LABORATORIO DE SUELO (PUEVA DE LA BOTELLA).

PRESENTADO POR

CARLOS ANDRES MARTINEZ CORDOBA

(Estudiante)

PRESENTADO A:

JOSÉ HARRY COPETE ARROYO

DOCENTE

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL CHOCÓ

“DIEGO LUIS CÓRDOBA”

FACULTAD DE: INGENIERÍA

PROGRAMA DE: INGENIERÍA AGROFORESTAL

ASIGNATURA: CULTIVO

FECHA: 01/07/2020

QUIBDO.
 INTROD
UCCIÓN

Por medio de esta actividad propicia al mejoramiento de los sistemas de

producción de alimentos; por lo que beneficia de manera directa a todos los
sectores de la población”. Por lo anterior, es fundamental que la enseñanza teórica
y práctica que se desarrolla en la asignatura de cultivo contribuya a la formación
de un profesionales que reconozcan al suelo como su principal fuente de trabajo;
del cual podrá obtener beneficios directos e indirectos, de acuerdo al uso que
haga de éste, y al mantenerlo en condiciones óptimas, gracias a un manejo
adecuado, evitará su deterioro y cambios irreversibles en él, además de mejorar
sus propiedades productivas.
 JUSTIFICACIÓN

Con base en los fundamentos de la ciencia del suelo, capacitarme para distinguir
la diferencia entre los suelos que pueden ser objeto de utilización agrícola, de los
que no lo son. De esta manera, como alumno reconocer las propiedades y
características de los suelos que son susceptibles de sufrir modificación por parte
del hombre, sin que se produzcan cambios inadecuados en éstos y visualizar el
deterioro (físico, químico y biológico) que puede ocasionar al realizar un manejo
inadecuado del recurso suelo.
OBJETIVO GENERAL

Como determinar e identificar las partículas de arena, limo, arcilla y las

proporciones aproximadas en una muestra representativa de suelo

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Realizar la preparación de las muestras de suelo obtenidas durante la

actividad de muestreo de suelos
 Medir los galones con muestras para su identificación.
 METODOLOGÍA

Prueba de la botella:

SELECCIÓN DEL AREA DE TRABAJO

MEDICIÓN DEL ÁREA

Se midió el terreno así (de 2.50 m. x 2.0 m.)

ACONDICIONAMIENTO DEL LOTE

SE IDENTIFICARON CUATRO SITIOS PARA LA TOMA DE SUBMUESTRAS

Este se realizó (A una Profundidad de 20 cm.)

SE BAUTIZO CADA SITIO En este caso los identifique (Con números 1, 2,3 y 4)

SE TOMARON SUBMUESTRAS

Estas se distribuyeron (En cada uno de los sitios marcados e identificados con
anterioridad con los números.
SE HOMOGENIZARON LAS SUBMUESTRAS.

Se utilizó un balde para extraer una muestra representativa de las cuatros sub
muestras.
SE ENVASO LA MUESTRA EN LOS GALONES DISPUESTOS PARA ESE FIN

En este caso se utilizó galones o botellas plásticas de gaseosa Para este ejercicio,
se tomaron de 500 a 600 gramos de suelo aproximadamente se deja de 10 a 15
cm. libre de agua y suelo en la botella)

SE MEZCLO SUELO CON EL AGUA

Se Agita muy bien y se deja en reposo, durante un tiempo considerable de tres a

cuatro horas.
SE DEJO EN REPOSO POR 8 DÍAS

IDENTIFICACIÓN Y MEDICIÓN DEL ESPACIO OCUPADO POR CADA CLASE

DE PARTICULA IDENTIFICADA.

Primero que todo, las muestras tomadas se distribuyeron en dos contenedores.

 Primer contenedor Se puede observar en la muestra tomada, que en el

contenedor o envase de ubico así: primero material limoso por segundo
arcilloso y por tercero arenoso.
 Hablando de mediciones del espacio por porcentaje ocupado se distribuyó
de la siguiente manera, arenoso 3 cm. Limoso 2 cm. Arcilloso 1 cm este
suelo es areno limo arcilloso.

En la superficie de envase también se puedo notar partículas de material orgánico

 Segundo contenedor se pudo observar partículas flotante de material

orgánico, en la muestra de suelo de esta se notó que el 99% de 6 cm. es
de material limoso.

Este suelo seria limoso

MATERIALES:

Materiales (Nombres) Cantidad

Balde 1
Palin 1
Metro 1
Vareta de un metro 1
Agua
Bolsas de papel 4
Botellas 2
Estacas 4
Pita 1
Machete 1
Cámara fotográfica 1
Cuadro número, 1

CONCLUSIONES:
El suelo se considera uno de los recursos naturales más importantes ya que es un
medio de producción de alimentos. A través de él y de las prácticas agrícolas se
intenta establecer un equilibrio entre la producción de dichos alimentos y el
crecimiento demográfico.

El objetivo principal del muestreo de un suelo es obtener una muestra que sea
representativa en forma precisa del lote donde fue tomada. El objetivo del
muestreo define la metodología a emplear. Por lo tanto los procedimientos para
tomar la muestra de suelo deben ser rigurosos pues los análisis de laboratorio no
corrigen las fallas de un muestreo deficiente y una muestra mal tomada puede
inducir a posteriores errores de interpretación en los resultados de los análisis.
Eso supondría una pérdida de tiempo y de dinero importantes.

La técnica de muestreo de suelos es una herramienta muy útil tanto para conocer
las características de ese suelo como sus propiedades geofísicas. Algunas de las
utilidades más comunes del muestreo de suelos son: fertilidad de suelos,
contaminación de suelos, agua útil, propiedades físicas, perfil, análisis de
nutrientes, ganadería, vivienda, esparcimiento

REFERECIAS BILIOGRAFICAS.
1. Valencia, I. y Hernández, B. (1998). Manual de prácticas para la Caracterización
física y química de muestras de suelo y composta. México: Editado por el Colegio
de Ciencias y Humanidades, plantel Azcapotzalco (UNAM).

2. Valencia, I. y Hernández, B. (2002). Muestreo de suelos preparación de

muestras y guía de campo. México: UNAM.López Ritas, J. (1985). El diagnóstico
de suelos y plantas: métodos de campo y laboratorio. Madrid, España: Mundi-
prensa.

3. Palmer, Robert G.; Troeh, Frederic R. (1979). Introducción a la Ciencia del

Suelo. México: Progreso.

4. Tamhane, R. V.; Motiramani, D. P.; Bali, Y. P.; Donahue, L. R. (1983). Suelos:

Su Química y Fertilidad en Zonas Tropicales. México: Diana.