Instituto Politécnico Nacional

Escuela Superior de Ingeniería Química

E Industrias Extractivas
Departamento de Formación Básica
Academia de química
Laboratorio de Química General

PRÁCTICA No. 3
“Movimiento Rectilíneo Uniformemente Acelerado”

Integrantes:
Martínez Olvera Iván
Mendieta Diosdado Miriam Alexandra
Montes de Oca González Emmanuel

Sección 2
Equipo No. 2

Grupo: 1IM14

Nombre del profesor: Sosimo Paredes

Fecha de entrega: 23 de septiembre 2021

0
Índice

Objetivo general…………….Pág. 2

Objetivos específicos………Pág.2

Diagrama general……………Págs. 3-4

Investigación…………………..Págs. 5-7

Tablas y cálculos……………..Págs. 8-18

Cuestionario……………………Pág. 19

Observaciones y evidencia…Pág. 20

Conclusiones……………………..Pág. 21

Bibliografía………………………..Pág. 22

1
Objetivo General:
El alumno será capaz de analizar y relacionar los elementos del movimiento
rectilíneo uniforme acelerado y sus conceptos a través de la obtención de datos
de tiempo y desplazamientos para calcular las velocidades de un móvil sobre un
plano inclinado.

Objetivos específicos:
1. Identificar y reconocer que estudia la Cinemática, explorar los conocimientos
previos y promover competencias de comunicación verbal.
2. Identificar y reconocer las características comunes del MRU, MRUA y las
diferencias entre ambos movimientos para desarrollar competencias de análisis
y reflexión.
3. Identificar y reconocer el concepto de velocidad media, velocidad instantánea,
aceleración media y aceleración instantánea. Analizar la relación existente entre
estas variables.
4. Identificar, reconocer y utilizar las fórmulas que describen el movimiento
rectilíneo uniformemente acelerado y aplicar sus ecuaciones en la solución de
problemas.
5. Medir el tiempo que tarda el cuerpo en recorrer diferentes distancias para
calcular la velocidad y aceleración, utilizando las ecuaciones del M.R.U.A.
6. Analizar e interpretar las gráficas de x vs t y v vs t, con relación al tipo de
movimiento, para desarrollar competencias de análisis o interpretación.

2
 Diagrama de flujo

Realice los cálculos previos a la experimentación

Arme el dispositivo de la Fig. 3.2, la inclinación se da midiendo con el

transportador θ=15° para el Experimento No. 1 y θ=° para el Experimento No. 2.

Se monta la puerta 1 de la fotocelda al principio del movimiento, conectada al

crono contador, y se inicia el tiempo cuando el carrito experimental atraviesa
dicha puerta.

La puerta 2 de la fotocelda se ubica en una de las posiciones Xi señaladas en las tablas

3.1 y 3.2, sin afectar el ángulo de inclinación, con la ayuda de la regla situada sobre el
riel.

Mida el tiempo t; tiempo en el que el carro se desliza por el plano inclinado, partiendo de
la posición de salida. Previamente, se habrá puesto el Crono contador a cero, éste se
pondrá en marcha cuando el carrito interrumpa el haz de la puerta 1 y se parará cuando
pase por la puerta 2. La lectura del contador es el tiempo t que tarda en recorrer el carro
la distancia X. Esta medida se realiza cinco veces, registrando los valores en las Tablas 3.3
y 3.4, para finalmente calcular la media aritmética.

A partir de ese punto, localizado sobre el eje y al origen del sistema, mida la distancia con
una regla; esta distancia corresponde con la magnitud de la componente. Este
procedimiento se repite para cada una de las componentes de los dos vectores. Anotar
los valores medidos en la Tabla 2.2.

Repita el procedimiento anterior para los demás

desplazamientos 3
 Realice los gráficos X vs t con los resultados teóricos y experimentales en hojas de
papel milímetro o a computadora considerando una escala adecuada, ajuste los
datos a una curva de media parábola, registre la ecuación y el valor de R2.

