REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA INDUSTRIAL

DEPERTAMENTO DE INGENIERIA

PRODUCCION INDUSTRIAL

ACTIVIDADES DE INGLES TECNICO I

ESTUDIANTE: DANIEL MOLINA

MATRICULA: 11846 CI: 29888831

CARRERA: PRODUCCION INDUSTRIAL

MATERIA: INGLES TECNICO I

PROFESOR: PEDRO RUIZ

SAN CRISTOBAL, DICIEMBRE DEL 2019

 Actividad 1: Investigación del uso y léxico del diccionario:

 Defined and undefined Articles; characteristics

 Noun: Gender male and female; Number singular and plural characteristics both
 Verbs: lexical: Regular and Irregular; characteristics
 Order in sentences: affirmative, interrogative and negative

Artículo definido

Es el artículo que utilizamos para referirnos a un sujeto específicamente. El artículo

definido en inglés es “the”; no tiene forma plural y tampoco cambia de género por lo que su
sentido depende del contexto en que se usa. Equivale a los artículos en español; el, la, los y
las.

Las reglas más importantes para usar el artículo definido en inglés, son las siguientes:

· Siempre se usará el artículo definido con un sustantivo común:

 The dog and the cat are playing together.

 The playground looks great.

· Siempre se usara el artículo the, para referirnos a una persona sólo por su título o
profesión; y cuando mencionamos el nombre de la persona y su profesión para distinguirlo
de otras personas:

 The doctor is coming soon.

 The Doctor Steve Rogers is the third from left to right.

· Se usa el artículo the con los nombres propios de lugares geográficos, ríos, montañas,
mares, desiertos, etc.:

 The Popocatepetl Volcano.

 The Bravo (river)

· Igualmente usaremos el artículo the con los nombres propios de construcciones,

puentes, edificios, parques, restaurantes, etc.

The Chapultepec wood is in Mexico City.

· No se escribe el artículo the cuando se habla de nombres de personas, aunque

incluyen títulos, salvo la excepción mencionada arriba; tampoco se usa con el nombre de
los países, estados o provincias, a menos que el artículo forme parte de su nombre.
  Dr. Gregory James was prized on Saturday.

· No se usa el artículo the cuando hablamos de colores, sustancias o idiomas:

 Chinese is too difficult.

· No se usa el artículo cuando el sustantivo lo usamos para hablar en general:

 White kittens are lovely.

 Airplanes make me feel unsafe.

· Tampoco se usa the, con los días de la semana y los meses del año:

 I’ll see you on Monday.

 In November is my birthday.

Artículos indefinidos.

Los adjetivos indefinidos en inglés son los que usamos para referirnos a un objeto
cualquiera, sin señalar uno en particular. Los artículos indefinidos más utilizados son a y
an.

Principales reglas para usar los artículos indefinidos en inglés.

· El artículo indefinido a se usará delante de palabras que comiencen con consonante o

sonido consonante; el artículo indefinido an se usará delante de palabras que comienzan
con vocal o con sonido vocal:

A car, A house.

An envelope, an apple.

Los sustantivos

Son palabras que pueden funcionar como sujeto de una oración y que designa o
identifica a un ser animado o inanimado. Los sustantivos en inglés son llamados “nouns”.

Algunos ejemplos son los siguientes:

 Personas: doctor, man, woman, kid, child, Justin, Helen,…

 Lugar: shore, mountain, city, village, home, workplace, United States,…
 Cosas: chair, table, love, car, lorrey, movie,…
 Animales: dog, dolphin, cat, lion, owl,…
 Los sustantivos singulares y plurales en ingles
A la mayoría de los sustantivos se les agrega una s al final para formar el plural.

Singula Plural
r

book books
car cars
girl girls
boy boys
table tables

Existen casos en que el sustantivo ya acaba en s, en estos casos se debe añadir es.

Singula Plural
r

Bus buses

                               
También se puede añadir es para los que acaban en ch, sh, y x         

Singula Plural
r

beach beaches
church churches
box boxes

Si el sustantivo acaba en o se le añade es.

