INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SAN JOSE DE PUEBLO VIEJO

Pueblo Viejo – Magdalena

Aprobado por Res. 1224 del 27 Nov. De 1998, Decreto No. 485 Diciembre 27 de 2002, Res 190 de 14 de
mayo de 2008
NIT. 891703003-2 DANE 147570000099

PLAN DE MEJORAMIENTO.

Docente: José Manuel Ariza Pacheco Periodo: 1, 2, 3 y 4

Grado: Décimo Año: 2018
Área: Matemáticas Jornada: Mañana
Fecha de inicio: 21/01/2019 Fecha de
finalización:

Descripción de la A continuación, se redacta el plan de mejoramiento para aquellos

problemática: estudiantes que tuvieron bajo rendimiento académico durante el año
lectivo 2018 en el área de matemáticas.
Se espera que con el plan de mejoramiento, los estudiantes puede
superar sus dificultades y poder estar a la altura de lo que exige el MEN
en cuanto al desarrollo del aprendizaje por competencias.

Estándares básicos de Anexo plan de área

competencias:
Derechos Básicos de
Aprendizaje (DBA):
Micro habilidades:
Contenidos:
Actividades para
desarrollar:
Anexo plan de área
Anexo plan de área
Anexo plan de área
Talleres, actividades con TICS, actividades en clases, participación en el
aula, examen y sustentación de los talleres asignados.

_______________________ __________________________ ______________________

Docente de Área Estudiante Coordinador

Taller de mejoramiento #1

1. Encontrar la medida del lado AC. Luego, encontrar las coordenadas del punto medio.

2. Encontrar los valores de las razones trigonométricas del ángulo A :

sin A=cos A=tan A=csc A=¿ sec A=cot A=¿ ¿

Taller de mejoramiento #2
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sin α sin β sin γ

Ley del seno; A
=
B
=
C

1. Un ingeniero construye un canal entre los puntos B y C de dos ríos. Para esto, el ingeniero
representa ambos ríos con líneas rectas y escribe las medidas que conoce, como se muestra
en la figura. ¿Cuál será la longitud del canal?

Ley del coseno; a 2=b2 +c 2−2 bc ∙ cos A , b 2=a2 +c 2−2 ac ∙cos B , c 2=a 2+ b2−2 ab ∙ cos C
2. Dos barcos, A y B, están anclados cerca de un muelle. Desde el punto C del muelle, se
observan los dos barcos de modo que la medida del ángulo ACB es 60 grados, la distancia del
barco A al punto de referencia es de 5Km y la distancia del barco B a este mismo punto es de 8
Km. Calcular la distancia entre los barcos.

TICS
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En el siguiente enlace, podrás encontrar la publicación del blog del profesor encargado
que contiene la actividad correspondiente a resolver utilizando las tecnologías de la
información y las comunicaciones (TICS).

https://matematicamenteconversando.wordpress.com/2018/05/08/actividad-de-refuerzo-4-
excel-razones-trigonometricas/

Taller de mejoramiento #3

1. Relaciona cada termino con su respectivo semejante:

 sin β  sec μ

 -2 sec μ  −sin α

 −8 sin α 7
 5
cot θ

1  −9 sin β
 5
cot θ

5 9
 7
tan β  7
tan β

2. Realizar los diagramas de árbol correspondientes en cada caso:

 En un almacén de zapatos venden tres marcas diferentes, con dos colores distintos
y con dos tipos de suela. ¿De cuántas formas se puede comprar un par de
zapatos?
 La liga de campeones 2018-2019 tiene como semifinalistas al Real Madrid,
Barcelona, Manchester City y al Bayer City. ¿de cuántas formas se pueden
distribuir los 4 primeros lugares de este torneo tan importante en el mundo del
futbol?
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3. Coloca el centro y el radio de cada circunferencia:

Circunferencia-ecuación Centro y radio

( x−5)2 +( y −2)2 =14 4

( x−9)2 +( y−2)2=100

( x +2)2 +( y)2 =4

( x)2 +( y−3)2=36

Taller de mejoramiento #4

Las preguntas 1 y 2 son tipo opción múltiple con única respuesta. Escoja la respuesta que
considere correcta.

1. Para definir la situación militar de las personas en un país, se realiza un sorteo que
consiste en retirar balotas de una bolsa, la cual contiene balotas de color blanco, rojo y
azul, con la condición de que solamente hay una balota blanca (la cual exime de prestar el
servicio militar) y de los demás colores hay muchas. Una vez una balota se saca de la bolsa
no se devuelve a ella.
Se realiza el sorteo en un colegio donde solo hay dos hombres participantes. ¿Cuál es el
conjunto completo de posibles resultados del sorteo? (El color de la balota se representa
por su letra inicial).
A. (B,R) (R,R) (A,A) (R,A) (A,B) (A,R) (B,A) (R,B)
B. (B,R) (R,R) (A,A) (R,A) (A,B) (A,R) (B,A) (R,B) (B,B)
C. (B,R) (R,R) (A,A) (R,A) (A,R) (B,A)
D. (B,R,A) (R,R,R) (A,A,B) (R,A,B) (A,B,A) (A,R,A)

2. La figura muestra el triángulo rectángulo MON.

En los triángulos rectángulos se define:

1 1
sec α=¿ ¿ y csc α =
cos α sin α
sec α
De las siguientes expresiones; ¿Cuál equivale a ?
csc α
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1 1
A. ÷
m n
n
B.
m
m
C.
n
o o
D. ×
n m