Determine las velocidades experimentales, aplicando la ecuación previamente

empleada, para cada uno de los tiempos promedio encontrados, siendo esta la
velocidad que lleva el móvil para cada posición anote los valores en la Tabla 3.5.

Graficar las velocidades y tiempos teóricos calculados y los experimentales, en una hoja de papel
milímetro o en la computadora a escala adecuada. Estos gráficos deben ajustarse a una línea recta,
que precisamente obedece la ecuación 3.9 que se considera como la expresión principal del
movimiento rectilíneo uniformemente acelerado. V= at + X

Realice sus conclusiones en base a los gráficos obtenidos para los dos
experimentos.

4
Investigación
El movimiento rectilíneo uniforme (m.r.u.), es aquel con velocidad constante y
cuya trayectoria es una línea recta. Recuerda que la velocidad es un vector,
entonces, al ser constante, no varía ni su magnitud, ni su dirección de
movimiento.
• El espacio recorrido es igual que el desplazamiento.
• En tiempos iguales se recorren distancias iguales.
• La rapidez o celeridad es siempre constante y coincide con el módulo de la
velocidad.

En los m.r.u. la velocidad del cuerpo es constante y por tanto igual a la velocidad
inicial. Su unidad en el Sistema Internacional es el metro por segundo (m/s).

v=v0=cte
donde:
• v es la velocidad.
• v0 es la velocidad inicial.
La distancia se mide en metros y la obtenemos por medio de la siguiente
expresión:

x=x0+v⋅t
donde:
• x0 es la posición inicial.
• v es la velocidad que tiene el cuerpo a lo largo del movimiento.
• t es el intervalo de tiempo durante el cual se mueve el cuerpo.
5
Velocidad media e instantánea
La velocidad media de un objeto se define como la distancia recorrida por un
objeto dividido por el tiempo transcurrido. La velocidad es una cantidad vectorial
y la velocidad media se puede definir como el desplazamiento dividido por el
tiempo.

La velocidad instantánea en un tiempo dado se define como el valor límite al que

tiende la velocidad media cuando el intervalo de tiempo tiende a cero. Puede
obtenerse una expresión para la velocidad instantánea en cualquier punto del
recorrido, tomando el límite cuando el intervalo de tiempo se hace mas y más
pequeño. A ese proceso de tomar el límite se le llama derivación y la velocidad
instantánea se puede definir como:

Aceleración media e instantánea

La aceleración puede entenderse como: qué tan rápido varía la velocidad durante
un período de tiempo. Entonces la aceleración media (am)(am)se define como la
división de la variación de la velocidad (Δv)(Δv) y la variación del tiempo (Δt)(Δt).
Para obtenerla usamos la siguiente formula:

am=Δv/Δt

6
La aceleración instantánea es lo que conocemos como: la aceleración que tiene
un objeto en un momento determinado y en un punto específico de su
trayectoria. La aceleración instantánea t es el límite de la aceleración media
cuando el intervalo Δt tiende a cero, que es la definición de la derivada de v.

7
 CALCULOS PREVIOS

Experiencia 3.1
𝟐𝒙
Cálculo del tiempo 𝒕=√ gMEXICO= 9.81 m/s2
𝒈 𝒔𝒊𝒏θ

1.- Considerando: Experiencia No. 1 θ=10º y para Experiencia No. 2 θ =15º donde
g=9.81 m/s2 , las distancias considerar x=0, 0.15, 0.30, 0.45, 0.60, 0.75, 0.90 m .

