PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE 3

Denominación del Programa de Formación: Tecnólogo Gestión Logística

Código del Programa de Formación: 2250759

Nombre del Proyecto: DISEÑO DE UN PLAN ESTRATÉGICO

LOGÍSTICO PARA EL PROCESO DE
ENTREGAS EN TRES OPERADORES
LOGÍSTICOS DE LA CIUDAD DE IBAGUÉ

Fase del Proyecto: Análisis

Actividad de Proyecto: REALIZAR UN DIAGNÓSTICO -DEL

PROCESO DE ENTREGA DE LOS
OPERADORES LOGÍSTICOS

Competencia: Comprender textos en Inglés en forma

escrita y auditiva.

Resultados de Aprendizaje Alcanzar: 1. Realizar intercambios sociales y

prácticos muy breves, con un
vocabulario suficiente para hacer una
exposición o mantener una
conversación sencilla sobre temas
técnicos.

Actividad de aprendizaje: 1.Describing Places: Prepositions

of place
Fecha de entrega: 15 Mayo

2.Market Research Survey

Fecha de entrega: 28 Mayo

3.Lecciones Slang
Fecha de entrega: 5 – 12 – 26 Mayo

Duración de la Guía: 20 Horas

(Trabajo directo:16 horas)
(Trabajo independiente: 4 horas)

2. PRESENTACION

GFPI-F-135 V01
 “LA EDUCACIÓN ES UN PROCESO QUE
____________ __NUNCA TERMINA “

Bel Kaufman
¡Apreciado Aprendiz!
En la formación que usted está adelantando actualmente en el Sena podrá
encontrar que el programa de Bilingüismo esta dirigido por competencias, mediante
el uso de técnicas didácticas activas en ambientes de aprendizaje que recrean
contextos cotidianos reales e introducen al aprendiz al desarrollo de las
competencias comunicativas en la lengua inglesa.
A través de este programa los aprendices inician su proceso de aprendizaje del
Inglés en el nivel A1 del MCER, logrando interactuar de forma sencilla en áreas de
necesidad inmediata o relativa a temas familiares y concretos con un repertorio
limitado, ensayado y organizado en situaciones comunicativas cotidianas y
laborales básicas.

Las circunstancias actuales de confinamiento frente al inminente riesgo que se

encuentra en el entorno nos reta a seguir la formación ahora con mayor atención,
cuidado, diligencia y compromiso siendo creativos, propositivos y recursivos en el
desarrollo de actividades de aprendizaje.

La presente guía tiene como objetivo suministrarle al aprendiz la capacidad de

reconocer los lugares de la ciudad y las preposiciones de lugar. Así mismo es
necesario que un Tecnólogo en Negociación Internacional pueda identificar las
diferentes herramientas para recolectar datos en una investigación de mercados,
para esta ocasión se hará énfasis en la encuesta.

Source: https://orientacion.universia.edu.pe/

GFPI-F-135 V01
 2. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

• Descripción_de_las_Actividades:
a.Describir un lugar haciendo uso de las preposiciones de lugar y los
cuantificadores
b.Crear una encuesta de investigación de mercados en Inglés

• Ambiente Requerido: Ambiente donde se desarrolle el proceso formativo. (Aula

virtual)
• Materiales: Computador, Marcadores, , borrador, cuadernos, diccionario, cámara
grabadora y plataformas digitales.

a. Pregunta problematizadora o situación a resolver

La interpretación y producción de textos, así como la interacción diaria implica conocer y

utilizar palabras específicas para referirnos a objetos, personas y lugares. Para ello es
necesario hacer uso de conceptos y expresiones relacionados con temas como
¨Preposiciones de lugar¨ que utilizamos para referenciar la posición de objetos, personas,
lugares, etc. Al momento de comunicarse en una lengua extranjera, es muy común que
alguien se acerque y le pida que lo oriente sobre donde se encuentra ubicado un lugar.
¿Siente usted que esta en condiciones para indicar la posición de un objeto, lugar, persona?

-What do you consider is the most important of your workplace?

-How should be your workplace?

