PROYECTO DE INVESTIGACIÓN DE LOS BIOELEMENTOS Y

SUSTANCIAS QUÍMICAS INORGÁNICAS EN TRATAMIENTO DE

LOS SUELOS Y LA FORMACIÓN DE LAS PLANTAS

FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS

PROGRAMA DE TECNOLOGÍA EN PRODUCCIÓN AGRÍCOLA
2021

Introducción: todos los seres vivos están constituidos, cualitativa y cuantitativamente por
los mismos elementos químicos. De todos los elementos que se hallan en la corteza terrestre,
sólo unos 25 son componentes de los seres vivos. Esto confirma la idea de que la vida se ha
desarrollado sobre unos elementos concretos que poseen unas propiedades físico-químicas
idóneas acordes con los procesos químicos que se desarrollan en los seres vivos.
Se denominan elementos biogénicos o bioelementos a aquellos elementos químicos que
forman parte de los seres vivos. Atendiendo a su abundancia se pueden agrupar en tres
categorías:

DOCENTE: DANIEL ALEJANDRO MARTÍNEZ 1

 PARÁMETROS DE TRABAJO

I. SELECCIÓN DE PLANTAS

Cada grupo conformado por 3 personas seleccionarán dos plantas, en las cuales
identificarán las siguientes condiciones:

1. Características fundamentales:

 Corta historia del nombre de la planta.

 Descripción del lugar “ecosistema”.
 Mapa de la zona “fitogeografía”.
 Identificación del clima.
 Relaciones con la flora y la fauna.
 Sistema de reproducción “proceso de reproducción y dispersión de
semillas”.
 Estudios etnobotánicos.
 Fotografías de las plantas a estudiar.
 Curiosidades de la planta y/o familia.
 Precauciones a tener en cuenta con las especies de plantas a estudiar.

2. Características generales de las plantas seleccionadas:

 Anatomía y morfología del tallo.

 Anatomía y morfología de la raíz.
 Anatomía y morfología de las flores.
 Anatomía y morfología del fruto.
 Anatomía y morfología de la semilla.
 Clasificación taxonómica.
 Ciclo de vida de la planta.
 Proceso fotosintético.
 Proceso simbiótico con microorganismos.

3. Composición química:

 Nombres de los bioelementos que contiene y los compuestos químicos

inorgánicos que puedan presentarse en las plantas.
 Identificación de los grupos funcionales inorgánicos a la cual pertenece las
sustancias químicas seleccionadas.
 Fórmulas generales.

DOCENTE: DANIEL ALEJANDRO MARTÍNEZ 2

  Masa atómica relativa de las sustancias químicas.
 ¿Cuál es el proceso de nutrición de las plantas seleccionadas?
 ¿Qué pasaría si las plantas seleccionadas no contienen los suficientes
bioelementos y sustancias químicas inorgánicas en su proceso natural de
vida?
 Propiedades medicinales a partir de los bioelementos y las sustancias
químicas inorgánicas.
 Tabla de valores nutricionales
 ¿Posee efectos tóxicos para el consumo de otro tipo de organismos vivos a
nivel químico?

II. BIOELEMENTOS QUÍMICOS INORGÁNICOS

Con base en la información contenida en la tabla periódica de los elementos químicos
inorgánicos, ustedes podrán seleccionar a

DOCENTE: DANIEL ALEJANDRO MARTÍNEZ 3

Para cada elemento químico inorgánico, debe buscar de manera puntual la siguiente
información:

4. Características fundamentales:

 Nombre del elemento químico

 Símbolo
 Número atómico
 Grupo
 Periodo
 Nombre del grupo al cual pertenece
 Bloque o región en la tabla periódica
 Masa atómica relativa
 Tipos de configuraciones electrónicas y diagrama energético
 Estructura química de la capa de electrones
 Estados de oxidación
 Electronegatividad

5. Información adicional:

 ¿De qué forma se obtiene este bioelemento? (procesos)

 ¿Cómo se pueden identificar las deficiencias de los bioelementos y los síntomas
en las plantas?
 Papel biológico
 Curiosidades del bioelemento
 Aplicaciones y usos (imágenes)
 Efectos negativos y positivos en la salud y el medio ambiente
 Abundancia del elemento

III. El SUELO
1. ¿Qué sustancias químicas inorgánicas se encuentran en el suelo?
Nombres y fórmulas químicas.
2. ¿Qué procesos biológicos se ven acompañados a la hora de un análisis de suelos
para el crecimiento de las plantas a investigar?
3. ¿Qué tipos de suelos son los más óptimos para el cultivo de las plantas
seleccionadas?
4. ¿Qué composición química en el suelo puede ser el ideal para el crecimiento y
desarrollo de las plantas y/o familias seleccionadas?

DOCENTE: DANIEL ALEJANDRO MARTÍNEZ 4

 5. ¿Cómo los ciclos biogeoquímicos pueden mejorar el normal funcionamiento y
desarrollo de las plantas investigadas?
6. ¿Cuáles pueden ser los iones (aniones y cationes) que tanto el suelo como las plantas
necesitan para su buen funcionamiento?
Establecer tipos de nomenclatura química y origen de reacción.
7. ¿Cuál es la importancia del pH en la nutrición del suelo?
8. ¿Qué tipos de minerales se pueden presentar en las plantas analizadas? ¿presentan
algún tipo de condiciones tanto positivas como negativas?

NOTAS IMPORTANTES:
 El trabajo escrito debe ser realizado bajo el formato entregado por el docente.
 La idea es no repetir los bioelementos típicos, por ello, existe gran variedad de ellos.
 Las sustentaciones de los proyectos de investigación se realizarán en la última sesión
del núcleo de química general.

PORCENTAJES DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: TOTAL 30%

 10% = Trabajo escrito en el formato ICONTEC.

 10% = Sustentación del proyecto de investigación.
 10%= Materiales, herramientas, diapositivas de apoyo y productos donde puedan
evidenciar toda la información del proyecto.

DOCENTE: DANIEL ALEJANDRO MARTÍNEZ 5