Para θ=10º Para θ=15º

Datos Sustitución Resultado Datos Sustitución Resultado
X0=0 𝒕=√
𝟐(𝟎) 0s X0=0 𝟐𝒙 0s
θ=10º 𝒈 𝒔𝒊𝒏θ θ=15º 𝒕=√
𝒈 𝒔𝒊𝒏θ

X1=0.15 m 𝟐(𝟎. 𝟏𝟓) 0.4196 s X1=0.15 m 𝟐(𝟎. 𝟏𝟓) 0.3437 s

θ=10º 𝒕=√ 𝒎
θ=15º 𝒕=√ 𝒎
𝟗. 𝟖𝟏 𝒔𝒊𝒏10 𝟗. 𝟖𝟏 𝒔𝒊𝒏15
𝒔𝟐 𝒔𝟐
X2= 0.30 m 𝟐(𝟎. 𝟑𝟎) 0.5934 s X2= 0.30 m 𝟐(𝟎. 𝟑𝟎) 0.4861 s
θ=10º 𝒕=√ 𝒎
θ=15º 𝒕=√ 𝒎
𝟗. 𝟖𝟏 𝒔𝒊𝒏10 𝟗. 𝟖𝟏 𝒔𝒊𝒏15
𝒔𝟐 𝒔𝟐
X3= 0.45 m 𝟐(𝟎. 𝟒𝟓) 0.7268 s X3= 0.45 m 𝟐(𝟎. 𝟒𝟓) 0.5953 s
𝒕=√ 𝒎
Θ315º 𝒕=√ 𝒎
𝟗. 𝟖𝟏 𝒔𝒊𝒏10 𝟗. 𝟖𝟏 𝒔𝒊𝒏15
𝒔𝟐 𝒔𝟐
X4= 0.60 m 𝟐(𝟎. 𝟔𝟎) 0.8393 s X4= 0.60 m 𝟐(𝟎. 𝟔𝟎) 0.6874 s
θ=10º 𝒕=√ 𝒎
θ=15º 𝒕=√ 𝒎
𝟗. 𝟖𝟏 𝒔𝒊𝒏10 𝟗. 𝟖𝟏 𝒔𝒊𝒏15
𝒔𝟐 𝒔𝟐
X5= 0.75 m 𝟐(𝟎. 𝟕𝟓) 0.9383 s X5= 0.75 m 𝟐(𝟎. 𝟕𝟓) 0.7686 s
θ=10º 𝒕=√ 𝒎
θ=15º 𝒕=√ 𝒎
𝟗. 𝟖𝟏 𝒔𝒊𝒏10 𝟗. 𝟖𝟏 𝒔𝒊𝒏15
𝒔𝟐 𝒔𝟐
X6= 0.90 m 𝟐(𝟎. 𝟗𝟎) 1.0279 s X6= 0.90 m 𝟐(𝟎. 𝟗𝟎) 0.8419 s
θ=10º 𝒕=√ 𝒎
θ=15º 𝒕=√ 𝒎
𝟗. 𝟖𝟏 𝒔𝒊𝒏10 𝟗. 𝟖𝟏 𝒔𝒊𝒏15
𝒔𝟐 𝒔𝟐

8
 2. Determine la velocidad con la ecuación v= (g sin θ)t para cada tiempo calculado
en el paso 1.

Para θ=10º Para θ=15º

Datos Sustitución Resultado Datos Sustitución Resultado
t0= o s V1= (g=9.81 m/s2 0 m/s t0= o s V1= (g=9.81 m/s2 0 m/s
)(sin10)(0s) )(sin15)(0s)

t1= 0.4196 s V2= (g=9.81 m/s2 0.7147 m/s t1= 0.3437 s V1= (g=9.81 m/s2 0.8726 m/s
)(sin10)( 0.4196 s) )(sin15)( 0.3437 s)

t2= 0.5934 s V3= (g=9.81 m/s2 1.010 m/s t2= 0.4861 s V1= (g=9.81 m/s2 1.2342 m/s
)(sin10)( 0.5934 s) )(sin15)( 0.4861 s)

t3= 0.7268 s V4= (g=9.81 m/s2 1.238 m/s t3= 0.5953 s V1= (g=9.81 m/s2 1.5114 m/s
)(sin10)( 0.7268 s) )(sin15)( 0.5953 s)