 Singula Plural
r

tomato tomatoes
potato potatoes
hero heroes

Pero ojo no todos.

Singula Plural
r

piano pianos
radio radios

Los sustantivos que acaban en un consonante + y se quita la y y ponemos ies.

Singula Plural
r

baby babies
factory factories
lady ladies
city cities
country countries

Las que terminan en f, fe cambiamos la f o fe por ves

Singula Plural
r

knife knives
leaf   leaves       
 life lives             
shelf   shelves   
thief thieves      
wife wives

Sustantivos irregulares

Muchos sustantivos se pluralizan de un modo irregular, existen dos casos:

a) Cuando el singular y plural no cambian.

Singula Plural
r

fish fish
sheep sheep
spiecies species

b) Cuando el plural varía de modo irregular. Por lo tanto, no existe regla la cual se pueda
seguir y hay que aprenderse las formas irregulares de cada uno.

Singula Plural
r

child children
foot feet
man men
mouse mice
tooth teeth
woman women

Hay sustantivos que son siempre plurales. Aquí hay una lista de los más comunes.

trousers pantalones
pijamas pijama
 clothes ropa
scissors tijeras
glasses gafas
stairs escaleras
shorts pantalones cortos

Sustantivos masculinos y femeninos

En inglés, a diferencia de español, la gran mayoría de los sustantivos que hacen referencia
a personas o profesiones no diferencian entre el masculino o el femenino.

 He is a teacher. - Él es profesor.

 She is a teacher. - Ella es profesora.

No obstante, hay algunos sustantivos que si cambian para formar el femenino. Lo que
cambia es su terminación.

Masculino Femenino

actor actress
prince princess
waiter waitress

El Verbo

El verbo es una acción que realiza el sujeto, también se puede definir como un
estado del sujeto. Los verbos en ingles se dividen en 2 grupos:

Verbos Regulares.

Los verbos Regulares en idioma Inglés son aquellos que para formar su tiempo
pasado solo necesitan el agregado de ED al tiempo presente. Ejemplo:

Study Studied
 Talk Talked

Touch Touched

Try Tried

Use Used

Visit Visited

Wait Waited

Want Wanted

Walk Walked

Wash Washed

Work Worked

Worry Worried

Verbos Irregulares

Los verbos Irregulares en cambio, difieren totalmente de su estructura de Tiempo

Presente, debido a que cuando se necesite escribir o hablar en tiempo pasado su estructura
gramatical cambia totalmente, por lo que se debe memorizar el mismo en ese tiempo
verbal. Ejemplo:

freez
froze frozen
e

get got got

give gave given

go went gone

grind ground ground

grow grew grown

 Orden de las oraciones en inglés

SUJETO+VERBO+PREDICADO

I read a map

He writes an email

 Orden de las oraciones en inglés, cuando PREGUNTAMOS:

Es Necesario invertir el orden y poner un verbo primero. Cuando el verbo es TO BE o (TO

HAVE GOT), esos serán los verbos que irán al principio de la frase. Cuando no es ninguno
de estos verbos, es necesario el uso de un verbo auxiliar.

Ese verbo que va al principio de la frase será el que va conjugado:

 Are you Spanish?

 Does he work here?
 3. TO BE = ser, estar

Affirmative

 I am
 You are He is
 She is
 It is
 You are
 We are

Questions

Se coloca el verbo To Be al principio de la pregunta, en la forma que corresponda según el

sujeto. Intenta terminar la frase con algo.

 Am I in classroom ?
Cuando en inglés te preguntan una pregunta cerrada (o sea, cuya respuesta es o sí o no)
puedes responder con una respuesta larga o, recomendado, con una corta. Fijaos en los
siguientes ejemplos:

 Are you from Spain? Yes, I’m from Spain

 Are you from Spain? Yes, I am
 Is he a computer technician? Yes, he is a computer technician
 Is this the Students’ House? No, this isn’t the Students’ House.
 Is this the Students’ house? No, this isn’t.

