FASES DE EDUACION EN SALUD

PRESENTADO POR
GABRIELA ARTETA SANJUAN

PRESENTADO A
LIC CARELYS MONTENEGRO

EDUCACION EN SALUD

QUINTO SEMESTRE- ENFERMERIA

UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR

2021
 FASES DE LA EDUCACION EN SALUD

CASO:

En el sector del barrio el bosque se han venido presentando casos de enfermedades como dengue
clásico, hemorrágico, gripa, infecciones respiratorias e intestinales a causa del exceso de basura
que se ve en dicho sector, los habitantes no tienen control, en el barrio se encuentran montones
de basuras tiradas, aparte de esto, los habitantes también se encargan de hacer la quema de esta
lo que genera que la misma comunidad se vea afectada por dichas acciones no favorables para el
apto bienestar de la comunidad, generando asi múltiples enfermedades e infecciones en niños,
niñas y adultos de la comunidad.

Fase 1: análisis del problema de salud y su relación con la conducta.

Esta problemática de salud esta evidenciada con el exceso de basura que se presenta en dicho
sector, la comunidad no tiene una buena conducta con respecto a la contaminación que ellos
mismo están generando y atentando contra su propio bienestar y el de sus familias ya que con
dichas acciones no favorables estas presentan enfermedad causadas por la alta contaminación
que se vive por el exceso de basura.

La generación de basura trae consigo los siguientes impactos ambientales:

• El consumo de energía y materiales que se utilizan para elaborar envases y productos que
después desechamos. Esta energía y estos materiales con frecuencia provienen de recursos que no
son renovables, por ejemplo, del petróleo y de minerales. Cuando desechamos lo que
consideramos basura, en realidad estamos tirando recursos naturales.

• La contaminación del agua. El agua superficial se contamina por la basura que tiramos en ríos y
cañerías. En los lugares donde se concentra basura se filtran líquidos, conocidos como lixiviados,
que contaminan el agua del subsuelo de la que, en nuestra ciudad, todos dependemos. Cabe
aclarar que en los rellenos sanitarios los lixiviados no contaminan el agua ni el suelo porque están
controlados y debidamente tratados. La descarga de la basura en arroyos y canales o su abandono
en las vías públicas, también trae consigo la disminución de los cauces y la obstrucción tanto de
estos como de las redes de alcantarillado. En los periodos de lluvias, provoca inundaciones que
pueden ocasionar la pérdida de cultivos, de bienes materiales y, lo que es más grave aún, de vidas
humanas.

• La contaminación del suelo, la presencia de aceites, grasas, metales pesados y ácidos, entre
otros residuos contaminantes, altera las propiedades físicas, químicas y de fertilidad de los suelos.

• La contaminación del aire, los residuos sólidos abandonados en los basurales a cielo abierto
deterioran la calidad del aire que respiramos, tanto localmente como en los alrededores, a causa
de las quemas y los humos, que reducen la visibilidad, y del polvo que levanta el viento en los
periodos secos, ya que puede transportar a otros lugares microorganismos nocivos que producen
infecciones respiratorias e irritaciones nasales y de los ojos, además de las molestias que dan los
olores pestilentes. También, la degradación de la materia orgánica presente en los residuos
produce una mezcla de gases conocida como biogas, compuesta fundamentalmente por metano y
dióxido de carbono (CH4 y CO2), los cuales son reconocidos gases de efecto invernadero (GEI) que
contribuyen al proceso de cambio climático.

Fase 2: ¿En qué medida afecta el estilo de vida a la aparición de los problemas?

El mayor determinante de este mal habito de contaminación consiste en la falta de conocimiento

sobre los efectos negativos que tienen estos tipos de conductas en la salud de la comunidad, la
falta también de educación de algunas personas.

Fase 3:

INTERVENCIONES:

1)Los recursos que nos van hacer material de apoyo en una de las intervenciones son los folletos,
carteleras educativas, charlas- seminarios lúdicos

2) Se brindarán servicios comunitarios cada semana en la comunidad, donde se pondrá en práctica

nuestro objetivo principal.

3) propiciar espacios lúdico-pedagógicos que nos ayuden a que las personas tomen conciencia de
la problemática.

4) Relizar seminarios con respecto al tema principal.

Objetivo: “Fomentar acciones orientadas al reciclaje y fortalecer buenos comportamientos que

lleven a mejorar la calidad de vida de la comunidad”.

Características poblaciones: Esta charla va dirigida a toda la comunidad en general, tanto niños,
niñas, adultos y ancianos.

Tema problema: Contaminación ambiental por exceso de basura.

Insumos-recursos: carteleras educativas e interactivas, folletos educativos, charlas.

Conocimientos previos: La comunidad tiene conomiento, pero no el adecuado ni el suficiente.

Fase 4:

FECHA TIEMPO TEMAS ACTIVIDAD

MIERCOLES 13 DE 40 MINUTOS DE LA BASURA: VER VIDEO INTRECTIVO
OCTUBRE CHARLA EDUCATIVA CONSECUENCIAS SOBRE EL TEMA TRATADO
AMBIENTALES

VIERNES 15 DE 20 MINUTOS ESPACIO CHARLA SOBRE PRESENTAR UNA OBRA DE

OCTUBRE PARA LOS NIÑOS DE LA CONTAMINACION TEATRO SOBRE LA
COMUNIDAD AMBIENTAL CONTAMINACION
AMBIENTAL

LUNES 18 DE OCTUBRE 2 HORAS DE SERVICIO JORNADA DE RECICLJE EN

COMUNITARIO EL BARRIO CON LA
COMUNIDAD

VIERNES 22 DE 25 MINUTOS DE ENFERMEDADES SOPA DE LETRA CON

OCTUBRE CHARLA COMUNITARI CAUSADAS POR LA RESPECTO AL TEMA
CONTAMINACION TRATADO
AMBIENTAL
LUNES 25 DE OCTUBRE 1 HORA DE ESPACIO CON MATERIAL RECICLAJE
PARA NIÑOS SE REALIZARN CANECAS
PARA EL BARRIO

JUEVES 18 DE 2 HORAS DE SERVICIO CREAR LETREROS

OCTUBRE COMUNITARIO MOTIVADORES PARA
MANTENER EL BARRIO
LIMPIO

Fase 5:

Las estrategias de evaluación que se utilizaran son:

-Aplicación de encuentas a la comunidad.

- Banco de preguntas.

-quizes educativos

BIBLIGRAFIA:

https://eco.mdp.edu.ar/institucional/eco-enlaces/1611-la-basura-consecuencias-ambientales-y-
desafios