t4= 0.8393 s V5= (g=9.81 m/s2 1.4297 m/s t4= 0.6874 s V1= (g=9.81 m/s2 1.7453 m/s
)(sin10)( 0.8393 s) )(sin15)( = 0.6874 s)

t5= 0.9383 s V6= (g=9.81 m/s2 1.5983 m/s t5= 0.7686 s V1= (g=9.81 m/s2 1,9514 m/s
)(sin10)( 0.9383 s) )(sin15)( 0.7686 s)

t6= 1.0279 s V7= (g=9.81 m/s2 1.7510 m/s t6= 0.8419 s V1= (g=9.81 m/s2 2.1375 m/s
)(sin10)( 1.0279 s) )(sin15)( 0.8419 s)

𝑦𝑠−𝑦1
3. Para la pendiente 𝑚 = 𝑥2−𝑥1 (0.4196 s, 0.7147 m/s) (1.0279 s, 1.7510 m/s)

(1.7510 − 0.7147)
𝑚= = 1.7036
(1.0279 − 0.4196)

(0.3437 s, 0.8726 m/s) (0.8419 s, 2.1375 m/s)

(2.1375 − 0.8726)
𝑚= = 2.5389
(0.8419 − 0.3437)

9
 Tabla 3.1. Datos teóricos de posición, tiempo y velocidad obtenidos para
unángulo de inclinación.

Experimento No. 1 para θ=10º

Posición m Tiempo s Velocidad m/s

X0= 0 t0=0 v0=0

x1=0.15 t1=0.4196 v1=0.7147
x2=0.30 t2=0.5934 v2=1.0108
x3= 0.4 5 t3=0.7268 v3=1.2380
x4=0.60 t4=0.8393 v4=1.4297
x5=0.75 t5=0.9383 v5=1.5983
x6=0.90 t6=1.0279 v6=1.7510

Tabla 3.2. Datos teóricos de posición y tiempo para un ángulo de inclinación

Experimento No. 2 para θ=15º

Posición m Tiempo s Velocidad m/s

X0= 0 t0=0 v0=0

X1=0.15 t1=0.3437 v1=0.8726
x2=0.30 t2=0.4861 v2=1.2342
x3= 0.4 5 t3=0.5953 v3=1.5114
x4=0.60 t4=0.6874 v4=1.7453
x5=0.75 t5=0.7686 v5=1.9514
x6=0.90 t6=0.8119 v6=2.1375

10
 Tabla 3.3. Datos experimentales del tiempo obtenido en recorrer x distancia a unángulo
de inclinación

Experimento No. 1 para θ=10º Tiempo

promedio
Serie de tiempo
Distancia
1 2 3 4 5 6
x1 = 0 0 0 0 0 0 0 0
x1=15 0.431 0.430 0.434 0.431 0.418 0.418 0.427
x2=30 0.631 0.629 0.631 0.627 0.631 0.631 0.630
x3= 4 5 0.764 0.758 0.761 0.763 0.760 0.759 0.760
x4=60 0.896 0.899 0.897 0.899 0.899 0.899 0.898
x5=75 1.015 1.014 1.009 1.036 1.027 1.029 1.021
x6=90 1.116 1.115 1.113 1.113 1.117 1.114 1.114

Promedio
0.431 + 0.430 + 0.434 + 0.431 + 0.418 + 0.418
𝑋1 = = 0.427 s
6
0.631 + 0.629 + 0.631 + 0.627 + 0.631 + 0.631
𝑋2 = = 0.630 s
6
0.764 + 0.758 + 0.761 + 0.763 + 0.760 + 0.759
𝑋3 = = 0.760 s
6
0.896 + 0.899 + 0.897 + 0.899 + 0.899 + 0.899
𝑋4 = = 0.898 s
6
0.015 + 1.014 + 1.009 + 1.036 + 1.027 + 1.029
𝑋5 = = 1.021 s
6
1.116 + 1.115 . +1.113 + 1.113 + 1.117 + 1.114
𝑋6 = = 1.114 s
6