Forma negative

Las oraciones con negación verbal típicamente requieren de los verbos auxiliares to
do/to be/to have, y se construyen de manera similar a las interrogativas, pero mencionando
el pronombre de persona en primer término y luego el auxiliar, que llevará la terminación
“n´t” (aren’t, isn’t, don´t, doesn´t, didn´t), todas estas formas contraídas del negativo
“not”. En el futuro se produce un cambio mayor: “will” pasa a ser “will not” o “won´t”.

Ejemplos:

 I haven’t seen him since 2004

 She wasn’t here when I woke up
 Nobody knows where she was born
 The weather isn’t hot
 They are not four brothers
 You weren’t at the hospital that night
 We don’t like this kind of people
 You haven’t got a car
 They weren’t good on test
 I had not a house before
Actividad 2: Investigación de los verbos Irregulares

Infinitive Simple Past Past Participle

Arise Arose Arisen
Be Was / Were Been
Beat Beat Beaten
Become Became Become
Begin Began Begun
Bet Bet/Betted Bet/Betted
Bite Bit Bitten
Bleed Bled Bled
Blow Blew Blown
Break Broke Broken
Bring Brought Brought
Build Built Built
Buy Bought Bought
Catch Caught Caught
Choose Chose Chosen
Come Came Come
Cost Cost Cost
Creep Crept Crept
Cut Cut Cut
Deal Dealt Dealt
Do Did Done
Draw Drew Drawn
Dream Dreamt/Dreamed Dreamt/Dreamed
Drink Drank Drunk
Drive Drove Driven
Eat Ate Eaten
 Fall Fell Fallen
Feed Fed Fed
Feel Felt Felt
Fight Fought Fought
Find Found Found
Flee Fled Fled
Fly Flew Flown
Forget Forgot Forgotten
Forgive Forgave Forgiven
Forsake Forsook Forsaken
Freeze Froze Frozen
Get Got Got
Give Gave Given
Go Went Gone
Grind Ground Ground
Grow Grew Grown
Hang Hung Hung
Have Had Had
Hear Heard Heard
Hide Hid Hidden
Hit Hit Hit
Hold Held Held
Hurt Hurt Hurt
Keep Kept Kept
Kneel Knelt Knelt
Know Knew Known
Lead Led Led
Learn Learnt/Learned Learnt/Learned
Leave Left Left
Lend Lent Lent
Let Let Let
Lie Lay Lain
Lose Lost Lost
Make Made Made
Mean Meant Meant
Meet Met Met
 Pay Paid Paid
Put Put Put
Quit Quit/Quitted Quit/Quitted
Read Read Read
Ride Rode Ridden
Ring Rang Rung
Rise Rose Risen
Run Ran Run
Say Said Said
See Saw Seen
Sell Sold Sold
Send Sent Sent
Set Set Set
Sew Sewed Sewn/Sewed
Shake Shook Shaken
Shine Shone Shone
Shoot Shot Shot
Show Showed Shown/Showed
Shrink Shrank/Shrunk Shrunk
Shut Shut Shut
Sing Sang Sung
Sink Sank Sunk
Sit Sat Sat
Sleep Slept Slept
Slide Slid Slid
Sow Sowed Sown/Sowed
Speak Spoke Spoken
Spell Spelt/Spelled Spelt/Spelled
Spend Spent Spent
Spill Spilt/Spilled Spilt/Spilled
Split Split Split
Spoil Spoilt/Spoiled Spoilt/Spoiled
Spread Spread Spread
Stand Stood Stood
Steal Stole Stolen
Sting Stung Stung
 Stink Stank/Stunk Stunk
Strike Struck Struck
Swear Swore Sworn
Sweep Swept Swept
Swim Swam Swum
Take Took Taken
Teach Taught Taught
Tear Tore Torn
Tell Told Told
Think Thought Thought
Throw Threw Thrown
Tread Trode Trodden/Trod
Understan Understood Understood
d
Wake Woke Woken
Wear Wore Worn
Weave Wove Woven
Weep Wept Wept
Win Won Won
Wring Wrung Wrung
Write Wrote Written

