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Fundamentación:
La asignatura Derecho Privado I es de fundamental importancia, pues es el punto de partida de las materias
codificadas de la carrera de abogacía en la rama del Derecho Privado, es decir tanto del Derecho Civil como del
Derecho Comercial.
Esta materia, se inserta en las dos grandes clasificaciones de las áreas colectoras de las ramas del derecho y
constituye la rama principal de la que se desprenden las demás disciplinas del Derecho Privado en general.
Su estructura ha seguido los lineamientos propuestos por el nuevo Código Civil y Comercial de la Nación,
dividiéndose el programa en once unidades didácticas que abordan los distintos elementos que componen la
relación jurídica privada, la que constituye el objeto de estudio de esta materia.
En la primera unidad se desarrollan las nociones introductorias del Derecho Privado, estableciendo en primer
lugar la diferenciación entre el Derecho Público y el Derecho Privado, y una vez delimitada dicha distinción, se
procede al estudio del proceso de codificación, su evolución histórica y la unificación legislativa, para de esta
forma introducirse en el estudio de la relación jurídica privada.
Luego, a partir de la segunda unidad y hasta la sexta inclusive, se aborda el estudio del sujeto, primer elemento
de la relación jurídica. Se estudia a la persona considerada en sí misma, los llamados derechos de la
personalidad, sus atributos, los límites temporales de su existencia, concluyendo este bloque con el análisis de
las personas jurídicas, sus atributos y sus manifestaciones en el ámbito privado.
La unidad siete, trata el objeto de la relación jurídica privada, lo que permitirá adquirir nociones básicas del
patrimonio y sus distintos componentes. Así, se desarrollan las nociones de ¿cosas¿ y ¿bienes¿ y las diferentes
clasificaciones y efectos.
Por último, las unidades ocho a once, abordan el estudio de la causa eficiente, es decir la fuente de la que la
relación jurídica emana, y que son los hechos y actos jurídicos que le dan origen. Así, se analizan los elementos
esenciales y accidentales de los actos jurídicos, como así también como está compuesta la voluntad jurídica y
finalmente los vicios tanto de la voluntad como de los actos jurídicos y la ineficacia de estos, categoría que
comprende tanto la nulidad como la inoponibilidad.
Objetivos:
Generales
- Identificar los elementos esenciales de toda relación jurídica de Derecho Privado, esto
es, sujeto, objeto y causa.
- Interrelacionar los conocimientos de las distintas unidades académicas para lograr un razonamiento lógico
jurídico y un pensamiento crítico.
- Abordar tareas de indagación y de percepción de la realidad para solucionar conflictos a partir de los
conocimientos y habilidades adquiridas en el transcurso de aprendizaje.
Específicos
- Aprender a localizar en el Código Civil y Comercial las disposiciones correspondientes a los institutos que
integran la asignatura.
- Transferir lo aprendido con lenguaje técnico jurídico tanto en la expresión oral como escrita.
- Comprender las distintas instituciones jurídicas comprendidas en la asignatura, a fin de analizar antecedentes
jurisprudenciales.
- Abordar a las posibilidades que el Código Civil y Comercial de la Nación plantea frente a los desafíos de las
relaciones jurídicas privadas contemporáneas, y participar en su dinámica regulatoria.
Competencias:
Específicas:
1
Institucionales:
Contenidos:
1 - Nociones introductorias - MODULO 1
2
1.5.2 - Elementos. Clasificación. - MODULO 1
3
2.4.2 - Naturaleza jurídica. - MODULO 1
4
3.1.1 - Noción de persona y vida humana. - MODULO 1
5
3.5.2 - Hipótesis de la conmoriencia - MODULO 1
6
4.5.6 - Las decisiones de los menores de edad en el ámbito de la salud. - MODULO 2
7
5.2.7 - Revisión. - MODULO 2
8
6.1 - Persona jurídica. - MODULO 2
9
6.5 - Fundaciones. - MODULO 2
10
6.10.1 - Noción - MODULO 2
7.2.11 - Bienes con relación a los derechos de incidencia colectiva. Noción. Modo de
compatibilizarlos con los derechos individuales sobre los bienes. - MODULO 3
11
7.3.2 - Naturaleza jurídica del patrimonio. - MODULO 3
12
8.3.3 - La intención. Definición. - MODULO 3
13
9.2.1 - En relación al sujeto: voluntad. Capacidad. Parte otorgante y representante -
MODULO 4
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9.6 - Instrumentos públicos. - MODULO 4
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10.3 - La simulación - MODULO 4
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11.1.2 - Noción de acto indirecto. - MODULO 4
Bibliografía:
Básica:
- Honorable Congreso de la Nación ; 2008; Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad
y su Protocolo Facultativo- Ministerio de Justicia y Derechos Humanos Presidencia de la Nación; Bs. As,
Argentina;
- Secretaría de Derechos HumanosLey 26.657 ; 2010; Derecho a la Protección de la Salud Mental; Buenos
Aires, Argentina; Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la Nación.
- Rivera, J C ; 2016; Derecho civil, parte general ; 1°; Buenos Aires; Abeledo Perrot
- Secretaría de Derechos Humanos Ley No 26.743; 2014; Identidad de género; Buenos Aires; Ministerio de
Justicia y Derechos Humanos de la Nación.
- Convención de las personas con discapacidad; Ley de Salud mental Nacional y Provincial (Ley 9848). ;
- Rivera, J.C. (dir.) y Medina, G. (coord.) VV. AA. ; 2014; Nuevo Código Civil y Comercial de la Nación,
comentado por especialistas.; Buenos Aires, Argentina; Editorial La Ley.
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Habilitación y Rehabilitación Integral a favor de las Personas con Discapacidad.; Buenos Aires, Argentina;
Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la Nación.