11
 Tabla 3.4. Datos experimentales del tiempo obtenido en recorrer x
distancia a unángulo de inclinación.

Experimento No. 2 para θ=15º Tiempo

promedio
Serie de tiempo
Distancia
1 2 3 4 5 6
x1= 0 0 0 0 0 0 0 0
x1=15 0.376 0.381 0.377 0.376 0.376 0.379 0.377
x2=30 0.523 0.530 0.535 0.531 0.525 0.526 0.528
x3= 4 5 0.662 0.659 0.666 0.656 0.661 0.657 0.660
x4=60 0.803 0.800 0.802 0.801 0.796 0.794 0.799
x5=75 0.907 0.901 0.890 0.890 0.888 0.909 0.897
x6=90 0.987 0.985 0.976 0.981 1.007 0.990 0.987

Promedio
0.376 + 0.381 + 0.377 + 0.376 + 0.376 + 0.379
𝑋1 = = 0.377 s
6
0. 523 + 0.530 + 0.535 + 0.531 + 0.525 + 0.526
𝑋2 = = 0.528 s
6
0.662 + 0.659 + 0.666 + 0.656 + 0.661 + 0.657
𝑋3 = = 0.660 s
6
0.803 + 0.800 + 0.802 + 0.801 + 0.796 + 0.704
𝑋4 = = 0.799 s
6
0.907 + 0.901 + 0.890 + 0.890 + 0.888 + 0.909
𝑋5 = = 0.897 s
6
0.987 + 0.985 + 0.976 + 0.981 + 1.007 + 0.990
𝑋6 = = 0.987 s
6

12
 Tabla 3.5. Resultados experimentales obtenidos en tiempo y velocidad a los dosángulos
de inclinación.

Experimento No. 1 Experimento No. 2

Tiempo s Velocidad m/s Tiempo s Velocidad m/s
t 0= 0 v 0= 0 t0=0 v0=0
t1=0.427 v1= 0 .7273 t1=0.377 v1=0.9572
t2=0.630 v2=1.0731 t2=0.528 v2=1.3405
t3= 0 .760 v3=1.2946 t3=0.660 v3= 1.6757
t4= 0.898 v4=1.5297 t4=0.799 v4= 2.0286
t5=1.021 v5=1.7392 t5=0.897 v5=2.2277
t6= 1 .114 v6= 1 .8976 t6=0.987 v6= 2.5060

v1 = ( 9.81 sin 10 ° ) ( 0.427 )= 0.7273 m / s v1 = ( 9.81 sin 15 ° ) ( 0.377 )= 0.9572 m /

s
v 2= ( 9.81 sin 10 ° ) ( 0.630 )= 1.0731 m / s v 2= ( 9.81 sin 15 ° ) ( 0.528 )= 1.3405 m /
s
v3 = ( 9.81 sin 10 ° ) ( 0.760 )= 1.2946 m / s v1 = ( 9.81 sin 15 ° ) ( 0.660 )= 1.6757 m /
s
v 4= ( 9.81 sin 10 ° ) ( 0.898 ) =1.5297 m / s v1 = ( 9.81 sin 15 ° ) ( 0.799 )= 2.0286 m /
s
v5 = ( 9.81 sin 10 ° ) ( 1.021 )=1.7392 m / s v1 = ( 9.81 sin 15 ° ) ( 0.897 )= 2.2277 m/
s
v 6= ( 9.81 sin 10 ° ) ( 1.114 )= 1.8976 m / s v1 = ( 9.81 sin 15 ° ) ( 0.987 )= 2.5060 m /
s

13
 TABLA DE % DE ERROR
Experimento 1 Experimento 2

Tiempo Velocidad Tiempo Velocidad

t0 0 v0 0 t0 0 v0 t0
t1 2.99 v1 1.76 t1 9.68 v1 9.69
t2 6.6 v2 6.16 t2 7.46 v2 8.61
t3 4.5 v3 4.57 t3 10.86 v3 10.7
t4 6.99 v4 6.99 t4 16.26 v4 16.3
t5 8.81 v5 8.81 t5 16.7 V5 14.5
t6 8.3 v6 8.37 t6 0.5 V6 17.3