Actividad 3: Los Cognados y sus Tipos

 Los cognados: inglés y español

Los cognados son palabras que comparten significado, ortografía y pronunciación

similares en dos idiomas. 30% a 40% de todas las palabras en inglés tienen una palabra
relacionada en español. Para los hablantes de español ELL, los cognados son un puente
evidente al idioma inglés. Ejemplos:

Dynamite = dinamita

Dragon = Dragón

Crocodile = cocodrilo

Curious = curioso

Elephant = elefante

Enormous = enorme

Energy = energía

Hour = hora

Human= humano

Los Cognados Verdaderos

Son palabras que se escriben o suenan similarmente en los dos idiomas, y significan
lo mismo.

Ejemplos:

Inglés:

Neurosis

Fragile

Chocolate

Intuitive

Invisible
 Philanthropist

Perfect

Communication

Español:

Neurosis

Frágil

Chocolate

Intuitivo

Invisible

Filántropo

Perfecto

Comunicación

Cognados Falsos

Son palabras que se escriben y suenan similares en dos idiomas diferentes, pero que
no significan lo mismo.

Ejemplos:

a) Actual-Present, Current No Siginifica Actually(En realidad, de veras, realmente).

b) Cuestión–Matterof , No significa Question (Pregunta).

c) Desgracia–Misfortune, No Significa Disgrac.

También entre los Cognados existen muchos otros que experimentan más o menos
variaciones respecto al otro idioma, aunque siempre teniendo la misma raíz en común.
Muchos de estos pueden agruparse bajo una serie de reglas, atendiendo a sufijos comunes.
Ejemplos:
 Cognados en -tion

Las palabras que terminan en -tion en inglés suelen terminar en «-ción» en nuestro
idioma.

INGLÉS ESPAÑOL
Abstraction Abstracción
Action Acción
Accusation Acusación
Adaptation Adaptación

Cognados en -ary

Es normal ver cómo los términos ingleses que acaban en -ary se traducen por
palabras españolas en «-ario». No, los nazis no tienen nada que ver.

INGLÉS ESPAÑOL
Adversary Adversario
Anniversary Aniversario
Arbitrary Arbitrario
Commentary Comentario
Complementary Complementario
Contrary Contrario
Diary Diario

Cognados en -ic

Muchos cognados ingleses que acaban en -ic tienen su equivalente en español con
«-ico» (o -ica). No, no son maños. En este caso, hay que tener presente que muchas veces
estaremos ante palabras esdrújulas en español, así que llevarán tilde en la antepenúltima
sílaba.

INGLÉS ESPAÑOL
Academic Académico
Acrobatic Acrobático
Alcoholic Alcohólico
Allergic Alérgico
Arithmetic Aritmética
Artistic Artístico
Authentic Auténtico
Automatic Automático
 Cognados en -ct

Finalmente, los vocablos anglosajones acabados en -ct suelen tener su cognado en

español acabado en «-cto».

INGLÉS ESPAÑOL
Abstract Abstracto
Act Acto
Artefact Artefacto
Compact Compacto
Conflict Conflicto
Contact Contacto
Correct Correcto
Exact Exacto

Actividad 4: Los Sustantivos

Sustantivo
 Los sustantivos son palabras que designan cosas, personas, animales o lugares. Los
que designan cosas, personas, animales o lugares, con nombre propio, se llaman sustantivos
propios, y se escriben con mayúscula, como por ejemplo, Pedro, Colita, la Tierra, Apolo
11, Océano Atlántico, México.

1. Common nouns:

Son los que se refieren a entidades generales y que no especifican algún individuo en
especial. Por ejemplo: 

 Things: Table, chair, pencil, computer. 

 People: Girl, mother, sister, teacher.
 Animals: Spider, elephant, horse, worm.
 Places: House, kitchen, country, park. 

