“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia"

PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL 2021

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Institución Educativa: CRUZ SACO
1.2 Docente responsable: VICTOR LEWIS JIMENEZ RIVERA
1.3 Año de estudios: 6to grado - Aritmética
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE, ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO Y DISTRIBUCIÓN DE LAS UNIDADES DE
APRENDIZAJE EN EL AÑO ESCOLAR
ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
1º Bimestre 2º Bimestre 3º Bimestre 4º Bimestre
UA 1 UA 2 UA 3 UA 4
OPTIMICEMOS
DONACIÓN DE
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE DESASTRES EL CONSUMO
ÁREA

ROPA PARA EJERCICIO

NATURALES Y RACIONAL Y
LOS PARA EL
SUS CONSERVACIÓN
DAMNIFICADO CORAZÓN
CONSECUENCIAS DEL AGUA
S
Estándares de 3 3 3 4 3 4 3 3
Competencias y Capacidades
aprendizaje sem sem sem sem sem sem sem sem
Resuelve problemas de Resuelve problemas
cantidad. referidos a una o más
Traduce cantidades a acciones de
expresiones numéricas: comparar, igualar,
repetir o repartir
Es transformar las
cantidades, partir y
relaciones entre los datos
repartir una cantidad
y condiciones de un
en partes iguales; las
problema a una
traduce a expresiones
expresión numérica
aditivas,
(modelo) que reproduzca
multiplicativas y la
las relaciones entre
potenciación
estos; esta expresión se
cuadrada y cúbica; así
comporta como un como a expresiones
sistema compuesto por de adición,
números, operaciones y sustracción y
MATEMÁTICA

sus propiedades. Es multiplicación con

plantear problemas a fracciones y
partir de una situación o decimales (hasta el
una expresión numérica centésimo). Expresa
dada. También implica su comprensión del
evaluar si el resultado sistema de
obtenido o la expresión numeración decimal
numérica formulada con números
(modelo), cumplen las naturales hasta seis
condiciones iniciales del cifras, de divisores y
problema. múltiplos, y del valor
posicional de los
números decimales
Comunica su hasta los centésimos;
comprensión sobre los con lenguaje
números y las numérico y
X X X X X X X X
operaciones representaciones
Es expresar la diversas. Representa
comprensión de los de diversas formas su
 conceptos numéricos, las
operaciones y
propiedades, las
unidades de medida, las
relaciones que establece
entre ellos; usando
lenguaje numérico y
diversas
representaciones; así
como leer sus
representaciones e
información con
contenido numérico.
Usa estrategias y
procedimientos de
estimación y cálculo:
Consiste en organizar e
interpretar las
interacciones con otros X X X X X X
para realizar actividades
en conjunto y construir
vínculos coherentes
según la edad, valores y comprensión de la
contexto sociocultural. noción de fracción
Argumenta como operador y
afirmaciones sobre las como cociente, así
relaciones numéricas y como las
las operaciones equivalencias entre
Es elaborar afirmaciones decimales, fracciones
sobre las posibles o porcentajes usuales.
relaciones entre números Selecciona y emplea
naturales, enteros, estrategias diversas,
racionales, reales, sus el cálculo mental o
operaciones y escrito para operar
propiedades; basado en con números X X

comparaciones y naturales, fracciones,

experiencias en las que decimales y
induce propiedades a porcentajes de
partir de casos manera exacta o
particulares; así como aproximada; así como
explicarlas con analogías, para hacer
justificarlas, validarlas o conversiones de
refutarlas con ejemplos y unidades de medida
contraejemplos. de masa, tiempo y
temperatura, y medir
Competencias Transversales

Se desenvuelve en los
entornos virtuales generados
por las TIC.
 Personaliza entornos
virtuales.
 Gestiona información del X X X X X X X X
entorno virtual.
 Interactúa en entornos
virtuales.
 Crea objetos virtuales en
diversos formatos.
Gestiona su aprendizaje de X X X X X X X X
manera autónoma.
 Define metas de
aprendizaje.
 Organiza acciones
estratégicas para alcanzar
sus metas.
 Monitorea y ajusta su
desempeño durante el
 proceso de aprendizaje.
UA 1 UA 2 UA 3 UA 4
Enfoque de derechos X X
Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad X X
Enfoque intercultural X
Enfoque de género X X
Enfoque ambiental
Enfoque de orientación al bien común X
Enfoque de búsqueda de la excelencia
TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA X X X X X X X X

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Profesor(a) Director(a)