14
Comportamiento del móvil de los parámetros posición- tiempo (teoria) 𝜃 = 10°

t(s)
1
0.9
0.8
0.7
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
0 0.2 0.4 0.6 0 1 1.2 1.4 1.6 1.8

t(s)

Comportamiento del móvil de los parámetros posición- tiempo (teoria) 𝜃 = 15°

t(s)
1
0.9
0.8
0.7
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9

t(s)

15
Datos experimentales tiempo promedio (experimental) 𝜃 = 10°

1.5
1.4
tiempo promedio
1.3
1.2
1.1
1
0.9
0.8
0.7
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
0 1 2 3 4 5 6

tiempo promedio

Datos experimentales tiempo promedio (experimental) 𝜃 = 15°

1.1
tiempo promedio
1

0.9

0.8

0.7

0.6

0.5

0.4

0.3

0.2

0.1

0
0 1 2 3 4 5 6

tiempo promedio

16
Resultado experimentales obtenidas en tiempo y velocidad

Experimento 1

velocidad

0
0 0.427 0.63 0.76 0.898 1.021 1.114

velocidad

Experimento 2

3
velocidad

0
0 0.377 0.528 0.66 0.799 0.897 0.987

velocidad

17
% error experimento 1

10
velocidad
9

0
0 2.99 6.6 4.5 6.99 8.81 8.3

velocidad

% error experimento 2

18
17 velocidad
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
0 9.68 7.46 10.86 16.26 16.7 0.5

velocidad

18
1. Es la parte de la Mecánica Clásica que estudia el movimiento de los cuerpos sin
importar las causas que lo producen
a) Cinética b) Cinemática c) Estática d) Dinámica
2. Las características principales en el Movimiento Rectilíneo Uniformemente
Acelerado (MRUA) son:
a) Velocidad constante y aceleración igual a cero b) Velocidad variable y
aceleración constante. c) Desplazamientos iguales en intervalos de tiempos
iguales d) Velocidad y aceleración constantes
3. La pendiente de la recta que se obtiene al graficar la velocidad contra el tiempo
en el MRUA, representa: a) El desplazamiento b) La rapidez c) La aceleración d)
La trayectoria
4. Si se gráfica la aceleración contra el tiempo se obtiene: a) Línea recta vertical
b) Línea inclinada de pendiente positiva c) Línea recta horizontal d) Media
parábola
5. Al aumentar el ángulo de inclinación en un plano inclinado, la velocidad y la
aceleración: a) Aumentan b) Disminuyen c) Permanecen constantes d) V cambia
y a=0
6. Unidades de la velocidad y de la aceleración en el Sistema internacional: a) Kg
m/s2 y m/s b) rad/s y rad/s2 c) m/s y m/s2 d) N/m y m/s2
7. Ecuación que rige el comportamiento del MRUA en la gráfica x & t: a) x = v/t b)
x = x0+v0 t0 + ½ a t2 c) x = t(v+v0) /2 d) v = v0 + at
8. Cuando la velocidad aumenta y la aceleración es constante, se dice que el
movimiento es: a) Acelerado b) Desacelerado c) Retardado d) Relativo
9. Su valor depende solo de la posición inicial y final del cuerpo en movimiento:
a) Longitud b) Distancia c) Trayectoria d) Desplazamiento
10. En las condiciones experimentales, la componente ay= g cos Ɵ de la
aceleración se considera a) Nula por considerarse un sistema sin fricción b) Mayor
a 9.81 m/s2 c) Menor a 9.81 m/s2 d) Igual a 9.81m/s2

