Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Syllabus del curso Metodología de gestión de proyectos, Código 212056

1. Datos del curso

Unidad a la que pertenece el curso: Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e

Ingeniería ECBTI

Nivel de formación: Profesional Campo de formación: Disciplinar

Número de Créditos: 3 Tipología de Curso: Teórico

El curso Sí se puede habilitar Docente que diseña el curso:

Augusto Castro
Docente que actualiza el curso: Ever Eduardo Causado Moreno

Fecha de elaboración del curso: martes, Fecha de actualización del curso:

28 de febrero de 2017 domingo, 31 de mayo de 2020

Descripción del curso:

El curso Metodologías de Gestión de Proyectos es teórico, de tres (3) créditos académicos,

hace parte de la línea de profundización: Gestión de Proyectos, ofertado por la Escuela
Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería de la UNAD en su programa de Ingeniería Industrial.
Pertenece al Núcleo Problémico 3 (NP 3), Planteamiento estratégico y herramientas de gestión
para sostenibilidad organizacional, priorizando la seguridad de personas, equipos e
instalaciones y la preservación del medio ambiente.

El curso está dividido en tres unidades:

La primera Unidad se enfocará en Aspectos de Contextualización, en donde se explorará

términos específicos a la concepción y diseño de los proyectos.

La segunda Unidad hace énfasis en Los Procesos, Áreas de Conocimiento, Herramientas para
la Gestión de Proyectos y su adecuada utilización.

La tercera unidad abordara la naturaleza de las diferentes metodologías, y el impacto de estas

para lograr proyectos exitosos.

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Este curso permite conocer las metodologías de Gestión de Proyectos, divididas en
tradicionales como el PMBOK y Ágiles como el PRINCE2 y SCRUM, cada una de ellas dentro
de sus características y espacios académicos en función de su adecuada aplicación.

La evaluación del curso se ha diseñado a través de 6 Fases, dos (2) Individuales y cuatro (4)
Colaborativas, incluyendo una (1) Evaluación tipo cuestionario.

2. Propósito de formación:
El propósito de formación del curso es el siguiente:

Presentar a los estudiantes la terminología, los elementos constitutivos, herramientas

y técnicas, con el propósito que puedan comprender y evidenciar los beneficios
mediante la adecuada aplicación de Metodologías de gestión de proyectos.

3. Resultados de aprendizaje

Al finalizar el curso académico el estudiante estará en la capacidad de evidenciar:

Resultado de aprendizaje 1: Explorar la terminología, definiciones de lecturas y fuentes

bibliográficas a treves de la elaboración de un mapa conceptual.

Resultado de aprendizaje 2: Interpretar las actividades que hacen parte de la estructura de

gestión de proyecto a través del estudio del diagrama paso a paso.

Resultado de aprendizaje 3: Reconocer las diferentes herramientas que se utilizan en los

proyectos con el propósito de construir una caja de herramientas para la gestión de acuerdo
con la necesidad de cada proyecto.

Resultado de aprendizaje 4: Revisar las diferentes metodologías tradicionales y agiles con el

fin de formular un modelo hibrido que sea más flexible y responda de manera eficiente en la
gestión de proyectos.

Resultado de aprendizaje 5: Aplicar las definiciones, terminología, herramientas y

metodologías estudiadas en la elaboración de un ensayo que sintetice los conocimientos
adquiridos.

4. Estrategia de aprendizaje:
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La estrategia de aprendizaje es el análisis de textos, en los cuales el estudiante debe revisar,
comprender, analizar, y obtener conclusiones. De esta forma el estudiante podrá confrontar
o fundamentar su punto de vista con el del material estudiado.

Esta estrategia consiste en: se reunirá un grupo pequeño cinco estudiantes, de manera
sincrónica o asincrónica a analizar y resolver las actividades de cada fase relacionadas con las
metodologías de gestión de proyectos, bajo el acompañamiento del tutor. Durante el proceso
de interacción de los alumnos, trabajan para entender y resolver cada una de las unidades.

La estrategia de aprendizaje se organiza en 6 Fases

• Fase 1: Desarrollar la evaluación de conocimientos previos

• Fase 2: Apropiar los términos usados en la gestión de proyectos.
• Fase 3: Construir la caja de herramientas para la gestión de proyectos
• Fase 4: Realizar la evaluación individual.
• Fase 5: Desarrollar un modelo hibrido para la Gestión de Proyectos
• Fase 6: Realizar una aplicación como Proyecto final con las temáticas del curso.

5. Contenidos y referentes bibliográficos del curso

Unidad 1: Contextualización
En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:

• Terminología empleada en la gestión de proyectos.

• Diagrama paso a paso.

Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes

bibliográficos:

• Ollé, C., and Cerezuela, B., (2017), Gestión de proyectos paso a paso. ¿Qué es
la gestión de proyectos?, Editorial UOC, eLibro, (pp 14 – 22), Recuperado
de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/116314?page=14

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 • Torres, Z, and Torres H., (2014), Administración de proyectos. Principios,
Grupo Editorial Patria, eLibro, (pp 1 - 23), Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/39414?page=15

• Toro, F., (2012), Gestión de proyectos con enfoque PMI al usar Project y
Excel. Consideraciones generales sobre proyectos, Ecoe Ediciones, eLibro, (pp
3 – 20) Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/69170?page=21

• OVI. Castro, A. (2018), Metodologías de Proyectos Contextualización, Ibagué

Colombia, Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/22578

• Chamoun, Y., (2015), Administración Profesional de Proyectos, Mc Graw Hill

Editorial, pp 34 – 43, Recuperado
de http://homepage.cem.itesm.mx/alesando/index_archivos/Admon.DeProyec
tos/app-cap1.pdf

Unidad 2: Procesos, Áreas de Conocimiento y Herramientas de la gestión de proyectos.