2. Proper nouns:

Son los que se refieren a individuos específicos. Estos generalmente se escriben con
mayúscula inicial: 

 Things: Eiffel Tower, Tower of Pisa, Empire State.

 People: Mary, Jhon, Doctor Smith.
 Animals: King Kong, Scooby Doo.
 Places: Natural Museum, New York, Australia.
 Organizations: United Nations, Wall Street. 
 Time/Dates: Saturday, May. 

3. Concrete nouns:

Son todos aquellos sustantivos que pueden ser percibidos por medio de los sentidos:

 Dog, salt, sugar, table.

4. Abstract nouns: 

Son los sustantivos que se conciben como cualidades, ideas , sentimientos o conceptos:

 Happiness, imagination, thought, sweetness. 

5. Countable nouns:

Se consideran sustantivos contables aquellos que pueden ocurrir en forma singular o plural
y pueden ser modificados por números o cuantificadores:
  Dog: a dog, 6 dogs, many dogs. 
 House: Two houses, a lot of houses, several houses. 

6. Uncountable nouns

Son los que se consideran una unidad o masa y que no se pueden contar ya que son
cantidades. Generalmente en inglés, el verbo que los acompaña va conjugado en singular.
Se conjuga en plural cuando van acompañados de una unidad de medida:

 Water: Two glasses of water

 Salt: One spoon of salt.
 Chocolate: 3 bars of chocolate. 

Es importante saber diferenciar entre los sustantivos contables y no contables en inglés para
evitar cometer errores gramaticales. 

7. Collective nouns:

Son los que se refieren a un grupo de algo. Pueden ser singulares o plurales y especifican a
ese grupo:

 A colony of ants.
 Two honeycombs of bees. 

Género de los sustantivos

Con respecto al género de los sustantivos, se pueden dividir en: masculinos,

femeninos, comunes y neutros.

Masculinos:

King, boy, man, actor, hero, father, brother, etc.

Femenino:

Queen, girl, woman, actress, mother, sister, lioness, heroine, etc.

Común:
 Se utiliza cuando el sustantivo puede ser femenino o masculino dependiendo del
contexto.

Student, friend, teacher, player, chef, etc.

Neutro:

Se dice que un sustantivo es de género neutro cuando hace referencia a objetos o

cosas que carecen de vida.

Box, cloth, door, window, television, painting, ball, etc.

Los sustantivos singulares y plurales en ingles

A la mayoría de los sustantivos se les agrega una s al final para formar el plural.

Singula Plural
r

book books
car cars
girl girls
boy boys
table tables

Existen casos en que el sustantivo ya acaba en s, en estos casos se debe añadir es.

Singula Plural
r

Bus buses

                               
También se puede añadir es para los que acaban en ch, sh, y x         

Singula Plural
r

beach beaches
 church churches
box boxes

Si el sustantivo acaba en o se le añade es.

Singula Plural
r

tomato tomatoes
potato potatoes
hero heroes

Pero ojo no todos.

Singula Plural
r

piano pianos
radio radios

Los sustantivos que acaban en un consonante + y se quita la y y ponemos ies.

Singula Plural
r

baby babies
factory factories
lady ladies
city cities
country countries

Las que terminan en f, fe cambiamos la f o fe por ves

Singula Plural
 r

knife knives
leaf   leaves       
life lives             
shelf   shelves   
thief thieves      
wife     wives

  

Sustantivos irregulares

Muchos sustantivos se pluralizan de un modo irregular, existen dos casos:

a) Cuando el singular y plural no cambian.

Singula Plural
r

fish fish
sheep sheep
spiecies species

b) Cuando el plural varía de modo irregular. Por lo tanto, no existe regla la cual se pueda
seguir y hay que aprenderse las formas irregulares de cada uno.

Singula Plural
r

child children
foot feet
man men
mouse mice
tooth teeth
woman women
 Hay sustantivos que son siempre plurales. Aquí hay una lista de los más comunes.

trousers pantalones
pijamas pijama
clothes ropa
scissors tijeras
glasses gafas
stairs escaleras
shorts pantalones cortos

Los Adjetivos

Estas son palabras que complementan y modifican un sustantivo, proporcionando

información de éste, como sus propiedades o características.

