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Este documento presenta el diseño de un curso de estadística descriptiva que consta de 5 temas a lo largo de 5 semanas. Los objetivos del curso son aplicar métodos estadísticos descriptivos para analizar datos y valorar la importancia de la estadística. Cada tema será enseñado por la profesora a través de explicaciones e incluirá actividades de evaluación como foros, exposiciones y un examen final.
Este documento presenta el diseño de un curso de estadística descriptiva que consta de 5 temas a lo largo de 5 semanas. Los objetivos del curso son aplicar métodos estadísticos descriptivos para analizar datos y valorar la importancia de la estadística. Cada tema será enseñado por la profesora a través de explicaciones e incluirá actividades de evaluación como foros, exposiciones y un examen final.
Este documento presenta el diseño de un curso de estadística descriptiva que consta de 5 temas a lo largo de 5 semanas. Los objetivos del curso son aplicar métodos estadísticos descriptivos para analizar datos y valorar la importancia de la estadística. Cada tema será enseñado por la profesora a través de explicaciones e incluirá actividades de evaluación como foros, exposiciones y un examen final.
1. Aplicar los métodos, técnicas y procedimientos de la Estadística Descriptiva necesarios
para recolectar, procesar y hacer análisis simples de un conjunto de datos.
2. Valorar en su justa dimensión la importancia y vinculación que tiene esta ciencia con sus carreras.
TIEMPO UNIDAD CONTENIDO METODOLOGÍA ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓNEVALUACIÓN 2 TEMA I: ¿QUÉ ES LA Foro 1 SEMANAS ESTADÍSTICA? LA Presentación y expectativas 5 puntos. RESEÑA HISTÓRICA DE 1.1. ¿Qué es la estadística? La maestra instruye Participación activa sobre LA ESTADÍSTICA. 1.2. Reseña histórica. a la investigación el tema por parte de los 1.3. Etimología de la palabra de las temáticas. estudiantes. Estadística. Activación de los Reporte de lectura 1.4. Diferencia entre conocimientos individual Estadística y Estadísticas. previos. (valor: 15 Puntos 1.5. División de la Estadística Realiza plenarias en (Descriptiva e Inferencial) el aula. 1.6. Concepto de Población y de Muestra. 1.7. Concepto de Censo y Encuesta 3 TEMA II: 2.1 Elaboración de una Presentación por Participación activa. 10 semanas ORGANIZACIÓN Y distribución de frecuencias. parte de la puntos PRESENTACIÓN DE 2.2 Número de clases. maestra. DATOS 2.3 Límites de clases. Asignación de 2.4 Punto medio. temáticas Exposiciones 10 puntos 2.5 Intervalo o amplitud de Realización de (se toma como una sola clase. exposiciones. actividad) 2.6 Distribución de frecuencias relativas simples y acumuladas. 2.7 Tipos de presentación de Total 10 puntos. datos. 3 TEMA III: 3.1. Definición. Explicación de la Participación activa 10 semanas DESCRIPCIÓN DE LOS 3.2. Característica de estas maestra. puntos DATOS. MEDIDAS DE medidas. Asignación de RESUMEN DE 3.3. Procedimientos de temática. Exposición 10 puntos TENDENCIA CENTRAL. cálculo en datos no Exposición por (se toma como una sola agrupados y agrupados. grupo actividad) 3.4. Media aritmética. 3.5. Media ponderada. Total 10 puntos. 3.6. Mediana. 3.7. Moda. Diseño Instruccional
3.8. Relación entre moda,
media y mediana. 3.9. Media geométrica. 3.10. Tasa de variación promedio. 3.11. Medio geométrico.
2 TEMA IV: MEDIDAS DE Asignaciones y Participación activa y
semanas RESUMEN DE 4.. Definición. Foros exposiciones 15 puntos POSICIÓN. 4.1. Percentiles, cuarteles y deciles. 4.2. Características de estas medidas. 4.3. Procedimiento de cálculos en datos no agrupados y agrupados.
1 semana TEMA V: MEDIDAS DE Asignaciones y Participación activa y
RESUMEN DE 5.. ¿Por qué estudiar la Foros exposiciones DISPERSIÓN. dispersión? 15 puntos 5.1. Medidas de dispersión para datos no agrupados y agrupados. 5.2. Amplitud total o rango. 5.3. Desviación media. Evaluación final Examen Individual 20 puntos Asistencia 10 puntos
Bibliografía
Lind, Mason y Marchal Estadística para Negocios y Economía, 3ª. Edición.McGraw-Hill
Interamericana.
Lincon, L. Chao “Estadística para las Ciencias Administrativas” 2da Edición,Revisada.
Editora MCH, México, D.F. 1995.
Berison y Levine “Estadística para Administración y Economía” Editora Interamericana.