GFPI-F-135 V01
 Tomado de: https://en.ppt-online.org/694743

b. Activación cognitiva y reflexión inicial: Para iniciar con la reflexión, descargue el video
suministrado por la Instructora llamado “"Cree en tu talento y trabaja para
desarrollarlo".” y responda a las preguntas allí planteadas. Posteriormente comparta sus
comentarios en la sesión en línea

Tomado de: https://www.youtube.com/watch?v=aw0_ModWHbA

c. Apropiación o generación de conocimientos necesarios para el aprendizaje: Al

momento de comunicarse en una lengua extranjera, es muy común que alguien se
acerque y le pida que lo oriente sobre donde se encuentra ubicado un lugar. Es por
ello que es necesario conocer las preposiciones de lugar para poder ubicar al
interlocutor y que este pueda llegar a un destino requerido. Este destino puede
variar desde el contexto cotidiano hasta un contexto laboral, ya que de ser necesaria
una evacuación si no conocemos estas indicaciones podríamos ser víctimas de una
situación desastrosa.
Para profundizar en los elementos descritos en el párrafo anterior, consulte los
siguientes documentos, brindados a usted por parte del instructor y revise a
profundidad_los_siguientes_temas:

a. Prepositions of place
b. Places around you

GFPI-F-135 V01
 Tomado de: https://www.google.com/searchnegotiation

a. Revisar el documento “Prepositions of Place” en donde podrá entender en

que circunstancias hacemos uso de estas expresiones, cuales son los mas usados
y ejemplos

b. Preste atención a la explicación de la instructora sobre el “Places around

you” y realice los ejercicios propuestos

c. Realice los ejercicios propuestos en la sesión sincrónica haciendo uso de las

plataformas Wordwall y Liveworksheets

d. Revise el documento There is – There are con el que podrá reconocer las
expresiones para indicar si algo existe o no.

GFPI-F-135 V01
Para un adecuado manejo de inglés aplicado en el área de la Logística, se le invita a que
participe en la actividad Market Research Survey donde se busca la apropiación del
vocabulario técnico, utilizado en el mercadeo internacional. Las encuestas son una
herramienta fundamental para la investigación. Estas tienen como objetivo comprender qué
es lo que necesitan los consumidores y qué problemas enfrentan para conseguirlo, así
como conocer aspectos relacionados con el mercado en el que te desempeñas.

Preste atención a la explicación que hace la instructora acerca de la encuesta como

método de recolección de datos y responda a las preguntas propuestas en
formación

-Descargue el documento llamado “What is a Market Research Survey” y siga

los pasos para diseñar una encuesta de investigación de mercados que incluya al
menos 10 preguntas

-Revise el documento “Glossary Of Technical Vocabulary” en donde podrá

encontrar un glosario de términos técnicos que le servirá para realizar las
actividades de aprendizaje propuestas en esta guía.

GFPI-F-135 V01
d. Actividades de transferencia del conocimiento:

-DESCRIBING PLACES: Diseñe un dibujo acerca de su parte favorita de la casa y

descríbala a través de un audio haciendo uso del vocabulario visto en clase:
Prepositions of Place – Places in town – There is There are

Presente la evidencia denominada “DESCRIBING PLACES” a través de un audio

y súbalo a la plataforma Territorium. La Instructora lo apoyará mediante
seguimiento a las preguntas y respuestas dadas

Tomado de:https://co.pinterest.com/pin/804807395885495935/

-MARKET RESEARCH SURVEY: De acuerdo a los conocimientos que usted ya

tiene acerca del tema Encuesta Investigación Mercados, diseñe una encuesta que
permita medir la satidfacción del cliente frente a un producto

Presente la evidencia denominada “MARKET RESEARCH SURVEY” de manera

escrita, súbalo a la plataforma Territorium. La Instructora lo apoyará mediante
seguimiento a las preguntas y respuestas dadas

GFPI-F-135 V01
 Tomado de:https://co.pinterest.com/pin/804807395885495935/

-LECCIONES EN SLANG: Participe de manera activa en la plataforma SLANG

completando las 390 lecciones del curso.

1. Ingrese a la plataforma Slang desde su PC o computador; desde su PC

ingresando a www.slangapp.com y en su celular usando la aplicación
respectiva.

