. (2
puntos cada una, 6 puntos)

Mario Isabel Estela

Edad 25 22 28
Educación Universitaria 2 años 4 años 6 años

4
 Salario 40,000 25,000 28,000
Casas 2 1 1

1. Estela es mayor que mario e isabel

2. mario no ha estado en la escuela más tiempo que isabel y estela
3. Isabel y Estela tienen igual número de casas

G. Escritura. (20 puntos)

Escribe un párrafo de 8-10 oraciones mínimo, de acuerdo con el tema a continuación. Empieza
con una breve introducción y al final escribe una conclusión. Presta especial atención al uso del
pretérito y el imperfecto.

Tema: Cuenta lo que hiciste el verano pasado.

Contenido Organización/ Vocabulario Gramática
cohesión
Very complete content; ordered and connected; broad 5 5 5 5
and effective vocabulary; very few errors in studied
grammar
Adequate content; ordered but somewhat choppy; 4 4 4 4
adequate vocabulary; occasional errors in studied
grammar
Limited or irrelevant content; very choppy; erroneous 3 3 3 3
or limited vocabulary; some errors in studied grammar
Minimal information; no order or connection between 2 2 2 2
items; inadequate and invented vocabulary; frequent
errors in studied grammar.