19
Observaciones
Martínez Olvera Iván: Tuvimos que ser muy precisos a la hora de calcular los
tiempos ya que con un cronometro manual fue más difícil obtener los datos con
exactitud. Aun así, no llego a variar mucho entre resultados aun con las distintas
inclinaciones. El armar la rampa no fue difícil y el experimento fue entretenido.
Montes de Oca González Emmanuel: Cuando el carrito lo pones a una cierta
inclinación y a una cierta distancia a medir el tiempo, los valores son casi iguales,
varían muy poco a su resultado, se debe a la inclinación de esta para las demás
medidas. Si esto se hace en otra inclinación los valores varían de acuerdo con los
anteriores, debido a la altura o inclinación en la que ahora se tomaron los valores.
Mendieta Diosdado Miriam Alexandra: En esta práctica como se podían cometer
errores que hacían que cambiara nuestros resultado como que pusiéramos el
termómetro después de tiempo o soltar el carrito después así como medir las
distancia mal o los ángulos hasta en el video que vimos puede a ver también
ciertos errores ye so que el equipo que vimos es más preciso que cuando lo
hicimos nosotros por eso tuvimos que tomar más de 6 mediciones para que las
que fueran más similares al tomáramos si no iba a salir muy disparejo, en el
experimento no se consideró la fricción que había entre el carrito y la pequeña
pista que se dejaba caer esto ocasiono que se afectaran nuestros resultados. Así
que las lecturas podían varias cada por diferentes factores que la negaban a
afectar como la sensibilidad.

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Conclusiones
Martínez Olvera Iván: Gracias a este experimento, pudimos apreciar el fenómeno
del movimiento rectilíneo uniforme, con un interesante experimento. Este
movimiento es bastante utilizado en la astronomía donde gracias a MRU es
posible calcular la velocidad de la luz. Aprendimos a calcular la velocidad de un
cuerpo que se en una recta, saberes que nos ayudaran en nuestra vida
profesional, cuando llegue el momento en el que los requiramos.
Montes de Oca González Emmanuel: Pude identificar la velocidad en un
desplazamiento entre el tiempo empleado. También pude observar que la
velocidad depende a los grados de inclinación en la que se pondrá la rampa de
medición. La gravedad sería un factor influyente e importante para la medición
del desplazamiento y tiempo del carrito en la rampa. Debido a esto tuvo
variaciones en su medida. Estos valores permitieron desplazarse en un cierto
tiempo de acuerdo con el punto de medida que requieras.
Mendieta Diosdado Miriam Alexandra: En esta práctica pudimos observar el
MRUA y las diferencias que este tiene con el MRU, en el caso el objeto partiendo
del reposo, incrementando su velocidad con el transcurso del tiempo por la
rampa que estaba haciendo que el cuerpo en reposo haciendo que actuara la
fuerza de aceleración que lo llevaba. Uno de los objetivos que teníamos en esta
práctica era como los ángulos afectaban a la inclinación haciendo que nuestra
aceleración, fuerza, además de que hay otros factores que nos hacían una
variación en nuestros resultados como la fruición que ejercía nuestro carrito que
en esta práctica no lo tomamos en cuenta también errores humanos ( que
iniciáramos antes el cronometro, que no soltáramos el carrito al mismo tiempo
etc.) el movimiento rectilíneo uniforme es la existencia de una aceleración que
afecta la velocidad así como también la influencia de la gravedad que intervenía.

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Bibliografía
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/cinematica/parabolico/par
abolico.htm
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/cinematica/rectilineo/rect
ilineo/rectilineo.html
https://definicion.de/aceleracion-instantanea/
https://www.elnorte.ec/aceleracion-media-e-instantanea/
https://www.fisica.uson.mx/manuales/mecanica/mec-
lab04.pdf
https://es.khanacademy.org/science/fisica-pe-pre-
u/x4594717deeb98bd3:cinematica-de-una-particula-en-una-y-
dos-dimensiones/x4594717deeb98bd3:movimiento-rectilineo-
uniforme-mru/a/movimiento-rectilneo-uniforme

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