2. Desarrolle las lecciones 256 a la 380 del curso “Logistics”. Se sugiere

completar 32 lecciones por semana, de tal modo que al final de esta guía (4
semanas de duración) usted haya completado 256 lecciones.

Específicamente usted deberá completar en esta guía:

GFPI-F-135 V01
Titulo de la unidad Parte Número de lecciones

Logistics of importing and exporting Parte 3 9

Inventory models Parte 2 7

Distribution networks Parte 6 7

Logistics overview Parte 4 5

Careers in logistics and supply chain Parte 5 7

Trucking Parte 4 3

Shipping contracts and Incoterms Parte 7 9

Choosing a logistics mode Parte 4 9

Maritime and inland waterway shipping Parte 4 5

Distribution networks Parte 7 8

Demand fulfillment performance metrics Parte 2 8

Transportation networks Parte 2 3

Shipping contracts and Incoterms Parte 8 7

Careers in logistics and supply chain Parte 6 6

Logistics of importing and exporting Parte 4 7

Distribution networks Parte 8 10

Supply chain and logistics technology Parte 3 7

Third-party logistics Parte 3 4

Inventory models Parte 3 1

Careers in logistics and supply chain Parte 7 3

GFPI-F-135 V01
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Aprendizaje Evaluación
Evidencias de -Demuestra que tiene la Técnica: Observación
producto y capacidad de describir directa.
desempeño: imágenes haciendo uso de Instrumento de
Participación en la las preposiciones de lugar evaluación:
actividad o Lista de chequeo:
“Describing Places” -Comprende la importancia Describing Places
de la encuesta como una o Lista de chequeo: Market
Evidencias_de herramienta en el estudio Research Survey
producto: de mercados.
Participación en la
actividad -Pronuncia
“Market Research adecuadamente el
Survey” vocabulario aprendido

GFPI-F-135 V01
5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Introduce yourself: Presentarse

Greetings: Saludos
Farewells: Despedidas
Occupations: Ocupaciones
Technologist: Tecnólogo
Verb To be: Verbo Ser/Estar
Subject pronouns: Pronombres personales
Information Questions: Preguntas de información
Workplace: Lugar de trabajo
Accountant: Contador
Accounting: Contabilidad
Enterprice: Empresa
Company: Compañía
Business: Negocios
Employees: Empleados
Office: Oficina
Department: Departamento
Co-workers: Compañeros de trabajo
Functions: Funciones
Boss: Jefe
Present simple: Presente simple
Office: Oficina
Interview: Entrevista
Curriculum Vitae: Hoja de vida
Document: Documento
Comics: Historietas
Environment: Ambiente
People: Personas
Conversation: Conversación
Let me check: Déjame revisar
Have: Tener
Web site: Pagina web
Update: Actualizar
Calls: Llamadas
Need: Necesitar
Meeting: Reunión
Supply: Oferta
Demand:Demand
Workplace:Lugar de trabajo
Market:Mercado
Survey: Encuesta
Questions: Preguntas
Customers: Clientes

GFPI-F-135 V01
6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

http://www.aprenderinglesfacil.es/2008/03/verbo-to-be-ser-o-estar.html
http://esl.about.com/library/beginnercourse/bl_beginner_course_numberbasic.htm
http://el-abecedario.com/pronunciacion-abecedario-ingles
http://www.aprenderinglesfacil.es/2008/03/verbo-to-be-ser-o-estar.html
http://esl.about.com/library/beginnercourse/bl_beginner_course_numberbasic.htm
https://www.directdrivelogistics.com/logisticsNews/WhatDoesALogisticsCompanyDo
https://www.ef.com.co/recursos-aprender-ingles/gramatica-inglesa/present-continuous/
https://www.storyboardthat.com/es/storyboards/robinst010/unit-1--assignment--2---
international-business-comic-strip
https://marketbusinessnews.com/financial-glossary/supply-and-demand/
https://es.surveymonkey.com/
https://co.pinterest.com/pin/804807395885495935/

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Instructor Centro de
Autor Alejandra Osorio Equipo de Comercio y 5 Mayo 2021
(es) Bilingüismo. Servicios

GFPI-F-135 V01