Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Objetivos
I. Demostrar que las personas no siempre leen ni siguen las instrucciones
escritas aunque sean sencillas.
II. Demostrar la resistencia al cambio.
TIEMPO: MATERIAL:
Duración: 10 Minutos Sencillo
LUGAR:
Aula Normal
Un salón amplio bien iluminado
acondicionado para que los
participantes puedan escribir.
DESARROLLO
IR A FORMATO
II. Las instrucciones deberán darse en forma apresurada de tal forma que no
exista tiempo para hacer ninguna pregunta. Debe dar la impresión de que el
tiempo apremia. Se les concede 30 segundos y el instructor interrumpe
diciendo, que como casi todos han acabado, entonces, se verificarán las
respuestas. (El instructor hace una breve pausa)
2. ¿Han visto algún caso en el cual las instrucciones mal dadas o a toda
prisa pueden ser peor que no darlas?.
VI. El instructor guía un proceso para que el grupo analice, como se puede
aplicar lo aprendido en su vida.
EXAMEN DE ARITMÉTICA
En estos sencillos problemas aritméticos, el signo de más (+) significa
multiplicar; el signo de división (·/·) significa sumar; el signo de menos
(-) significa dividir y el signo de multiplicación (x) significa restar.
Resuelva estos problemas de acuerdo con estas instrucciones.
8 + 2 = 14 - 7 =
9 + 11 = 6 x 5 =
4 x 3 = 8 + 3 =
6 ·/· 2 = 7 x 2 =
9 - 3 = 9 + 2 =
7 x 4 = 8 - 4 =
4 + 4 = 9 + 6 =
8 - 4 = 1 ·/· 1 =
12 x 2 = 8 x 7 =
20 - 10 = 13 - 1 =
9 - 1 = 16 - 4 =
5 + 6 = 8 x 2 =
2 x 1 = 9 ·/· 9 =
10 - 5 = 6 x 2 =
12 + 2 = 8 + 2 =
6 ·/· 6 = 10 - 2 =
8 + 5 = 4 - 1 =
6 + 6 = 18 - 3 =
17 x 2 = 8 + 2 =
14 ·/· 7 = 15 X 3 =