 Ejemplos de algunos de los distintos tipos de adjetivos que existen en el inglés:

Algunos ejemplos:

 It is a beautiful dog → Es un perro hermoso.

 I have a blue skirt → Yo tengo una falda azul.
 This car is very fast → Este carro es muy rápido.
 Those are my shoes → Esos son mis zapatos.
 There are so many things to do → Hay muchas cosas que hacer.
 There is no much time → No hay mucho tiempo.
 These are their books → Estos son sus libros.
 This is my house → Esta es mi casa.
 

Hablando un poco más de los adjetivos calificativos, acá te dejamos algunas reglas que
existen para utilizarlos:

 La mayoría de los adjetivos descriptivos se colocan antes del sustantivo que

modifican. Por ejemplo: “They have a beautiful house”
 Es común utilizar más de un adjetivo en una sola oración.
 Puedes agregar palabras como “very” o “quite” antes de un adjetivo, para
intensificarlos o atenuarlos. Por ejemplo: “It’s a very interesting story “

También, se debe mencionar que, a pesar de que es bastante inusual utilizar más de dos
adjetivos calificativos en una misma oración, es importante conocer el orden en el que
deben ubicarse de acuerdo a la cualidad que describen del sustantivo.

A continuación podrás ver el orden de los adjetivos y algunos ejemplos:

Por ejemplo

 It was made of a strange, green, metallic material.

 She was a beautiful, tall, thin, young, Scottish model.
 He has a fancy, new, Italian, touring car.

En español

 Estaba hecho de un material extraño, verde y metálico.

 Ella era una modelo escocesa, hermosa, delgada, alta y joven.
 El tiene un carro lujoso, nuevo, italiano de turismo.

 
 Adverbios

Es una parte de la oración cuya función principal es modificar o complementar el

significado del verbo, del adjetivo o de otro adverbio.

The teacher speaks slowly/ El profesor habla despacio.

Los adverbios explican cómo ocurre una acción. 'slowly' (despacio) nos indica la
forma en la que el profesor habla y es un adverbio de modo. Existen varias clases de
adverbios: De modo(adverbs of manner), de lugar (adverbs of place), de tiempo (adverbs of
time), de frecuencia (adverbs of frequency), de cantidad (adverbs of quantity), de
interrogación (interrogative adverbs), Relativos (relative adverbs), Ordinales (ordinal
adverbs), de grado o intensidad (adverbs of degree), de probabilidad (adverbs of
probability), de afirmación (adverbs of affirmation), de negación (adverbs of negation).

Adverbios De Frecuencia

 Always/ siempre
 Usually/ usualmente
 Normally/ normalmente
 Often/ a menudo
 Sometimes/ algunas veces
 Occasionally/ ocasionalmente
 Rarely/ rara vez, en escasas ocasiones
 Hardly ever/ casi nunca
 Never/ nunca
 Actividad 5: Estructura de Oraciones en Ingles

 Sustantivo: una persona, un lugar o una cosa.

Ejemplos singulares (uno): brother, home, sock, mouse

(hermano, casa, calcetín, ratón)

Ejemplos plurales (más de uno): brothers, homes, socks, mice

(hermanos, casa, calcetines, ratones)

 Verbo: una acción.

Ejemplos: jump, sit, talk, have

(saltar, sentar, hablar, tener)

 Adjetivo: describe un sustantivo.

Ejemplos: colorful shirt, funny story, tall boy

(camisa colorida, historia graciosa, niño alto

 Adverbio: describe otras palabras (no sustantivos).

Ejemplos: jumped yesterday, talks fast, sings loud, very pretty, luckily for us
(saltó ayer, habla rápido, canta fuerte, muy lindo, por suerte para nosotros)

 Sujeto: el sustantivo o los sustantivos que realizan la acción.

Ejemplo: The dog jumped.

