IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

PROGRAMA DE FORMACION:
MODULO DE FORMACION
_ INSTRUCTOR: _

ESTUDIANTE :

OBJETIVO GENERAL: Relacionar al estudiante con el sector productivo facilitando su adaptación para el
mundo laboral y la práctica productiva.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
 Aplicar Normas de seguridad y Salud Ocupacional para prevenir accidentes y enfermedades
laborales de acuerdo a la normatividad existente.
 Identificar los factores de riesgos según las condiciones de trabajo a que hacen referencia, de
acuerdo con la metodología utilizada que toma como base la guía técnica Colombiana ICONTEC.

INTRODUCCIÓN
Las normas básicas de seguridad y salud en los centros de trabajo condicionan de forma significativa
las condiciones generales de trabajo y son un conjunto de medidas destinadas a proteger la salud de
los trabajadores, prevenir accidentes laborales y promover el cuidado de la maquinaria, herramientas
y materiales con los que se trabaja
4. La eficacia de la norma se concreta en el siguiente principio:
5. Respételas y hágalas respetar. El cumplimiento de estos aspectos aumentará el sentido de
seguridad y salud de los trabajadores y disminuirán los riesgos profesionales de accidentes y
enfermedades en el trabajo.
6. Dispositivos legales para disminuir la gravedad de los siniestros laborales
7. Dotaciones y local para primeros auxilios Equipo de protección individual (EPI) Señalización de
seguridad Servicios higiénicos y locales de descanso Protección contra incendios
8. Vías y salidas de evacuación Alumbrado de emergencia Limpieza, orden y mantenimiento de los
centros de trabajo Protección contra incendios
Un sistema de gestión de la Seguridad y Salud Ocupacional según IRAM 3800 y/o según OHSAS ([1])
18001, contribuye fuertemente a la mejora en la prevención de los accidentes y en consecuencia a la
rentabilidad de la empresa.
Norma IRAM 3800 y Especificación OHSAS 18001: Ambas establecen los requisitos que debe cumplir
un sistema gestión de seguridad y salud ocupacional para que las organizaciones puedan optimizar el
rendimiento de su sistema, así como controlar eficazmente los riesgos asociados con sus actividades.
Beneficios:
Los beneficios esperados por la implementación de un Sistema de Gestión de Seguridad y Salud
Ocupacional son:
* Minimizar el riesgo a empleados, instalaciones y otros
* Mayor control sobre el cumplimiento de los requisitos legales.
* Mejorar el desempeño de negocios.
* Establecer una mejor imagen empresarial.

Integración:
IRAM 3800/OHSAS18001 han sido organizadas para facilitar su integración con los sistemas de
gestión ISO 9001 e ISO 14001, de modo que su operación y mantenimiento no requiera un trabajo
adicional.
De cualquier manera el sistema de gestión de seguridad salud no requiere la existencia de otros
sistemas de gestión para ser implantado.

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Existe ya un amplio marco legal para la seguridad y la salud ocupacional, el que requiere que las
organizaciones implementen sus actividades de manera de anticipar y prevenir circunstancias que
puedan resultar en lesiones o enfermedades ocupacionales

Un programa de Seguridad/Salud Ocupacional es el método que emplea la gerencia para compartir y

asignar la responsabilidad que permita prevenir enfermedades, lesiones y daños materiales; reducir los
riesgos y mejorar la calidad y productividad.
La participación activa de la gerencia y los trabajadores, el entrenamiento adecuado y un sentido de
responsabilidad compartido es vital. Una combinación de estos elementos hace que la labor preventiva
sea una rutina.
Un programa de Seguridad y Salud no es algo que se impone a la organización de la empresa. Debe
estar incorporado en cada proceso, en cada diseño de producto y en cada tarea, y debe
considerarse como parte integral de las operaciones.

