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Segundo Parcial Ciencias
Segundo Parcial Ciencias
SEMESTRE: I
RESUMEN
Diferencias textuales
Resumen Síntesis
El modo de redactarse
Se utilizan términos depende de la perspectiva y
breves y precisos los intereses del que hace la
síntesis.
Elaboración de un resumen
¿Cómo se hace?
Lee el texto (o escúchalo, si se trata de una exposición oral) dos o tres veces
En la primera lectura subraya las palabras desconocidas e investígalas, y después determina de
qué trata el tema.
En la segunda lectura escribe la idea central de cada párrafo o subtema.
Después de esto da una siguiente lectura y expresa el contenido del texto con tus propias
palabras.
El resumen no debe de exceder en extensión al 25% del original.
Si el texto es corto integra las oraciones que se producen a partir de las ideas centrales. Si es
extenso, redacta un párrafo con cada idea central de los subtemas, procurando que el contenido esté
integrado.
¿Cómo leer textos expositivos para entenderlos bien? (SÁNCHEZ-ENCISO 2008: 40-
41):
Lectura global. En esta primera lectura interesa quedarse con dos o tres ideas que parezcan
fundamentales. Las anotaremos e intentaremos recordar lo que sabemos sobre ellas. Se trata de activar
nuestra memoria, nuestros conocimientos previos.
Un título para cada párrafo. Los párrafos desarrollan diferentes aspectos del tema del texto.
Se trata de escribir un título breve en el margen de cada párrafo que recoja su idea principal. Hay que tener
bien presente que el título que escojamos debe encontrarse en la mayoría de las oraciones del párrafo. Los
títulos de todos los párrafos, vienen a constituir una especie de resumen en bruto del texto.
Descubrir la superestructura u organización interior del texto: comparativa, consecutiva,
etc. Es frecuente que se combinen dos o más estructuras.
Redactar un resumen. Para hacerlo de manera más “científica”, se proponen una serie de
acciones. La primera consiste en eliminar en cada párrafo todo lo que no aporta información diferenciada,
bien porque está implícito en otra información o bien porque dice de otra manera algo que ya se ha dicho.
Luego seleccionamos las frases más inclusivas, aquéllas que incluyen muchas otras informaciones. La
tercera consiste en generalizar con frases y palabras inventadas por nosotros, todas las informaciones de la
misma clase que podamos. Finalmente, redactamos el contenido de cada párrafo e integramos los diferentes
párrafos en el resumen global, utilizando al inicio de cada una de las partes conectores que nos permitan
ligarlas lógicamente.