En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:

• Procesos.
• Áreas de Conocimiento.
• Gestión Herramientas de la Gestión de Proyectos.
Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes bibliográficos:

• Ollé, C., and Cerezuela, B., (2017), Gestión de proyectos paso a paso. Herramientas
que tenemos a nuestra disposición, Editorial UOC, eLibro, (pp 60 – 84), Recuperado
de https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/116314?page=60
• Echeverría, D., (2018), Manual para Project Managers: cómo gestionar proyectos con
éxito. Grupo de procesos en la gestión del proyecto, Wolters Kluwer España S.A.
Editorial (3a. ed.), eLibro, (pp 65 – 98), Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/42654?page=65
• Cuatrecasas, L., (2011), Gestión de proyectos: producción por puestos fijos, Ediciones
Díaz de Santos, eLibro, (pp 3 – 37), Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/62607?page=3

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 • Chamoun, Y., (2015), Administración Profesional de Proyectos, Mc Graw Hill Editorial,
pp 34 – 43, Recuperado
de http://homepage.cem.itesm.mx/alesando/index_archivos/Admon.DeProyectos/app
-cap1.pdf

Unidad 3: Metodologías
En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:
• Metodologías Tradicionales: PMBOK
• Metodologías Agiles: PRINCE 2 y SCRUM MANAGER

Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes bibliográficos:

• Echeverría, D., (2018), Manual para Project Managers: cómo gestionar proyectos con
éxito. Planificación del proyecto, Wolters Kluwer España S.A. Editorial (3a. ed.),
eLibro, (pp 131 – 144), Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/42654?page=131
• Torres, A., (2016). Caracterización de las metodologías ágiles de gestión de proyectos
y su aplicación en las organizaciones matriciales. Colombia, pp 19 – 63, Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/6227
• Ollé, C., and Cerezuela, B., (2017), Gestión de proyectos paso a paso. ¿Qué
habilidades se requieren? Editorial UOC, eLibro, (pp 32 – 59), Recuperado
de https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/116314?page=32
• Torres, Z, and Torres H., (2014), Administración de proyectos, Grupo Editorial Patria,
eLibro, (pp 64 -76), Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/39414?page=77
• Chamoun, Y., (2015), Administración Profesional de Proyectos, Mc Graw Hill Editorial,
pp 34 – 43, Recuperado
de http://homepage.cem.itesm.mx/alesando/index_archivos/Admon.DeProyectos/app
-cap1.pdf

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 6. Organización de las actividades académicas por semanas y Plan de Evaluación
del curso

Momento inicial

Fase 1: Desarrollar la evaluación de conocimientos previos

Se desarrolla entre la semana 1 y la semana 2
Responde al resultado de aprendizaje 1
Las actividades son: Realizar un recorrido por el los enlaces del curso, ver los contenidos,
participar en el foro sobre temáticas de la guía.
Momento intermedio

Fase 2: Apropiar los términos usados en la gestión de proyectos.

Se desarrolla entre la semana 3 y la semana 6
Responde al resultado de aprendizaje 2
Las actividades son: Estudiar las lecturas recomendadas en la Guía de actividades, con el
propósito de apropiar los conceptos fundamentales de las temáticas del curso, a partir del
proceso paso a paso de la Gestión de Proyectos.

Fase 3 : Construir la caja de herramientas para la gestión de proyectos

Se desarrolla entre la semana 7 y la semana 10
Responde al resultado de aprendizaje 3
Las actividades son: Estructurar la Caja de Herramientas de la Gestión de Proyectos, con el
propósito de identificar doce (12) temas en sus variables principales.

Fase 4 : Realizar la evaluación individual.

Se desarrolla entre la semana 7 y la semana 11
Responde al resultado de aprendizaje 1
Las actividades son: Realizar una evaluación individual con el fin de medir los conocimientos
adquiridos.

Fase 5: Desarrollar un Modelo Híbrido para la Gestión de Proyectos.

Se desarrolla entre la semana 11 y la semana 14
Responde al resultado de aprendizaje 4
Las actividades son: Proponer un Modelo Híbrido para la Gestión de Proyectos a partir de los
conocimientos adquiridos sobre las metodologías tradicionales y las metodologías Ágiles.
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Momento final

Fase 6: Realizar una aplicación como Proyecto final con las temáticas del curso
Se desarrolla entre la semana 15 y la semana 16
Responde al resultado de aprendizaje 5
Las actividades son: Desarrollar el Informe Final del curso, el cual debe presentarse por escrito
y en versión video para la sustentación respectiva.

7. Estrategias de acompañamiento docente

Para desarrollar las actividades del curso usted contará con el acompañamiento del docente.
Los espacios en los cuales usted tendrá interacciones con su docente son los siguientes:
• Correo en campus virtual
• Foros de trabajo
• Sesiones de chat en skype
• Sesiones de conferencia en línea o webconference