Cuando se emprende un negocio

El mantenimiento de los equipos y maquinarias permite su buen funcionamiento. Puede ser de rutina,
programado, realizado a determinados espacios de tiempo para evitar problemas o intermitente cuando
se instala o modifica un repuesto o partes de las maquinarias.
Existen varios tipos de mantenimiento: el preventivo se realiza cada determinado tiempo para asegurar
el buen funcionamiento y minimizar las fallas, incluye la limpieza y el cambio de lubricantes. El predictivo
se realiza monitoreando determinadas condiciones como la vibración, la temperatura o la presión y sirve
para prevenir y reparar posibles fallas. El correctivo es el que se realiza cuando
se ha detectado una falla, si bien puede esperar, sabemos es indispensable hacerlo. Por último el
correctivo de emergencia es cuando el desperfecto o avería impide continuar con el trabajo habitual.
Es importante usar el mantenimiento preventivo y predictivo, estimando el costo de las reparaciones y,
en casos extremos, el costo de reemplazo.

Disposición de las instalaciones o layout

Una vez decidido el tipo de producción, debemos realizar la disposición de las instalaciones o layout
para que las mismas sean funcionales y se puedan realizar las tareas minimizando los traslados de
materiales, aprovechando el espacio disponible, agilizando la circulación y evitando el
congestionamiento (si trabajan varias personas), minimizar el riesgo de deterioros y el tiempo del ciclo
productivo, cumpliendo con las normas de seguridad, salubridad y control.
Debe considerar el espacio para almacenar las materias primas y productos elaborados, el espacio para
las máquinas y equipos, instalaciones y servicios para los empleados, las áreas para la basura y
desperdicios. Ya que estos pueden crear situaciones de riesgos lo que implica tomar medidas de
seguridad y salud ocupacional.

“Todos nuestros sueños pueden convertirse en realidad si tenemos el coraje de perseguirlos.” Walter
Elias Disney

METODOLOGIA
Estudiantes:

 Realizarán visita a una empresa. En caso de no tener acceso a la empresa para desarrollar las actividades
de formación laboral, consultarán en la página Web de cada empresa seleccionada por el instructor la
temática de la guía
 Entregarán por correo electrónico las actividades desarrolladas en las fechas establecidas por la Institución.
 Presentarán un trabajo sobre la conferencia del experto invitado por el instructor y sobre la temática general
de la formación laboral.
Instructor:
 Asignará la temática de formación laboral la primera semana de clases.
El instructor evaluará con lista de chequeo cada trabajo presentado y asignará una calificación.
 El instructor organizará una (1) conferencia con un experto en la temática central del módulo de
formación técnica y la evaluará mediante un trabajo escrito.
 El instructor realizará el cierre de la actividad de formación laboral mediante la evaluación un trabajo escrito
el cual llevará una conclusión final.

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Actividades:
1. Realizar la lectura de la referencia bibliográfica y ver los videos que se encuentran en los
siguientes links:

http://www.youtube.com/watch?v=JOhDDSJf-OU
http://www.youtube.com/watch?v=ft67yj_-dkQ
http://www.youtube.com/watch?v=87uFhD9Hhoc

Luego construya una terminología técnica y elabore una síntesis de la misma. (cuadro
sinóptico, mapa conceptual, etc.).
2. Resolver las siguientes preguntas contempladas en la guía, con base la información recolectada
por visita presencial o virtualmente.
a) Los Trabajadores conocen los riesgos que presenta la empresa y los elementos de protección
personal a utilizar para cada uno de ellos? Cuales riesgo identificó usted que existe y cuales
elementos de protección personal utilizan?
R/= Los trabajadores conocen los riesgos que presentan la empresa y los
elementos de protección personal a utilizar para cada uno de ellos ya que ellos están
informados sobre los riesgos antes de realizar cualquier trabajo asisten a una inducción
de riesgos elementos de protección .
Los riesgos que yo identifique son: Los trabajadores no ajustaron los arneses a la
línea de vida Se ubicaron sobre unas láminas que no estaban bien ubicadas
sobre lavase del techo del tanque
Utilizan un chaleco donde va el arnés para sostenerse a la línea de vida y así
evitar un accidente fatal y los siguientes elementos de protección son: Botas, arnés,
guantes, cascos y gafas
b) Cuáles son los componentes claves que debe tener un programa de Seguridad y Salud
Ocupacional? Explíquelos.

