¿Qué son las inteligencias múltiples?

Las habilidades del pensamiento son requisito para solucionar problemas en todos los
ámbitos de la vida se necesitan las habilidades del pensamiento. Por lo tanto, podemos
señalar de forma general, que la inteligencia implica la habilidad necesaria para solucionar
problemas o elaborar productos y/o servicios que son de importancia en el contexto cultural.

La Teoría de las Inteligencias Múltiples (T.I.M.) ha sido postulada por el psicólogo y profesor
norteamericano Howard Gardner (1943), logrando un gran impacto en las aulas. El
desarrollo de esta teoría promueve criticar formalmente la concepción unidimensional de la
inteligencia de carácter, en esencia, lógico-matemático. Históricamente, la concepción de
inteligencia, ha sido reducida a la lógica matemática y la inteligencia lingüística. En cambio,
el psicólogo Gardner plantea con el fin de extender y profundizar nuestra definición de
inteligencia, una nueva concepción pluralista de la mente que reconoce facetas distintas en
la cognición y postula la existencia de diferentes tipos de potenciales cognitivos en las
personas.

En mi opinión, la mente tiene la capacidad de tratar distintos contenidos, pero resulta en

extremo improbable que la capacidad para abordar un contenido permita predecir su
facilidad en otros campos. En otras palabras, es de esperar que el genio (y a posteriori, el
desempeño cotidiano) se incline hacia contenidos particulares: los seres humanos han
evolucionado para mostrar distintas inteligencias y no para recurrir de diversas maneras a
una sola inteligencia flexible.(Gardner, 1994, p. 11).

Según este autor, la capacidad intelectual de las personas se debe describir como un
conjunto de habilidades, talentos o capacidades mentales a los que denomina inteligencias,
cada una entendida como un potencial biopsicológico para procesar información que se
activa en un marco cultural concreto para resolver problemas o crear productos (Gardner,
1999). Por lo tanto, sostiene que todas las personas son diferentes en el grado en que
poseen estas inteligencias y en su combinación. Lo cual trae aparejado, una verdadera
revolución en el ámbito educativo, debido a que por muchos años, la inteligencia era
considerada algo que se tiene o no desde la concepción biológica de la persona. Es decir,
una concepción de inteligencia como algo innato, y susceptible de ser medido mediante los
test de coeficiente intelectual.

El teórico sostiene, entonces, que todas las personas nacen con unas potencialidades
marcadas por la genética. Pero esas potencialidades se van a desarrollar de una manera o
de otra dependiendo del medio ambiente, de las experiencias y de la educación recibida,
entre otros aspectos. La inteligencia según la teoría de las inteligencias múltiples "una
capacidad, una destreza posible de desarrollar". Este cambio, implica para los educadores
cierta certeza de que todos sus estudiantes tienen talento, y a través de la correcta
estimulación es posible trabajar en ellos.

A continuación, señalaremos cada una de los ocho tipos de inteligencias establecidas por la
Teoría de las Inteligencias Múltiples.
1. Inteligencia lingüística
2. Inteligencia lógico-matemática
3. Inteligencia espacial
4. Inteligencia musical
5. Inteligencia corporal y cinestésica
6. Inteligencia intrapersonal
7. Inteligencia interpersonal
8. Inteligencia naturalista