- Secretaría de Derechos Humanos Ley 25.504 ; 2001; Sistema de Protección Integral de los Discapacitados;
Buenos Aires, Argentina; Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la Nación.
- Secretaría de Derechos Humanos - LEY N° 22.431; 1989; Sistema de Protección Integral de los
Discapacitados ; Buenos Aires. Argentina; Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la Nación
Ampliatoria:
- Rivera, J. C. y Medina, G.; 2014; Código Civil y Comercial de la Nación Comentado; Buenos aires, Argentina;
La Ley
- Bueres, A. J. ; 2014; Código Civil y Comercial de la Nación analizado, comparado y concordado; Buenos
Aires, Argentina; Hammurabi.
- Tagle, M. V. ; 2002; Derecho Privado Parte General. Tres Tomos; Córdoba, Argentina ; Alveroni
- BUTELER CACERES, José A; 2010; Manual de Derecho Civil. Parte General; Córdoba, Argentina; Advocatus
Recursos:
- Contenidos y materiales multimediales en plataforma.
- Leyes complementarias.
- Diccionario Jurídico.
- Bibliografía obligatoria.
- Buscadores vinculados a la profesión.
Carga Horaria:
La carga horaria total de la materia es de 88 hs. reloj, distribuidas en 68 hs. teóricas y 20 hs. prácticas.
El período de cursado se especifica y actualiza en el Reglamento Institucional, en función de la modalidad de
estudio.
Metodología:
La materia se organiza bajo el modelo pedagógico de aula invertida y el aprendizaje basado en competencias,
en todas las modalidades de estudio. Los docentes realizan una planificación unificada de las didácticas a ser
empleadas, contemplando el desarrollo de objetos de aprendizaje y el abordaje del material bibliográfico. Las
actividades prácticas, se construyen en base a las siguientes didácticas: aprendizaje basado en problemas,
aprendizaje basado en retos, método de casos y aprendizaje basado en proyectos. Todas ellas estimulan el
aprendizaje activo por descubrimiento y construcción, el análisis crítico y el entrenamiento en competencias en
un marco de enseñanza situada.
Modalidad a Distancia: los alumnos trabajan con el material bibliográfico y los diversos objetos de aprendizaje
disponibles en el Sistema de Aprendizaje Multimedial (SAM): materiales de lectura, teleclases, videos, trabajos
prácticos, actividades prácticas integradoras, autoevaluaciones y mapas conceptuales etc. Las actividades
prácticas estimulan el análisis crítico, la articulación conceptual y el desarrollo de competencias para el futuro
ejercicio profesional. El docente asume el rol de facilitador, acompaña de manera flexible las trayectorias de
aprendizaje de cada estudiante y promueve la interacción entre pares, a través del calendario, mensajería
online, chats, foros y otros. En la Sub
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modalidad ED, se suma un espacio de intercambio presencial entre pares, en los CAUs.
Modalidad Presencial: los docentes realizan una planificación unificada de las didácticas a ser empleadas,
contemplando el desarrollo de objetos de aprendizaje (presenciales/virtuales) y el abordaje del material
bibliográfico. Las actividades prácticas estimulan la capacidad de resolución de problemas del mundo real, el
análisis crítico y el desarrollo de competencias para el futuro ejercicio profesional. El docente asume el rol de
facilitador que acompaña de manera flexible las trayectorias de aprendizaje de cada estudiante, promoviendo el
trabajo en equipo y la reflexión crítica.
Sub Modalidad Presencial Home (PH): es una modalidad blend que potencia las virtudes de los modelos
pedagógicos presenciales y a distancia. De esta manera, a través del Sistema de Aprendizaje Multimedial
(SAM) el alumno accede al material bibliográfico, videos del docente, y diversos objetos de aprendizaje. Las
TICs permiten que el aprendizaje de teorías y conceptos no se limiten a la instancia presencial de una clase,
sino que el alumno pueda acceder a estos contenidos en cualquier momento y lugar, en función de sus
necesidades de aprendizaje. Se hace un uso más eficiente de la presencialidad (aula invertida), la cual se
centra en dispositivos pedagógicos para la aplicación y transferencia de conocimientos, y el desarrollo de
competencias. El docente se convierte en un facilitador que implementa metodologías de aprendizaje donde el
alumno asume un rol protagónico.
Forma de Evaluación:
Modalidad a Distancia: la evaluación se lleva adelante en dos modalidades, una evaluación de proceso a través
del desempeño en los Actividades Prácticas, Actividades Prácticas Integradoras y Trabajos Prácticos; y una
evaluación de término (parcial y/o final) construida institucionalmente y aplicada por mediación tecnológica en
los CAUs. Del resultado de las evaluaciones, y de acuerdo con lo que fija el reglamento se define la condición
del alumno.
A través del reglamento Institucional se actualiza y publica la modalidad de evaluación, la condición de la
materia: aprobada/promocionada/regular/libre y la escala de notas.
Modalidad Presencial y Presencial Home: la evaluación se lleva adelante en dos modalidades:
a) una evaluación de proceso: construida y acordada por los docentes en el marco de la planificación unificada
en función de las necesidades de enseñanza requeridas por la asignatura, a fin de garantizar la transferencia de
conocimientos y el desarrollo de competencias y habilidades en los estudiantes.
b) una evaluación de término (parcial y/o final), construidas institucionalmente con la participación de los
docentes, las cuales se aplican en todas las modalidades de estudios.
Del resultado de las evaluaciones y de acuerdo con lo que fija el reglamento se define la condición del alumno.
A través del reglamento Institucional se actualiza y publica la modalidad de evaluación, la condición de la
materia: aprobada/promocionada/regular/libre y la escala de notas.
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