c) Como está constituido el equipo investigador de incidente/accidente de trabajo de la empresa

según resolución 1401 de 2007?
d) Que conclusión sacó usted de cada uno de los videos observados?
e) En grupos de tres compañeros lee el Decreto 1443 de 2014 y explica tus apreciaciones con
respecto a la Seguridad y salud en el trabajo.
CASO 1:
Germán está loco por la música. Tanto es así que, a pesar de tener un empleado estable en la
carpintería de Manolo, los fines de semana se dedica a servir copas en la discoteca mas
<<cañera>> de la ciudad y disfrutar a tope de sus ritmos preferidos. A Fani, su compañera de
barra, le ocurre lo mismo. A ambos les encanta explicar cómo los vasos de cubata se desplazan
por el mostrador del bar al son de la música vertida por altavoces. El único inconveniente que
encuentran en el asunto es que deben hablarse junto al oído para entenderse.
Germán siempre lleva colocados los auriculares de su MP3 cuando está en la carpintería_; se
puede decir que solo se los quita para ir a desayunar y cuando precisa hablar con sus
compañeros. Normalmente, pone la música a un volumen fuertísimo para contrarrestar el ruido
que hay en el local y escucharla sin interferencias. El joven hace cinco años que está contratado
en la carpintería y actualmente ocupa la mayor parte de su tiempo en tareas que precisan la
utilización de la sierra de cinta; está máquina está ubicada junto a la cepilladora que maneja
Tomás, el compañero con el que mejor se entiende.
Es la hora del desayuno. Germán y Tomás y otros empleados están discutiendo sobre el ruido que
hay en el taller. Tomás opina que cada vez le resulta más molesto trabajar con aquel jaleo, sobre
todo en verano cuando se ponen en marcha los ventiladores y las puertas de la calle quedan
abiertas. Le advierte a Germán que debería ponerse las protecciones que les dieron en la
empresa, sobre todo cuando usan las dos máquinas a la vez, la cepilladora y la sierra de cinta,
porque el ruido es considerable. El resto de compañeros cree que Tomás es un exagerado. Sin
embargo, el insiste y les recuerda que cuando hicieron las pruebas médicas, hace ya varios años,
hablaron de 87 decibelios y les aconsejaron llevar las orejeras protectoras. Germán comentó que
el prefiere escuchar música a llevar esos trastos, pero le hace repetir a Tomás lo de los decibelios
por qué no lo ha entendido bien. Sus compañeros estallan en carcajadas ante el comentario y uno
de ellos, dándole un manotazo en la espalda le dice: ¿ Te estás quedando Sordo?

Con base en este caso resuelva las siguientes preguntas:

a) Después de leer el caso práctico, analice las situaciones laborales planteadas y realice un
listado de actividades que producen ruido y proponga medidas que ayuden a reducir o evitar
el ruido que perjudica la salud de los protagonistas.
b) Analizar las repercusiones del ruido en la vida cotidiana de cada estudiante y realice un
informe en el que plantee situaciones personales relacionadas con el trabajo, la escuela, las
aficiones o vivienda que consideren significativos en cuanto la exposición a niveles de ruido
molestos o peligrosos
c) Cuál sería la solución que usted plantea ante la situación expuesta?.

Volvamos a su emprendimiento: Es hora de aplicar. Los conceptos de Seguridad.

Qué tipo de riesgos cubre y los costos aproximados para el tipo de trabajo que usted quiera realizar.
Pregunte qué medidas de seguridad se exigen dentro del rubro de su emprendimiento.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
Conocimiento:
Resolución de las preguntas contempladas en la temática
Producto
Presentación de la síntesis Elaboración del informe
Desempeño:
Presentación y sustentación del trabajo .

7. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

 Ambientes de
aprendizaje: Aulas de clase.
 Medios virtuales:
Guía de aprendizaje – internet_
 Recursos equipos:
Computador.

Elaborada por: Fecha D M A 2014

8. BIBLIOGRAFIA

Básica

recomendada:

 www.revistavirtual-pro.com/ediciones
 saludocupacionalhoy.com
 http://www.buenasaludocupacional.com/?p=208
 http://www.almagrario.com/pdf/Legislacion%20en%20Salud%20Ocupacional.pdf
 http://soysgrp.blogspot.com/2012/05/normas-que-regulan-la-salud-y-seguridad.html
 http://www.angelfire.com/co4/gino_zc/
 http://www.uis.edu.co/webUIS/es/administracion/recursosHumanos/saludOcupacional/subprogram
as/
 http://www.monografias.com/trabajos35/tipos-riesgos/tipos-riesgos.shtml