Colegio Alemán Sankt Thomas Morus

Departamento de Lengua y literatura

8° básico 2021

Ciencia-ficción y literatura: Análisis e interpretación de la lectura

Ejercicio formativo

Fahrenheit 451, Ray Bradbury

Estimadas y estimados.

Les dejamos esta pequeña guía de lectura con dos propósitos: en primer lugar, que
ejerciten sus habilidades de interpretación literaria y, en segundo lugar, que demuestren su
comprensión de la lectura comprensiva de Fahrenheit 451. La idea es que respondan algunas
preguntas sobre .

¿Qué haremos?

Deberán responder individualmente las siguientes preguntas. Son pocas, pero requieren
de su comprensión de los hechos de la novela, como también de su capacidad de interpretar tanto
el conflicto como los múltiples símbolos presentes en el relato. Al final de la segunda hora de
clases de la semana compartiremos sus respuestas: les pediremos que contesten las preguntas
frente a sus compañeros para que conversemos sobre sus opiniones.

¿Cómo lo haremos?

Deben responder las siguientes preguntas. Es importante que dejen un registro escrito de
sus respuestas, pues deberán compartirlas al final de la segunda hora de clase.

a. ¿Cuáles son las diferencias más importantes que hay entre los personajes de
Clarisse McClellan y Mildred Montag? ¿Qué diferencia su relación con el
protagonista? ¿Qué tipo de vida llevan?

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 b. ¿Cuál es la relación del protagonista, Guy Montag, con el fuego? Responde de
acuerdo a tres momentos distintos de la novela. Debes describir qué ocurre en ese
momento, y luego explicar la importancia del fuego para los sucesos descritos.
i. En la casa de la anciana que tenía una biblioteca, en el capítulo uno (Era
estupendo quemar)

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ii. En la casa de Montag, tras la denuncia de su esposa, en el capítulo tres

(Fuego y vivo)

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iii. En la comunidad de Hombres Libro, en el capítulo tres (Fuego y vivo)

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c. ¿Crees que hay algún parecido entre la situación del mundo que describe el relato
y la forma en que vivimos actualmente? Entrega ejemplos de la novela que te
permitan ilustrar este parecido o diferencia.

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 d. Responde las siguientes preguntas de reflexión personal.
i. ¿Cuál es tu opinión personal sobre la importancia de la cultura escrita en
nuestra sociedad? ¿Crees que vivimos más como Clarisse o como Mildred?

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ii. ¿Leíste el libro? ¿Qué crees que te aportó (o que te habría aportado) la
lectura?

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¿Qué haremos con eso?

Una vez que ya tienen respondidas sus preguntas, deberán compartir con el curso la
reflexión de cada pregunta. La idea es que después de poner en común, podamos darnos cuenta
de cómo la ciencia-ficción se ocupa como una temática para problematizar aspecto ya vigentes en
nuestra experiencia vital.

¡Mucha suerte y ojalá nos vaya súper!