Actividad

Trabajo colaborativo fase 1

Presentado por:
Luis Carlos Cuello Díaz Código 84104815
Guillermo José Agudelo Código 1129571183
Luis Eduardo Martínez Arena
Laudino Toncel

Tutor: Vicente Ortiz

Curso: 100408_244

Universidad Nacional Abierta y Distancia - unad

Escuela de ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería ECTBI
Septiembre 2015
 Momento 1
Trabajo Colaborativo

Tabla de contenido
INTRODUCCIÓN ................................................................................................................................... 3
OBJETIVOS ........................................................................................................................................... 4
DESARROLLO DEL TRABAJO................................................................................................................. 5
PUNTO 1 .......................................................................................................................................... 5
PUNTO 2 .......................................................................................................................................... 7
PUNTO 3 .......................................................................................................................................... 9
PUNTO 4 ........................................................................................................................................ 11
PUNTO 5 ........................................................................................................................................ 13
CONCLUSIONES ................................................................................................................................. 16
BIBLIOGRAFIA .................................................................................................................................... 17

Grupo 244 2
 Momento 1
Trabajo Colaborativo

INTRODUCCIÓN

El Algebra Lineal como herramienta en el punto de inicio de toda actividad de

emprendimiento económico es indispensable; por esto sobra recalcar la
importancia que este curso tiene en todos los ámbitos de nuestra vida profesional.

Por medio de este trabajo realizaremos un recorrido por los conceptos básicos que
encierra el curso para ir analizando las dificultades que podamos encontrar a lo
largo de mismo.

Por eso se presenta a través de ejercicios prácticos el afianzamiento de dichos

conceptos. En la unidad 1 del programa de Algebra Lineal se abordan temas como
vectores, matrices y determinantes, y se explica los métodos de solución para
estos sistemas. Las matrices constituyen un instrumento muy poderoso para tratar
con los modelos lineales. En esta unidad se hace la introducción a la teoría
general de matrices, además se definen los determinantes estrechamente
relacionados con ellas.

Grupo 244 3
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Trabajo Colaborativo

OBJETIVOS

 Afianzar mediante ejercicios prácticos los conocimientos adquiridos en la

unidad 1 del programa de Algebra Lineal.
 Entender el concepto de matriz y reconocer los diferentes elementos que la
componen.
 Realizar las operaciones algebraicas básicas con matrices y sus
propiedades.
 Comprender e identificar la aplicación de los diferentes métodos para la
resolución de los problemas propuestos.

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 Momento 1
Trabajo Colaborativo
DESARROLLO DEL TRABAJO

PUNTO 1
1.
| |

| |

Para realizar las operaciones 1.1; 1.2; 1.3 primero convertimos cada vector de su forma polar
a su forma cartesiana, es necesario multiplicar el módulo de cada vector por el seno y el
coseno de su Angulo y cada uno de estos productos representaran las componentes
horizontales y verticales como se muestra a continuación.

→ | | ( ) | | | |

⃗⃗⃗

⃗⃗⃗

⃗ | | ( ) | | | |

Realice analíticamente, las operaciones siguientes:

En las siguientes operaciones primero multiplicamos cada vectores por los escalares
indicados y luego se suman o se restan componente a componente, los nuevos vectores de
acuerdo a la operación planteada

1.1
a) Representación cartesiana
⃗
⃗ ⃗⃗⃗
⃗

b) Representación por vectores Unitarios

C) Representación Polar

Grupo 244 5
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Trabajo Colaborativo

Para representar los vectores en forma polar primero calculamos el modulo sumando cada
componente elevado al cuadrado y al resultado sacándole raíz cuadrada, luego la dirección
se calcula con del valor absoluto del cociente de la componente vertical entre la
componente horizontal.

| ⃗ | √

| |
⃗ | ⃗ |

1.2 ⃗⃗⃗ ⃗

⃗ ⃗

⃗ ⃗⃗⃗

| ⃗| √

| |

⃗ ⃗ (| ⃗ ⃗| )

⃗ ⃗

1.3 ⃗ ⃗
⃗ ⃗
⃗ ⃗⃗⃗
⃗ ⃗
| ⃗ ⃗⃗⃗ | √

| |
⃗ ⃗ | ⃗ ⃗| )
⃗ ⃗⃗⃗

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PUNTO 2
2.

2.1 ⃗ ⃗

Grafica

| |

| |

⃗⃗⃗

| |

2.2Grafica

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⃗⃗⃗

| |

| |

| |

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PUNTO 3
3. Dada la siguiente matriz, encuentre empleando para ello el método de Gauss
– Jordán. (Describa el proceso paso por paso). NO SEACEPTAN
PROCEDIMIENTOS REALIZADOS POR PROGRAMAS DE CALCULO (Si se
presenta el caso, trabaje únicamente con números de la forma y NO con

sus representaciones decimales)

( ,

A)( | +

B) ( | )

C) ( | ,

D) ( | ,

E) |

( )

Grupo 244 9
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F) |
|

( )

G) |
|

( )

( )

( + ( +

( )

= 0

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PUNTO 4
4. Encuentre el determinante de la siguiente matriz describiendo paso a paso la
operación que lo va modificando (sugerencia: emplee laspropiedades e intente
transformarlo en una matriz triangular). NO SE ACEPTAN PROCEDIMIENTOS
REALIZADOS POR PROGRAMAS DE CALCULO (Si se presenta el caso,
trabaje únicamente con números de la forma y NO con sus

representaciones decimales).

[ ]

| | | |

[ ]

| | | |

[ ]

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| | [ | |]
| | | |

[ ]

| | | |

[ ]

| | | |
| | | |

[ ]

| | | |
| | | |

[ ]

| | | |

[ ]

| | | |
| | | |

[ ]

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| | | |
| |

| |

| | ( *
[ ]
| |

PUNTO 5
5. Encuentre la inversa de la siguiente matriz, empleando para ello determinantes
(Recuerde:

Nota: Describa el proceso paso por paso

(Si se presenta el caso, trabaje únicamente con números de la forma

y NO con sus representaciones decimales).

[ ]

| |

| |
0
-2 5 -1 8
3 0 -4 -75
3 1 -5
-2 5 -1 0
3 0 -4 -3
-60

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[ ]

| | | | | |

| | | | | |

| | | | | |

| |

| |

[ ]

[ ]

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[ ]

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CONCLUSIONES

A través del desarrollo del presente trabajo colaborativo, se logró afianzar

losconceptos concernientes a matrices y sus respectivas derivaciones, talescomo:
las operaciones que se pueden llevar a cabo (producto escalar,producto por un
escalar, suma, resta y multiplicación de matrices). De igualmanera se logró
implementar temas como: determinantes e inversa a partir deuna matriz, teniendo
en cuenta cofactores, entre otros.

Grupo 244 16
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BIBLIOGRAFIA

ZUÑIGA, C. (2010) Modulo Algebra Lineal. Universidad Nacional Abierta Y

A Distancia.. Bogotá D.C.

Unidad 1. Vectores, Matrices y Determinantes. Recuperado de http://

campus04.unad.edu.co/campus04_20152/mod/lesson/view.php?id=162

Ejemplo Componentes de un vector. Recuperado de https://dl

.dropboxusercontent.com/u/1656862/ejemplo.wmv

Matrices Y Solucion De Sistemas De Ecuaciones. Universidad de

Gudalajara. Recuperado de http://proton.ucting.udg.mx/posgrado/cursos/metodos/
matrices/index.html

Ejemplo de proyección de vectores. Recuperado de http://campus04.unad.

edu.co/campus04_20152/mod/resource/view.php?inpopup=true&id=163

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