(El perro saltó.)

El sujeto de esta oración es el sustantivo, perro, porque está realizando la acción de saltar.

Ejemplo: Dogs and cats sleep.

(Los perros y los gatos duermen.)

Los sujetos de esta oración son los sustantivos, dogs y cats. Esto se llama un sujeto
compuesto porque hay más de un sujeto realizando la misma acción.

Objeto: el sustantivo o los sustantivos que reciben la acción.

Ejemplo: The child drank milk.

(El niño tomó leche.)

El objeto de esta oración es el sustantivo, milk, porque el niño está tomando la leche. La
leche está recibiendo la acción.

Ejemplo: She is eating bread and cheese.

(Está comiendo pan y queso.)

Los objetos de esta oración son los sustantivos, bread y cheese. El sujeto está comiendo a
ambos.

Estructura de las frases en inglés

Para las frases simples, hay una sola regla a memorizar, la misma que en español:

Sujeto  + verbo  + complemento 

Ejemplos de frases afirmativas en inglés:

 La casa es grande = The house is big.

 Tienes tres hermanos = You have three brothers.
 Ella tiene mi edad =She is my age.

La construcción de una frase negativa

Una frase negativa se construye así: sujeto + auxiliar + not + verbo + complemento.

Ejemplos de frases negativas en inglés:

 Yo no leo libros en francés =I do not read books in French.

 No veremos ninguna película hoy = We will not see any films today.

¿Repasamos los auxiliares? Son indispensables. Hay tres principales: DO, BE, HAVE. En
el presente usamos «do» y, para el pasado, su forma en pasado «did».

 DO + NOT + verbo infinitivo

 DID + NOT + verbo infinitivo

Como has visto en el anterior ejemplo, para el futuro añadimos WILL + verbo 
(afirmativas) o WILL + NOT + verbo (negativas). No te preocupes, porque
profundizaremos sobre este tema en otro artículo.

Al hablar, se contrae la fórmula DO + NOT y se convierte en Don’t –> I do not work on

Sundays > I don’t work on Sundays. Lo mismo sucede con DID + NOT. Al contraerse se
convierte en DIDN’T. 

La construcción de una frase interrogativa

Una frase interrogativa se construye así: Palabra interrogativa + auxiliar + verbo +

complemento.

Ejemplos de frases interrogativas en inglés:

 ¿Te gusta mi pastel? = Do you like my cake?

 ¿Has estado en África? = Have you been to Africa?
 ¿Cómo te llamas? = What is your name?

También en este caso, podrías tener problemas con los auxiliares al no saber cuál elegir. El
más utilizado es el auxiliar DO (para el presente) y DID (para el pasado). También se
usan Have (mira el segundo ejemplo), Be o los modales.

Verbos modales (parte 2)

Frecuentamente, los verbos modales son difíciles a dominar porque su significación cambia
según el contexto. A veces, se puede usar uno de cuatro verbos modales para decir la
misma cosa. Hay diez verbos modales.
 CAN COULD
MAY MIGHT
SHAL SHOUL
 
L D
WILL WOULD
MUST OUGHT

El verbo modal can, como el verbo español poder, indica una posibilidad o una aptitud.

 Tom can help you.

Tom puede ayudarte.
 Wild animals can be dangerous.
Los animales salvajes pueden ser
peligrosos.
 Eating out can be costly.
Comer fuera puede ser costoso.

En preguntas se utiliza can para solicitar permiso para hacer algo o para preguntar sobre
una posibilidad.

 Can I help you?

¿Puedo ayudarle?
 
 Can Tom eat dinner with us?
¿Tom puede cenar con nosotros?
 Who can answer the question?
¿Quién puede contestar a la
pregunta?
 When can we have the results?
¿Cuándo podemos tener los
resultados?

El modal could indica una posibilidad o una aptitud en el pasado.

 I could have told you that.

Te podría haber dicho eso.
 It could have been a disaster.
 Podría haber sido un desastre.
 
When I was young, I could run very
fast.